INSTITUCION EDUCATIVA REPÚBLICA DE BOLIVIA

PROGRAMA VIRTUAL - APRENDO EN CASA

ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES

“PROMOVEMOS ACCIONES PARA UNA MEJOR CONVIVENCIA”
NIVEL GRADO SEMANA TIPO DE MATERIAL COMPETENCIA CAPACIDAD TEMA

VII 5° 18
“ANALIZAMOS LA DESIGUALDAD
EXPERIENCIA DE CONSTRUYE INTERPRETA
Y LA DISCRIMINACIÓN
APRENDIZAJE V INTERPRETACION CRÍTICAMENTE ÉTNICO-RACIAL EN LA ÉPOCA
ADAPTADO DE LA WEB ES HISTÓRICAS FUENTES DIVERSAS REPUBLICANA”
10/08/21
APELLIDOS Y NOMBRES SECCIÓN

INDICACIONES GENERALES
 Escribe tus respuestas con letra legible, respetando ortografía y caligrafía
 Cumple con la fecha programada para entregar tu trabajo al profesor/a responsable, de lo contrario se le ira
descontando su puntaje de acuerdo a la cantidad de días que demore en entregar
 La imagen entregada al profesor/a responsable con el trabajo desarrollado tiene que ser nítido.
 Para aquellos estudiantes que entreguen sus trabajos por audio o video debe tener un rango mínimo de 1 minuto y un
máximo de 3 minutos.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Acabamos de celebrar nuestro bicentenario, 200 añ os de
independencia, y sí, hemos avanzado como país y como sociedad. Sin
embargo, todavía tenemos mucho por mejorar y seguir
construyendo.
Por ejemplo, aú n vemos manifestaciones de discriminació n, de
racismo, de exclusió n y de desigualdades; estos son problemas que
debemos resolver. Solo así, entendiendo la diversidad como un
Aspecto positivo del que nos debemos sentir orgullosos, podremos
sumar al bien comú n y al buen vivir. En ese sentido, te proponemos
responder al siguiente reto: ¿Por qué en nuestra sociedad existe
discriminació n y exclusió n y no nos reconocemos como sujetos en
igualdad de derechos y oportunidades? ¿Qué acciones propondrías
para mejorar el bien comú n y el buen vivir?

PROPÓSITO
En esta semana, analizaremos algunas fuentes con el objetivo que, comprendas las raíces históricas de la
discriminación étnico-racial en nuestro país desde inicios de la República hasta la actualidad.
ACTIVIDAD: ““ANALIZAMOS LA DESIGUALDAD Y LA DISCRIMINACIÓN ÉTNICO-RACIAL EN LA ÉPOCA REPUBLICANA””
INFÓRMATE
 En esta actividad, analizaras la desigualdad y la discriminación étnico racial evidenciadas a inicios de la República
a partir de la interpretación de diversos tipos de fuentes. Esto te permitirá establecer algunas relaciones con los
desafíos que tiene la sociedad peruana actual.
 Para dar respuesta a la pregunta histórica ¿Por qué, tras haberse proclamado la independencia del Perú, se
continuaba sometiendo a la población afrodescendiente e indígena? ¿Cuál es su situación en la actualidad?
 Es importante que reconozcas el contexto. Es decir, los cambios en la estructura política, económica y social
luego del proceso independentista, para que determines, que aspectos han cambiado y cuales se siguen
manteniendo
 A continuación, te invitamos leer los recursos 1,2 y 3 a observar un video sobre “Sobre bullying y racismo"
https://drive.google.com/file/d/13wyMY4_nbksi7eQaRgb2Xx4_NeGUD3x6/view?usp=sharing
 A partir de la visualización del video, dialoga con tu familia y desarrolla las actividades propuestas:
RECURSO 1: LA AUTOIDENTIFICACION ETNICA - ENAHO
LA AUTOIDENTIFICACION

En nuestro país existe una diversidad cultural; por ello, es necesario comprender que la autoidentificació n
étnica significa “có mo una persona se reconoce a sí misma, tomando en cuenta sus costumbres, sus
antepasados, si se siente parte de un grupo étnico, o qué elementos prefiere resaltar o revalorar a la hora de
responder”. Por ejemplo, una persona se puede considerar ashá ninka, awajú n, quechua, afroperuana,
mestiza, etc., tal como se presenta en la imagen anterior

RECURSO 2: VIDEO SOBRE DESIGUALDAD Y DISCRIMINACION

1. Reúnete con tu familia y observen el video “Sobre bullying y racismo”, Luego, dialoga con tu familia y reflexiona en
torno a la en torno a la pregunta
https://drive.google.com/file/d/13wyMY4_nbksi7eQaRgb2Xx4_NeGUD3x6/view?
usp=sharing

¿CÓMO INFLUYE LA DISCRIMINACIÓN ÉTNICO-RACIAL EN LA CONVIVENCIA?

Mamá
(escribir aquí la opinión del miembro de la familia)

Papa
(escribir aquí la opinión del miembro de la familia)

Hermano (escribir aquí la opinión del miembro de la familia)

Otros familiares
(escribir aquí la opinión del miembro de la familia)

2. Dialoga con tu familia y responde: ¿Cómo se autoidentifica tu familia?, ¿qué criterios has considerado para
poder autoidentificarte étnicamente?

LA AUTOIDENTIFICACION DE TU FAMILIA

¿Cómo se autoidentifica tu
familia?,
 ¿qué criterios has considerado
para poder autoidentificarte
étnicamente?

RECURSO 3: ANALISIS DE IMÁGENES Y DATOS

3. Lee con atencion el siguiente texto y luego responde:
ASPECTO HUMANO DE LA LOCALIDAD DE VILLA EL SALVADOR
El censo del añ o 2017 determinó que Villa El Salvador posee 393.254 habitantes. El nú mero de varones es
193.833, mientras que el de mujeres es 199.421. El nú mero de mujeres en edad fértil es de 133.519, de las
cuales provienen 152.087 hijos nacidos vivos, lo que hace un promedio de 1.3 hijos por mujer salvadoreñ a. En el
distrito el nú mero de menores de edad es 113.865, mientras que 279.389 son mayores de edad. De toda la
població n 304.936 habitantes se encuentran en edad de trabajar, de los cuales 148.639 varones y 156.297 son
mujeres.
En el tipo de autoidentificacion etnica, 57.661 se identificaron como quechuas, 2.902 como aimaras, 591 como
amazó nicos, 271 como parte de otro pueblo indígena, 3.504 como afrodescendientes, 16.296 como blancos,
201.833 como mestizos, 4.899 de otro grupo étnico y 10.979 se abstuvieron de responder.
Cual consideras que es la informacion mas valiosa en este texto
R: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………..
 4. Tomando como referencia la autoidentificacion etnica en VILLA El SALVADOR,(que representa caractristicas
similares a la region de Lima) responde lo siguiente:

A. ¿Porque crees que muchos peruanos utilizan en sus redes sociales estos memes? ¿Cuál es la intencion?
¿ de desean hacer notar frente a los demas? ¿utilizas estos memes en tus redes sociales?
R:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…
B. ¿Qué le responderias a un amigo o familiar si es que recibes algun meme que denote racismo y
discriminacion?
R:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
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Finalizamos con el siguiente RETO de la Semana #18
En este contexto actual de polarización que vive nuestro país donde se cuestiona las ideas por el color de la piel o pertenecer a un
grupo mestizo, quechua, afrodescendiente o nativo amazónico desarrolla el siguiente reto
INDICACIONES PARA LA ACTIVIDAD
 Luego de observar el video, los textos y las imágenes puedes presentar el reto de 2 formas:
 A. Elabora un texto indicando ¿De qué están orgullosos tus padres y de qué estas orgulloso(a) tu? Luego en un mapa del
Perú sombrea la región de donde provienen tus padres y abuelos.
 B. Elabora un guion de video (SELFIE) y mencionas ¿Qué te gustaría decir? ¿De qué te gustaría hablar? ¿Qué te gustaría
contar sobre ti o tu cultura? Ej. https://videoteca.cultura.pe/video/categoria Selfie de Almendra

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AUTOEVALUACION
Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar. Coloca una “x” de acuerdo con
lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomará s para mejorar tu aprendizaje.
Competencia: Construye Interpretaciones Históricas
ESTOY EN
¿QUÉ PUEDO HACER PARA MEJORAR
CRITERIOS DE EVALUACIÓN LO LOGRÉ PROCESO DE
MIS APRENDIZAJES?
LOGRARLO
Expliqué la desigualdad y discriminació n é tnico-racial
que se dio en la é poca de la Repú blica a partir de la
interpretació n de diversas fuentes histó ricas.

Expliqué los cambios y las permanencias respecto a la

desigualdad y la discriminación étnico-racial al contrastar
fuentes diversas.

Sustenté una postura crítica ante el problema histórico,

considerando las relaciones de simultaneidad respecto a la
desigualdad y discriminación étnico-racial.
Nuestras producciones deben estar guardadas en nuestro portafolio. Además, las podemos compartir con nuestra familia
EQUIPO DE CIENCIAS SOCIALES
Villa el Salvador, 10 de agosto del 2021