¿CÓMO SE UNEN MIS HUESOS?

Profesor: Karol Andrea Sotelo Maury

Fecha: martes 25/04/2023
Grado y sección: 1° “B”
Área: Ciencia y Tecnología

ENFOQUES TRANSVERSALES: Enfoque de derechos

Enfoque orientación al bien común

PROPÓSITO: Identificar que los huesos se unen a través de las articulaciones.

Actividad 1: ADIVINA ADIVINADOR

Damos la bienvenida a los estudiantes y les invitamos a cantar la siguiente canción.

https://www.youtube.com/watch?v=jSyUrYiPImY

Responden de manera oral a las siguientes preguntas.

¿Qué partes del cuerpo moviste?

¿Por qué podemos mover nuestro cuerpo?
¿Qué sostiene a nuestro cuerpo?
¿Nuestros huesos se podrán doblar?
¿Por qué se mueven nuestros huesos?

Marca con un X las partes del cuerpo que están moviendo los niños.
Indica qué partes del cuerpo podemos doblar.
Actividad 2: LAS ARTICULACIONES
Invitamos a los estudiantes a realizar los movimientos que han podido observar en el
video el cual ha sido compartido al grupo de WhatsApp.
https://www.youtube.com/watch?v=gwK5f2cyhgc

Las articulaciones es la unión entre dos o más huesos gracias a ellas podemos mover
diferentes partes del cuerpo, podemos levantar objetos, sentarnos, correr y muchas
cosas más. Sin ellas nuestro esqueleto sería rígido y no podríamos realizar ningún
movimiento.
Las articulaciones cumplen tres funciones:
1. Unen los huesos.
2. Nos ayudan a movernos.
3. Dan elasticidad a nuestro cuerpo.

Los estudiante ubican en su propio cuerpo cada una de las articulaciones.

Pinta la niña y marca con plumón las articulaciones.
Actividad 3: REFORZAMOS LO APRENDIDO

En casa con ayuda de tus padres desarrolla las siguientes actividades.

Actividad 4: DESPEDIDA
Para finalizar, se les menciona lo siguiente:
Hoy hemos conocido e identificado en nuestro propio cuerpo las articulaciones
al entonar canciones con movimientos o realizar movimientos libres.

Felicita a todos por su participación y pide aplausos para todos y todas.

PRODUCTO
 Fichas de aplicación sobre las articulaciones.
AUTOEVALUACIÓN
Todos los estudiantes para consolidar el aprendizaje realizan su autoevaluación
reflexionando de acuerdo a los criterios de evaluación.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Si No

1. Entonaste la canción y realizaste los movimientos

empleando las articulaciones.
2. Identificaste en tu propio cuerpo las
articulaciones y realizaste movimientos libres.
3. Trabajaste diversas actividades sobre las
articulaciones.
 LISTA DE COTEJO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA – SEMANA 06
COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose en conocimientos.
TEMA: ¿Cómo se unen mis huesos?
CAPACIDAD
N° NOMBRE DE LOS ESTUDIANTES Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos.
CRITERIOS
Entona canciones y Reconoce las Trabaja diversas
realiza movimientos principales actividades
con su cuerpo articulaciones y las relacionadas con
empleando las ubica en su propio las articulaciones.
articulaciones. cuerpo.
01 AGRAMONTE ZAPATA MATHIAS ESTRIX
02 AGUILAR PIZANGO FABRIZIO FACUNDO
03 AGUINAGA HUAMAN CALEB ADRIAN
04 BOLIVAR BUITRAGO ESTEFANY ELIMAR
05 BUITRON PEREZ JORGE GABRIEL
06 CAJUSOL JARA DYLAN AXEL
07 CARTOLIN SERRANO TAANA

08 CASTAÑEDA NIÑO MARIA EUGENIA

09 CONDORI BORDA NELLY ANTONELLA
10 CRUZ SALAZAR ABDIAS ISAI
11 DOMINGUEZ CANTARO JERALD EMIR
12 ESCOBAL TRUJILLO JHAYDEN OZEL
13 FERNANDEZ CABRERA LIAM ANDERSON
14 GARCIA JULCA ALESSIA ARANZA
15 GOMEZ LÓPEZ ASHLEY HECYIBEL
16 GÓMEZ PARICAHUA CATALEYA ANA CORAIMA
17 GUZMAN RAFAEL JAMEP GESU
18 HUAYCAMA ECHEVARRIA FERNANDA CAMILE
19 JAIMES AVILA YELINA BRIGITTE
20 LOPEZ MESA MARCELA

21 MALLQUI VILLANO NIAL

22 OLANO ESPINOZA OMER SAID
23 QUISPE ALAMO LUKAS THIAGO FELIX
24 ROJAS VASQUEZ MITSUKO KUMIKO KOTOKO
SANDRA
25 SALAZAR LEON NICK MATIAS
26 SANDOVAL HUARINDA BRIANA CAMILA
27 SANTOS OSORIO KIM BREISSY
28 TOLEDO MORENO ASHLEY CRIZELLE AZUL

29 TRONCOS SILVA NAHUMY

30 UPARI RODRIGUEZ THIAGO ALEXANDER

31 VARGAS AUCCAPUMA ROMI VALENTINA
32 ZUÑIGA MARQUEZ ANDERSON NEYMAR
 CIENCIA Pág. 01

¿Cómo se unen mis huesos?

1. Encierra en un círculo rojo todas las articulaciones de nuestro cuerpo.

2. Mueve tu cuerpo y completa estas frases:

—La muñeca deja que se mueva la ________________________________

— El tobillo permite flexionar el _____________________________________

— El codo permite flexionar el ______________________________________

— El cuello permite mover la _______________________________________

— La cintura me permite flexionar el _______________________________

— La rodilla me permite flexionar la ________________________________

CIENCIA Pág. 02

3.