OBISPADO CASTRENSE DEL PERÚ

ODEC CASTRENSE

NIVEL SECUNDARIA - TERCER GRADO

“Fomentamos acciones para fortalecer la

ciudadanía y la integración cultural a la
luz del Magisterio de la Iglesia”

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OBISPADO CASTRENSE DEL PERÚ – ODEC CASTRENSE – NIVEL SECUNDARIA 2022
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ACTIVIDAD N° 01

ORACIÓN Los ciudadanos de nuestro país se preparan para elegir

Permíteme recordar siempre
Dios mío que Tú me cuidas
como a la niña de tus Ojos, y
que tienes siempre un corazón
abierto para los humildes y
sencillos, ayúdame a
reconocerte siempre, aún en
las cosas más pequeñas de la
vida y ayúdame también a
serte fiel. Te lo pido por
nuestro Señor Jesucristo tu
amadísimo hijo.
¡Amén!
a gobernadores y alcaldes en medio de un contexto
sociopolítico y cultural desafiante como el incremento de
la delincuencia común, la migración ilegal que provoca
infracción a las Leyes y, en muchos casos la trata de
personas y el sicariato. Por otra parte; los prejuicios
culturales y estereotipos, fomentan la división y la
discriminación. También se observa que muchas familias
buscan recuperar su función educadora como fuente de
valores.
Ante esta situación nos planteamos el siguiente reto: VER
RETO:
¿Qué acciones fomentamos para fortalecer la ciudadanía y la integración
cultural?

PROPÓSITO:
En esta actividad reflexionaremos sobre hechos que atentan contra la vida y la dignidad de la persona humana
para identificar acciones que fortalezca la ciudadanía y la integración cultural desde las enseñanzas del
Magisterio de la Iglesia, también esquematizamos nuestro periódico temático digital o físico como producción
final.

PARA FOMENTAR ACCIONES, COMENCEMOS REFLEXIONANDO Y RESPONDIENDO A LAS

SIGUIENTES PREGUNTAS:

• ¿Qué problemas identificas en la situación

redactada?
• De la situación descrita ¿Qué
problemáticas te son más cercanas? ¿Por
qué?

• ¿Tú o tu familia fueron testigos o

atravesaron alguna de estas situaciones?
¿Cómo actuaron?

• ¿Por qué crees que estos problemas

sociales se han incrementado y cuáles son sus
efectos?

• Al igual que tus padres, tú eliges a las

autoridades de tu municipio escolar ¿Qué tomas
en cuenta para decidirte por un candidato? ¿Por qué?

• ¿Por medio de que acciones fortalecemos la ciudadanía y la integración cultural de acuerdo con
las enseñanzas de Jesucristo?

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Nuestro país viene atravesando una crisis social y política, IPSOS (2022) nos precisa
Reflexionamos: que el rechazo al presidente por parte de la ciudadanía llega a 74% y el 79% manifiesta
su rechazo al Congreso. Así también, el Informe Urbano de Percepción Ciudadana en
Lima y Callao 2021 da a conocer que 7 de cada 10 personas considera que la
inseguridad ciudadana es el principal problema que afecta la calidad de vida en Lima
y Callao. En medio de este contexto los ciudadanos tendrán que elegir a sus
gobernadores y alcaldes este 2 de octubre y según el artículo 7º de la Ley N° 26864
de Elecciones Municipales podrán participar los extranjeros residentes por más de
dos años continuos en una misma región y se encuentren debidamente inscritos.
Frente a los problemas ciudadanos el Papa Francisco afirma que la gratuidad, la
solidaridad y la subsidiariedad son las tres claves de la convivencia ciudadana, y
provienen de la vida familiar. Asimismo, planteó: “¿Amamos nuestra sociedad? ¿O
sigue siendo algo lejano, anónimo que no nos compromete?”, e invitó a amarla, y “en
las obras más que en las palabras! En cada persona, en lo concreto, en la vida que
Respondemos: compartimos”.
Tomado de: https://canaln.pe/actualidad/ipsos-74-poblacion-rechaza-gestion-
presidente-castillo-y-79-desaprueba-al-congreso-n448605
https://es.aleteia.org/2015/07/07/las-3-claves-de-la-convivencia-ciudadana-segun-
el-papa-francisco/
➢ ¿Qué problemas sociales observas que se incrementaron en nuestro país? ¿Por qué?
➢ ¿Por qué crees que los ciudadanos de nuestro país se encuentran descontentos con sus autoridades y su
mayor preocupación es la inseguridad presente en las calles? Explica
➢ Según lo expuesto por el Papa Francisco ¿De qué manera la gratuidad, la solidaridad y la subsidiariedad son
claves para la convivencia ciudadana?
➢ ¿Qué postura asumes tú respecto a la pregunta “¿Amamos nuestra sociedad o sigue siendo lejano, que no
nos compromete”?
Revisa, lee el texto del Anexo I
Analiza y reflexiona

“La dignidad humana

¿Qué acciones la dañan?”
(Catholic.net/ Vatican
News)
JUZGAR
Responder a partir de las ideas fuerza de la lectura

➢ ¿Por qué la persona es un absoluto y cuál es el fundamento último de la dignidad humana?

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➢ ¿Qué acciones vulneran y atentan contra la dignidad de la persona humana? Ejemplifica
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➢ Es frecuente oír noticias sobre personas que captan a otras en las redes sociales como
parte del tráfico humano ¿Por qué la trata de personas es un crimen contra la humanidad?
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➢ De acuerdo con tu experiencia o lo escuchado en casa ¿Por qué crees que se ha
incrementado la percepción de inseguridad en los ciudadanos?
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➢ ¿Qué piensas acerca de la afirmación “el individualismo y el egocentrismo son actitudes
que tienden a considerar a los demás desde una perspectiva meramente utilitarista,
atribuyéndoles valor según criterios de conveniencia y de provecho personal”?
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➢ ¿Qué acciones debemos emprender para hacer frente a los problemas sociales que
atentan contra la vida y la dignidad de la persona?
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Reflexionamos con el mensaje de la cita bíblica

“Trata de que Dios pueda contar contigo; sé como obrero irreprensible, experto en el
manejo de la palabra de la verdad. Evita los deseos desordenados, propios de la
juventud. Busca la rectitud, la fe, el amor, y ten buenas relaciones con aquellos que
invocan al Señor con corazón puro." (2 Tim. 2, 15. 22).

• La vida nos coloca en diversos escenarios y tenemos que tomar decisiones ¿Por qué se nos
pide ser como obreros intachables? ¿Qué sucedería si siempre buscásemos la rectitud y
actuásemos de acuerdo a la verdad y con buenas intenciones?
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• En nuestro contexto existen diversos peligros que acechan: los robos, el sicariato, la trata de
personas, el fraude, entre otros. Frente a ello se nos pide actuar con rectitud y desde la verdad
¿Qué podemos hacer para fomentar acciones de respeto que propicien la integración cultural
y fortalezcan la ciudadanía?
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Ahora, llegó el momento de comparar tus experiencias con lo aprendido e identificar

acciones para fortalecer la ciudadanía y la integración cultural desde las enseñanzas del
Magisterio de la Iglesia:

Todo acto que lesiona al prójimo es un daño

irreparable a su dignidad y un rechazo amor
misericordioso de Dios que nos creó para vivir en
armonía.
¿Qué acciones contribuyen a fortalecer la
ciudadanía y la integración cultural desde las
enseñanzas del Magisterio de la Iglesia?
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ACTUAR ……………………………………………………………
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Puedes fomentar tus acciones

en un periódico temático virtual
o físico.

Revisa con atención los pasos a seguir para estructurar tu

periódico temático.

1. Título.

5. Secciones. 2. Editorial.

4. Efemérides. 3. Noticias.

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➢ En esta actividad puedes esquematizar tu

periódico temático e iniciar con el paso 1 y 2.
➢ También puedes hacer un trabajo
colaborativo.
➢ Acude a tu profesor ante las dudas.
¡¡Buen trabajo!!

¿Tienes duda para crear tu periódico temático?

https://resources.aprendoencasa.pe/red/modality/ebr/level/secundaria/
grade/5/speciality/com/sub-speciality/0/resources/s23-sec-
5tocomunicacionrecurso2semana23.pdf

https://slideplayer.es/slide/1061202/

Ahora es momento de autoevaluarse

Competencia: Construye su identidad como persona humana, amada por dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Estoy en ¿Qué puedo hacer para
Lo logré
Criterios de evaluación proceso mejorar mis
¿Por qué?
¿Por qué? aprendizajes?
• Fundamenté la presencia de Dios en la
creación fomentando la promoción de la
dignidad de la persona y el respeto a la vida
humana.
• Asumí que Jesucristo es modelo de hombre
para actuar en coherencia con mi fe ante un
contexto sociopolítico y cultural desafiante.
• Argumenté sobre mi fe en diálogo crítico con la
cultura, proponiendo alternativas de solución que
fomenten la integración cultural y los valores
propios de mi tradición cristiana.

• Propuse alternativas de solución a problemas y

necesidades de mi comunidad considerando a la
familia como educadora y fuente de valores.

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