Hoja 1.

Instrumento para identificar el estado de los aprendizajes

Paso 1. Datos del Establecimiento Educativo

Registre los datos del Establecimiento Educativo.

Establecimiento Educativo: ESCUELA NORMAL SUPERIOR OCAÑ Código Dane: 154498000034

Secretaría de Educación: NORTE DE SANTANDER Municipio: OCAÑA

Paso 2. Datos del área y grado

Registre el área y grado del cual se realizará la identificación de aprendizajes.

Área: PEDAGÓGICAS Grado : Once

Paso 3. Aprendizajes Paso 4. Estado de Aprendizajes

Registre los aprendizajes que desde la propuesta En la columna Estado, seleccione si el aprendizaje fue Trabajado
curricular del Establecimiento Educativo se o No trabajado.
planearon al inicio del año escolar para el área y
grado.

N Hace diferencias Aprendizajes

entre Educación y N Hace diferencias Aprendizajes
entre Educación y Estado
1 Pedagogía haciendo énfasis en su 1 Pedagogía haciendo énfasis en su Trabajado
Explica con términos adecuados, el rol que
importancia Explica con términos adecuados, el rol
importancia
2 desempeñalacada agente deeducativo en el en 2 Reconoce
que desempeña la importancia
cada agente de laeducativo
Educación Trabajado
Reconoce importancia la Educación
proceso utilizando materialargumentando
didáctico en su proceso de formación,
en el proceso utilizando material didáctico
su proceso de formación,
3 Reconoce
con respetolas a épocas y el contexto
los beneficios que ha recibido
3 argumentando
Reconoce las épocas con respeto a los
y el contexto Trabajado
geográfico,
Construye socio-económico, político, beneficios
geográfico,en que ha recibido
socio-económico, de dicho
político,
4 de dicho proceso en superiódico
en grupo el histórico de
vida personal. 4 Construye grupo el periódico histórico Trabajado
cultural, científico
la educación donde y religioso, en el cual se
publica artículos proceso
cultural, en su
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religioso,
de la educación donde publica artículos en el cual se
5 Discute
desarrolló
referentescon ideas
ya sehechos claras,
desarrolla sobre los
quehechos
la educación
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desarrolló
referentescon ideas
ya se claras,
desarrolla
hechos sobre los
la educación
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que han marcado la historia
dejado huella en el proceso enseñanza de la Educación hechos que han marcado
dejado huella en el proceso enseñanzala historia de la
6 en Colombia
Genera espacios
aprendizaje y su de
actual papel en la formación
reflexión y discusióndeen 6 Educación
Genera en
espacios
aprendizaje Colombia
actual y su papel
de reflexión en la
y discusión Trabajado
individuo-sociedad, respetando
torno a la construcción de conceptos, la palabra
como formación
en torno a de individuo-sociedad,
la construcción de conceptos,
7 del
una otro.
estrategia métodos
fundamental para la de
7 respetando
como la palabra
una estrategia del otro.
fundamental para
No trabajado
3. Caracteriza y estrategias 3. Caracteriza métodos y estrategias dela
8 comprensión
enseñanza dede la realidad
acuerdo a loseducativa
intereses y 8 comprensión
enseñanza dede la realidad
acuerdo a loseducativa
intereses y Trabajado
necesidades de los niños necesidades de los niños

Día E 2021Ministerio de Educación Nacional Anexo 1

 4. Hace sus propios juicios de valor 4. Hace sus propios juicios de valor
pedagógico y científico sobre el proceso pedagógico y científico sobre el proceso
9 enseñanza aprendizaje haciendo alusión a 9 enseñanza aprendizaje haciendo alusión Trabajado
2. Reconoce
diferentes las normas
vivencias quedonde
de aula rigen la
se 2. Reconocevivencias
a diferentes las normas de que
aularigen la se
donde
10 educación y ponedocente.
desarrolla como en discusión su opinión 10 educación
desarrolla y ponedocente.
como en discusión su opinión No trabajado
sobre ellas. 3. Aplica
sobre las normas sobre educación a
ellas.
3. Aplica las normas sobre educación a
11 situaciones de aula para dar solución a ellas
11 situaciones de aula para dar solución a No trabajado
4. Reflexiona sobre la importancia de las ellas
4. Reflexiona sobre la importancia de las
12 normas en el ejercicio docente
12 normas en el ejercicio docente
Trabajado
a. Elaboración de mapas conceptuales a a. Elaboración de mapas conceptuales a
13 partir de las consultas.
13 partir de las consultas.
Trabajado
3. Planeación de diferentes técnicas para 3. Planeación de diferentes técnicas para
14 los procesos de socialización del 14 los procesos de socialización del Trabajado
4. Elaboración de ensayos a partir de
conocimiento. 4. Elaboración de ensayos a partir de
conocimiento.
15 situaciones del desempeño del niño en el 15 situaciones del desempeño del niño en el Trabajado
aula. aula.
16 1. Planear Ponencias en grupo 16 1. Planear Ponencias en grupo Trabajado
2. Presentar propuestas para el 2. Presentar propuestas para el
17 conocimiento de contextos educativos
17 conocimiento de contextos educativos
Trabajado
3. Identificar situaciones problemas de aula 3. Identificar situaciones problemas de
18 a partir de la aplicación de instrumentos 18 aula a partir de la aplicación de Trabajado
para la lectura
Identifica de contextos
los propósitos que tiene el conocer instrumentos
Identifica para la lectura
los propósitos que de contextos
tiene el
19 el contexto
19 conocer el contexto
Trabajado
Aplica técnicas de recolección de Aplica técnicas de recolección de
20 información para conocer el contexto.
20 información para conocer el contexto.
Trabajado

Paso 5. Identificación de aprendizajes a fortalecer

En la columna Desempeño, seleccione superior, alto, básico o bajo según lo alcanzado en la generalidad de los estudiantes
frente al aprendizaje trabajado.

N Hace diferencias Aprendizajes

entre Educación y Estado Desempeño
0 1 Pedagogía haciendo énfasis en su Trabajado Básico 0 -3 -3
Explica con términos adecuados, el rol que
importancia
0 2 desempeña
Reconoce lacada agente de
importancia educativo en el en Trabajado
la Educación Básico 0 -3 -3
proceso utilizando material didáctico
su proceso de formación, argumentando con
0 3 Reconoce
respeto a los lasbeneficios
épocas y el quecontexto
ha recibido de
Trabajado Básico 0 -3 -3
geográfico,
Construye
dicho proceso socio-económico,
en grupo
en su el periódico
vida político,
personal.histórico de Trabajado
0 4 cultural, científico y religioso, en el cual se
Básico 0 -3 -3
la educación donde publica artículos
5 Discute
desarrolló
referentescon ideas
ya se claras,
desarrolla
hechos sobre los
quehechos
la educación
educativos han Trabajado Básico
0 que hanhuella
marcado 0 -3 -3
dejado en ellaproceso
historia enseñanza
de la Educación
0 6 en Colombia
Genera espacios
aprendizaje y su de
actual papel
reflexión y discusióndeen Trabajado
en la formación Básico 0 -3 -3
individuo-sociedad, respetando
torno a la construcción de conceptos, la palabra
comodel
1 7 otro.
una estrategia fundamental para la
No trabajado 0 0 1
3. Caracteriza métodos y estrategias de
0 8 comprensión
enseñanza dede la realidad
acuerdo a loseducativa
intereses y Trabajado Básico 0 -3 -3
necesidades de los niños

Día E 2021Ministerio de Educación Nacional Anexo 1

 4. Hace sus propios juicios de valor
pedagógico y científico sobre el proceso
0 9 enseñanza aprendizaje haciendo alusión a Trabajado Básico 0 -3 -3
2. Reconoce
diferentes las normas
vivencias quedonde
de aula rigen la
se
1 10 educación y ponedocente.
desarrolla como en discusión su opinión No trabajado 0 0 1
sobre ellas.
3. Aplica las normas sobre educación a
1 11 situaciones de aula para dar solución a ellas
No trabajado 0 0 1
4. Reflexiona sobre la importancia de las
0 12 normas en el ejercicio docente
Trabajado Básico 0 -3 -3
a. Elaboración de mapas conceptuales a
0 13 partir de las consultas.
Trabajado Básico 0 -3 -3
3. Planeación de diferentes técnicas para los
0 14 procesos de socialización
Trabajado Básico 0 -3 -3
4. Elaboración de ensayosdel conocimiento.
a partir de
0 15 situaciones del desempeño del niño en el Trabajado Básico 0 -3 -3
aula.
0 16 1. Planear Ponencias en grupo Trabajado Básico 0 -3 -3
2. Presentar propuestas para el
0 17 conocimiento de contextos educativos
Trabajado Básico 0 -3 -3
3. Identificar situaciones problemas de aula a
0 18 partir de la aplicación de instrumentos para Trabajado Básico 0 -3 -3
la lectura los
Identifica de contextos
propósitos que tiene el conocer
0 19 el contexto
Trabajado Básico 0 -3 -3
Aplica técnicas de recolección de
0 20 información para conocer el contexto.
Trabajado Básico 0 -3 -3
0

Ejemplo de desempeños
Superior: desempeño en el cual los estudiantes avanzaron más de lo esperado.
Alto: desempeño satisfactorio ante las evidencias recolectadas.
Básico: desempeño desarrollado, pero las evidencias muestran un nivel alcanzado con necesidad de fortalecer.
Bajo: desempeño no trabajado o que no pudo recoger evidencias.

Recomendaciones

Se recomienda considerar aspectos importantes para el fortalecimiento del pensamiento crítico, a partir de conceptos claros, que
permitan a los estudiantes argumentar y justificar sus planteamientos en los ejercicios de discusión y debate que se desarrollen en el aula.

Día E 2021Ministerio de Educación Nacional Anexo 1

Día E 2021Ministerio de Educación Nacional Anexo 1
 Hoja 2. Plan de Fortalecimiento Académico

Paso 1. Datos del Establecimiento Educativo

Registre los datos del Establecimiento Educativo.

Establecimiento Educativo: Código Dane:

Secretaría de Educación: Municipio:

Paso 2. Datos del área y grado

Registre el área y grado sobre los cuales se realizará la identificación de aprendizajes.

Área: Docente:

Grado: Curso:

Paso 3.1. Identificar

Con base en el paso 5 del Anexo 1, seleccione los aprendizajes a fortalecer:

N Aprendizajes a fortalecer
1
2
3
4
5

Día E 2021Ministerio de Educación Nacional Anexo 1

 Paso 3.2. Armonizar

Relación de los aprendizajes a fortalecer a la luz de los referentes de calidad y los principios institucionales:

N Aprendizajes a fortalecer Referentes de calidad y principios institucionales asociados

1 0
2 0
3 0
4 0
5 0

Paso 3.3. Analizar

Recursos educativos y enfoques pedagógicos a emplear para fortalecer aprendizajes priorizados según el contexto, necesidades,
fortalezas, rezagos y potencialidades identificadas:

N Aprendizajes a fortalecer Recursos que apoyan el fortalecimiento de los aprendizajes

1 0
2 0
3 0
4 0
5 0

Día E 2021Ministerio de Educación Nacional Anexo 1

 Paso 3.3. Diseñar

Estrategias didácticas que fomenten el uso de recursos y que conlleven el fortalecimiento de los aprendizajes:

N Aprendizajes a fortalecer Estrategias didácticas a utilizar ¿Cuándo se van a utilizar?

1 0
2 0
3 0
4 0
5 0

Paso 3.4. Monitoreo

Avance del desarrollo de los aprendizajes a fortalecer:

N Aprendizajes a fortalecer Estrategias de evaluación ¿Cuándo se van a implementar?

1 0
2 0
3 0
4 0
5 0

Día E 2021Ministerio de Educación Nacional Anexo 1