LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN

RED TECNOLÓGICA
Modelo de TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES
Mejora Continua

DISEÑO DE ACCIONES DE FORMACION COMPLEMENTARIA

CÓDIGO: DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA

41220016 HERRAMIENTAS TIC PARA LA CREACION DE RECURSOS DIDACTICOS

VERSIÓN: SECTOR DEL PROGRAMA:

2 TRANSVERSAL

Vigencia del Fecha inicio Programa: 31/12/2015

Programa Fecha Fin Programa: El programa aún se encuentra vigente
DURACIÓN
MÁXIMA
40 horas

Para lograr una educación con calidad, se requiere de metodologías y estrategias pedagógicas
eficaces y facilitadoras del proceso de enseñanza-aprendizaje, que permitan la consolidación de un
aprendizaje autónomo, significativo y colaborativo.

La inclusión de las herramientas TIC contribuye a la creación de recursos didácticos que apoyan y
complementan el proceso de formación, facilitando a los aprendices la adquisición de habilidades y
JUSTIFICACIÓN: conocimientos útiles y aplicables tanto en su vida profesional como personal.

Por esta razón, el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) pone a disposición el programa de
formación Herramientas TIC para la creación de recursos didácticos, con la finalidad de brindar a
los instructores y demás profesionales involucrados en procesos de formación herramientas y
recursos didácticos que faciliten los procesos de enseñanza aprendizaje.

Se requiere que el aprendiz AVA tenga dominio de elementos básicos en el manejo de

REQUISITOS DE herramientas informáticas y de comunicación como: correo electrónico, chats, procesadores de
INGRESO: texto, software para presentaciones, navegadores de internet y otros sistemas y herramientas
tecnológicas necesarias para la formación virtual.

Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco

de la educación por competencias, el aprendizaje por proyectos o el uso de técnicas didácticas
activas que estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales;
soportadas en la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, integradas en
ambientes virtuales de aprendizaje, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al
aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias.

ESTRATEGIA Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre el
METODOLÓGICA: quehacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las cuatro
fuentes de información para la construcción de conocimiento:

El instructor - Tutor.
El entorno.
Las TIC.
El trabajo colaborativo.

24/05/18 11:52 PM Página 1 de 4

 LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA
Modelo de TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES
Mejora Continua

COMPETENCIA
CÓDIGO: DENOMINACIÓN

240201048 INTEGRAR TIC EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE ACUERDO

CON LAS COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL ESTUDIANTE.
ELEMENTO(S) DE LA COMPETENCIA
DENOMINACIÓN
Seleccionar tic de acuerdo con la actividad de enseñanza aprendizaje evaluación a desarrollar.

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DESCRIPCIÓN

RECONOCER LOS APORTES DE LAS TIC EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE, SEGÚN LOS
OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN.

DISEÑAR RECURSOS DIDÁCTICOS CON EL USO DE TIC, TENIENDO EN CUENTA EL PROCESO FORMATIVO.

DETERMINAR LA IMPLEMENTACIÓN DE RECURSOS DIDÁCTICOS MEDIADOS POR LAS TIC, SEGÚN LAS
NECESIDADES DE LA FORMACIÓN.

IDENTIFICAR HERRAMIENTAS TIC DE USO EDUCATIVO, SEGÚN SU CONTRIBUCIÓN AL PROCESO FORMATIVO.

3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
CONCEPCIONES SOBRE LA EDUCACIÓN Y LA TECNOLOGÍA.
ROL DEL DOCENTE EN EL USO DE LAS TIC.
MODELOS DE IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN.
CASOS DE IMPLEMENTACIÓN DE TIC EN LA EDUCACIÓN.
LAS HERRAMIENTAS TIC Y SU FUNCIÓN DE ACUERDO A LA FINALIDAD Y DISEÑO.
QUÉ ES UN RECURSO DIDÁCTICO (FUNCIÓN, VENTAJAS).
LAS HERRAMIENTAS TIC EN LA EDUCACIÓN.
TIPOS DE HERRAMIENTAS.
NECESIDADES Y ESTILOS DE APRENDIZAJE PARA LA APLICACIÓN DE LAS TIC.
LAS NECESIDADES DEL APRENDIZ Y LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE.
LAS TIC COMO RECURSO DIDÁCTICO.
OBJETIVOS PARA EL PLANTEAMIENTO DE RECURSOS DIDÁCTICOS.
PLANIFICACIÓN PARA EL DISEÑO DE RECURSOS DIDÁCTICOS.
AUTOEVALUACIÓN DEL RECURSO.
3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO
RECONOCER EL ROL DE LAS TIC EN UN PROCESO DE FORMACIÓN.
IDENTIFICAR LOS MODELOS DE IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC.
DEFINIR EL ROL DEL DOCENTE EN EL USO DE LAS TIC.
CONOCER LOS CASOS DE IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN.
EXPRESAR LAS VENTAJAS EN EL USO DE LAS HERRAMIENTAS TIC EN UN PROCESO DE FORMACIÓN.
DEFINIR LA FUNCIÓN Y LAS VENTAJAS DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS.

24/05/18 11:52 PM Página 2 de 4

 LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA
Modelo de TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES
Mejora Continua

RECONOCER LOS TIPOS DE HERRAMIENTAS TIC.

DETERMINAR LA FUNCIÓN DE LAS HERRAMIENTAS TIC EN LA EDUCACIÓN.
IDENTIFICAR LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE.
DIAGNOSTICAR LAS NECESIDADES DE APRENDIZAJE DEL EDUCANDO.
PROPONER HERRAMIENTAS TIC PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
DETERMINAR LOS OBJETIVOS DE ELABORACIÓN DE UN RECURSO DIDÁCTICO.
PRECISAR LOS REQUERIMIENTOS PARA LA ELABORACIÓN DE UN RECURSO DIDÁCTICO.
PLANIFICAR RECURSOS DIDÁCTICOS MEDIADOS POR LAS TIC.
AUTOEVALUAR LA PERTINENCIA DE RECURSOS DIDÁCTICOS.

4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

RECONOCE EL USO DE LAS TIC EN UN ENTORNO FORMATIVO, DE ACUERDO A LOS PROCEDIMIENTOS DE

ENSEÑANZA - APRENDIZAJE.
IDENTIFICA EL ROL DEL DOCENTE EN EL USO DE LAS TIC, SEGÚN EL MODELO DE FORMACIÓN.
INDICA HERRAMIENTAS TIC DE USO EDUCATIVO, TENIENDO EN CUENTA SUS APORTES AL PROCESO
FORMATIVO.
DESCRIBE LAS FUNCIONES DE UNA HERRAMIENTA TIC, ACORDE CON SU APLICACIÓN EN LAS ACTIVIDADES
FORMATIVAS.
DIAGNOSTICA LAS NECESIDADES DE IMPLEMENTACIÓN DE HERRAMIENTAS TIC COMO RECURSO DIDÁCTICO,
DE ACUERDO AL CONTEXTO EDUCATIVO.
CREA RECURSOS DIDÁCTICOS CON LAS TIC, TENIENDO EN CUENTA LOS OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN.
AUTOEVALÚA RECURSOS DIDÁCTICOS, SEGÚN SU FUNCIÓN Y FINALIDAD EN EL PROCESO DE LA

5. PERFIL TÉCNICO DEL INSTRUCTOR

Requisitos LICENCIADO EN EDUCACIÓN CON ÉNFASIS EN TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA, LICENCIADOS

Académicos CON ESPECIALIZACIÓN EN TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA. TECNÓLOGOS O PROFESIONALES
EN INGENIERÍA DE SISTEMAS CON FORMACIÓN PEDAGÓGICA.
COMPETENCIAS TÉCNICAS Y/O ESPECÍFICAS:

USO DE LAS TIC EN CONTEXTOS PEDAGÓGICOS.

MANEJO DE HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS Y RECURSOS WEB.

PEDAGÓGICAS:

EVALUAR EL PROCESO DE FORMACIÓN DE LOS APRENDICES.

CONCERTAR LOS PLANES DE MEJORAMIENTO, EVALUACIÓN, FORMACIÓN Y SEGUIMIENTO
DE LOS APRENDICES.
Competencias PLANEAR Y ORIENTAR PROCESOS DE FORMACIÓN.
mínimas PARTICIPAR EN LOS PROCESOS DE ADMINISTRACIÓN DE LA FORMACIÓN.

ACTITUDINALES:

DEMOSTRAR RESPONSABILIDAD EN EL DESEMPEÑO DE SUS FUNCIONES.

MANEJAR LAS RELACIONES INTERPERSONALES CON BASE EN EL RESPETO MUTUO Y LA
TOLERANCIA.
TRABAJAR EN EQUIPO.
DEMOSTRAR COMPORTAMIENTO ÉTICO EN EL PROCESO FORMATIVO.
DEMOSTRAR COMPROMISO Y RESPONSABILIDAD EN LA APLICACIÓN DE LAS NORMAS
ESTABLECIDAS POR LA INSTITUCIÓN.
POSEER SENTIDO DE PERTENENCIA POR LA INSTITUCIÓN.

24/05/18 11:52 PM Página 3 de 4

 LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA
Modelo de TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES
Mejora Continua

SER RESPONSABLE Y PUNTUAL.

Experiencia laboral 6 MESES EN EL ÁREA VIRTUAL.

y/o especialización 6 MESES EN EL ÁREA PEDAGÓGICA.
1 AÑO EN EL ÁREA TÉCNICA.

CONTROL DEL DOCUMENTO

NOMBRE CARGO DEPENDENCIA / RED FECHA

CENTRO
Responsable JUAN BAUTISTA LONDOÑO EQUIPO DE DISEÑO 27/05/2013
del diseño
AGROINDUSTRIAL.
PINEDA CURRICULAR REGIONAL QUINDÍO

Responsable DIRECCION GENERAL. 04/07/2013

del diseño
OLGA MILENA GAMEZ SOCH APROBAR ANALISIS DIRECCIÓN GENERAL

Responsable DIRECCION GENERAL. 04/07/2013

del diseño
OLGA MILENA GAMEZ SOCH ACTIVAR PROGRAMA DIRECCIÓN GENERAL

Responsable FRANCIA ELENA ARANGO DIRECCION GENERAL. 15/12/2015

del diseño MONSALVE
APROBAR ANALISIS DIRECCIÓN GENERAL

Responsable FRANCIA ELENA ARANGO DIRECCION GENERAL. 31/12/2015

del diseño MONSALVE
ACTIVAR PROGRAMA DIRECCIÓN GENERAL

DIRECCION GENERAL. 04/07/2013

Aprobación OLGA MILENA GAMEZ SOCH
DIRECCIÓN GENERAL
DIRECCION GENERAL. 22/12/2015
Aprobación FRANCIA ELENA ARANGO
DIRECCIÓN GENERAL

24/05/18 11:52 PM Página 4 de 4