Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “San Francisco de Asís” de la Región

Ica
R.S. N° 1126 – 29/09/1965 Ley N° 16044 – 05/02/1966
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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 2
I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. I.E. :260° “ESPIRITU SANTO”

1.2. Aula :3 AÑOS Sección: “B ” Nº niños: Fecha:14/09/2022
1.3. Docente de Aula : Lourdes
1.4. Practicante : Martinez Cespedes Melody
1.5. Tiempo : Inicio: 9:00 término: 12:00 Total hora: 4 horas
II. PLANIFICACIÓN CURRICULAR:
“HACEMOS LOS JUGOS PARA NUESTRA TIENDA”
TEMA CENTRAL

III. COMPETENCIAS A EVALUAR:

CRITERIOS DE INSTRUM
ÁREA COMPETENCIAS CAPACIDAD DESEMPEÑOS EVALUACIÓN E NTOS
FORMATIVA
- Comunica su Crea diferentes sabores Ficha de
comprensión -Establece relaciones de jugos para la cotejo
sobre las formas de medida en tienda, mostrándoles y
y relaciones situaciones cotidianas, compartiendo con sus
- MOVIMIENTO Y geométricas. expresa con su cuerpo compañeros lo que han
LOCALIZACION - Usa estrategias mediante algunas realizado.
y acciones cuando algo
procedimientos es grande o pequeño
para orientarse
en el espacio
MATEMATICA

TEMA TRANSVERSAL Enfoque de derechos

PROPÓSITO “Que las niñas y los niños creen jugos de diferentes sabores para su
tiendita”
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IV.ESTRATEGIAS: movilización de las competencias.

SECUENCIA DIDÁCTICA/ ESTRATEGIAS

los niños y niñas en asamblea eligen el lugar que desean jugar establecen o recuerdan las normas de
convivencia
Organización.-los niños se organizan en el sector de su preferencia.
Ejecución .- los niños juegan libremente, la profesora observa el juego de los niños,
comparte si es necesario sin alterar el juego
Orden.- con una canción la profesora anuncia que el juego va a terminar en pocos minutos los niños
deben terminar su trabajo y ordenar los juguetes en cada sector.
Socialización.-en asamblea los niños verbalizan lo que realizaron en los sectores, ¿a que jugaron?
¿Quiénes jugaron? ¿Cómo se sintieron?
Representación.-Participan de manera libre recordando las normas de convivencia la cual es
levantar la mano para poder hablar y respetar el turno de cada uno de sus compañeros

-Rezo, canto, uso de los carteles, uso de SSHH etc.

INICIO: - Saludamos a todos los niños y niñas de manera cordial y respetuosa dándoles la
bienvenida a cada uno de ellos. Los motivamos a desarrollarlas con entusiasmo y
dedicación para lograr la competencia propuesta. luego invitaremos a todos los niños a
bailar para poder sacar todas las energías que tenemos en nuestro cuerpo, y que escuchen
el ritmo de la música.
DESARROLLO: Empezamos mostrándole a los niños y niñas que el día de hoy vamos a
crear jugos de diferentes sabores para ello tomaremos en cuenta sus respuestas al
preguntarles, que sabores de jugos quisieran ellos hacer, y luego de ello formamos grupos
de 2 en la cual elegirán de que fruta harán su jugos, brindándoles imágenes de frutas para
que ellos observen los colores y que formas tienen y puedan elegir de manera libre, luego
de escoger sus frutas les brindamos vasitos descartables en la cual pegaran las frutas en
cada vasito dando a conocer los sabores que ellos han escogido.
Al final colocamos todos los vasitos al frente de la mesa y preguntamos a todos los niños
que me acompañen a reconocer todos los juegos que hemos creado el día de hoy.
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CIERRE:

Preguntamos ¿Qué trabajo hicimos el día de hoy?, ¿Todos participamos?, ¿Cómo

participamos?,¿Cómo se sintieron al realizar este trabajo?
Aseo, refrigerio, recreo
En el taller se les brindara una hoja en donde pintaran con temperas las frutas.
Actividades de salida.

V. RECURSOS:

RECURSOS BIBLIOGRAFÍA/LINKOGRAFÍA

• Temperas
Hojas
Vasos de descartables
Cinta
frutas

Practicante Docente de Práctica VII ºAº

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LISTA DE COTEJO
ACTIVIDAD “HACEMOS LOS JUGOS PARA NUESTRA TIENDA”
PROPÓSITO “Que las niñas y los niños creen jugos de diferentes sabores para su tiendita”

FECHA: 13/09/2022

ÁREA: Matemática
COMPETENCIA: MOVIMIENTO Y LOCALIZACION

CAPACIDAD: -Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas

-Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio
DESEMPEÑO: Establece relaciones de medida en situaciones cotidianas, expresa con su cuerpo mediante algunas
acciones cuando algo es grande o pequeño.
Nº Apellidos y Nombres SI NO

10

11

12

13

14

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18

19

20