“2023 Año del Septuagésimo Aniversario del Reconocimiento del Derecho al Voto de las Mujeres en México”

ESCUELA SECUNDARIA OFIC No. 1048 “ANEXA A LA NORMAL DE COATEPEC HARINAS”

C.C.T. 15EES1576I CICLO ESCOLAR 2022 – 2023 ZONA ESCOLAR S115

PLAN DE TRABAJO DOCENTE

NOMBRE DEL DOCENTE ASIGNATURA GRADO
HAYDEE FLORES RAMIREZ BIOLOGÍA PRIMER

SEMANA ESTRATEGIA Organizador gráfico

18 AL 22 de JULIO 2022

APRENDIZAJE Explicaciones de Darwin del APRENDIZAJE Describe la importancia, funciones y

FUNDAMENTAL cambio de los seres vivos. ESPERADO ubicación de los cromosomas, genes y ADN

PRINCIPIO EJE
Reconocer la naturaleza social
PEDAGÓGICO ÁMBITO O Diversidad, continuidad y cambio.
CENTRAL del conocimiento PRÁCTICA

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

ENFOQUE DE LA Exploración y comprensión del mundo natural y CONOCIMIENTO: Conocimiento práctico.

ASIGNATURA social. HABILIDADES: Habilidades físicas y prácticas.
ACTITUDES Y VALORES: Adaptabilidad, mente
abierta, curiosidad.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL TERCER PERIODO

TÉCNICAS INSTRUMENTOS DESCRIPCIÓN VALOR

Análisis de Se empleará para realizar el seguimiento
desempeño de su proceso durante el periodo,
Lista de cotejo registrando sus actividades cotidianas de 20%
acuerdo con los criterios establecidos en la
lista de cotejo.
Se les pedirá hacer organizadores gráficos
de diferentes temas. En donde se
Desempeño de los
Organizadores gráficos identificarán los aspectos que los alumnos 30%
alumnos
consideran relevantes de determinado
tema.
Se solicitará a los alumnos exponer cada
Análisis de quince días, sobre los temas abordados en
Exposición 40%
desempeño clase, se valorará por medio de una
rúbrica.

Se pedirá a cada alumno un portafolio para

Análisis de
Portafolio guardar sus trabajos selectos. Para observar 10%
desempeño
cambios en su proceso aprendizaje.
 SESIÓN 1
LUNES 2 DE ABRIL DE 2022
TIEMP
M ACTIVIDADES RECURSOS
O
 Dar a conocer el aprendizaje.
 Ejemplo de un caso real.
¿En qué nos parecemos los seres vivos?
INICIO

 Libreta
¿Qué nos hacer diferentes en cuanto a la forma de nutrirnos? ¿Por qué algunos  10
individuos de la misma población tienen más éxito reproductivo que otros? ¿Por
qué los seres vivos han cambiado a lo largo del tiempo?
 ¿Qué es la adaptación?
Leer el texto de forma grupal “Tortugas ancestrales” pág. 142
DESARROLLO

Leer las preguntas de forma oral y pedirles a los alumnos que las contesten en su libreta.
 Libro de texto
Leer y analizar las características de la tortuga de concha blanda. Pasar las preguntas al
cuaderno y contestarlas.  30  Colores
-----Dibuja diez animales y redacta como se nutren.  libreta

 Compartir de forma grupal algunos de los trabajos.

 Evaluar. Dar a cada alumno una hoja fotocopiada, iluminar el dibujo y contestar lo que
CIERRE

se pide.  10  Libreta
 Tarea: Investiga las características de tres especies de tortugas marinas y terrestres que
vivan en distintos ecosistemas.

SESIÓN 2
MARTES 3 DE ABRIL DE 2022
TIEMP
M ACTIVIDADES RECURSOS
O
 Dar a conocer el aprendizaje.
INICI

 Ejemplo de un caso real.  10 

O

 ¿Qué es la adaptación?
 Analizar la tarea.
 Laptop
DESARROLLO

 Ver la video selección Natural.

 Luz
 Hacer apunte sobre el video.
 Comentar el video.  30  Usb
 Leer y hacer uh mapa conceptual. Pág.143 y 144  Libreta
 --Iluminar la imagen de Darwin y escribir detrás de la hoja lo que realizó.  Libro d texto

 Compartir de forma grupal algunos de los trabajos.

CIERRE

 Evaluar. Con preguntas orales.

 Libreta
 10
 Tarea: Leer cada texto que el maestro les dio e investigar, papel bond, y marcadores.

SESIÓN 3
MIÉRCOLES 4 DE MAYO DE 2022
 TIEMP
M ACTIVIDADES RECURSOS
O
 Dar a conocer el aprendizaje.
CIO

 10 
INI

 ¿Qué recuerdas sobre el video?

 Papel bond.
DESARRO

 Reunirse en equipos, para empezar a elaborar su material para exponer.

LLO

 Ensayar su exposición.  30  Marcadores

 Hacer una sopa de letras  Libreta
CIERRE

 Compartir de forma grupal algunos de los trabajos.

 10  Papel bond.
 Evaluación. Preguntas orales.

SESIÓN 4
JUEVES 5 DE ABRIL DE 2022
TIEMP
M ACTIVIDADES RECURSOS
O
INICIO

 Dar a conocer el aprendizaje.

 10  Planeación
 ¿Quién es Darwin?
 Pasa cada equipo a exponer su material.
DESAR

 Papel bond
ROLL

 Hacer el dibujo de las jirafas.  30

 Libreta
 Hacer resumen del cuadro.
CIERRE

 Compartir de forma grupal algunos de los trabajos.

 10  Libreta
 Evaluar, En una hoja comenta lo que aprendiste del tema.

Ajustes para los alumnos que requieran más apoyo, en rezago o enfrenten BAP
 Ezequiel iluminar la imagen y escribir tras la hoja lo que hizo el personaje.

EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LA SEMANA

1 Lista de cotejo para el registro de entrega de actividades
COATEPEC HARINAS, MÉX., 2022

OBSERVACIONES:

ELABORO VO.BO.

MTRA. HAYDEE FLORES RAMIREZ DR. EN C.E. YHISBRAN FLORES VALLE

DOCENTE DE LA ASIGNATURA DIRECTOR ESCOLAR