SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

REGIONAL DISTRITO CAPITAL - CENTRO DE SERVICIOS FINANCIEROS

INSTRUMENTO PARA VALORAR EL DESEMPEÑO O EL PRODUCTO

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Apoyo

INFORMACIÓN GENERAL
FECHA DE APLICACIÓN: DURACIÓN DE EVALUACIÓN: 15 Minutos
12/09/2022
CÓDIGO PARA IDENTIFICACIÓN DEL INSTRUMENTO:

NOMBRE Y CÓDIGO DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN: gestión contable y de información financiera

No. DE FICHA: 2503951

CRITERIOS DE EVALUACIÓN ASOCIADOS:
- Describe el problema de investigación de acuerdo a los elementos observados.
- Plantea los objetivos de la investigación según la pregunta de investigación.
- Consolidar el proyecto de investigación teniendo en cuenta la pertinencia y los alcances.
- Elabora el marco teórico de la investigación de acuerdo a los contextos nacional e internacional.
- Aplica técnicas de recolección de información de acuerdo a criterios establecidos por la metodología.
- Comunica los resultados de la investigación según criterios de presentación de informes.
NOMBRE DEL INSTRUCTOR- TUTOR: Marly Xiomara Elezme Martin

NOMBRE DEL APRENDIZ: Karen Dayana Bulla Carvajal

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Apoyo

Fase: 2 trimestre

AP: gestión contable y de información financiera

AA: (Corresponde a la actividad que se articula con la actividad de aprendizaje anterior)

LISTA DE VERIFICACIÓN PARA VALORAR EL ENSAYO Desempeño Producto X

Estimado Aprendiz
Lo invito a tener en cuenta la información suministrada en este Instrumento de evaluación, el cual ha sido preparado por su instructor para observar, verificar y /o
valorar.

Tenga presente las recomendaciones dadas por su instructor

Esta actividad evaluativa hace parte de su proceso de formación y permite identificar su grado de aprehensión frente a los procesos y/o procedimientos asociados
a su programa de formación.

Rúbrica Ensayo
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Apoyo

Aprendices:
Criterios Bajo Medio Alto

Escrito del Ensayo 75%

0% 2,5% 5%x

Título No es un título diciente, no se Es un título diciente frente al texto, ES diciente y se relaciona con el
relaciona con el escrito, y pero no es atractivo al lector. escrito y además es atractivo para
5%
tampoco es atractivo al lector el lector

0% 5%x 10%

Planteamiento/tesis El planteamiento no evidencia Se puede detectar una idea El planteamiento es claro e

una posición clara principal, pero no es del todo clara. interesante y da puntos de vista
10%
originales a la discusión.

0% 8% 15%x

Introducción No contextualizó ni presentó los Contextualiza y presenta los temas Contextualiza e introduce al lector
temas de discusión, ni su posición de discusión y expone una posición a un tema de discusión, con una
15%
al respecto. de forma mínima. posición clara.
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0% 15% 30%x

Las ideas están sueltas, no se
conectan con la principal. No
Argumentación
desarrolla el planteamiento. No
25% hay una estructura o bien o ésta
no es fácil de seguir. Los
argumentos no son claros o muy
superficiales,
Hay una estructura, aunque no es
fácil de seguir. Las ideas
secundarias están organizadas
mínimamente. Hay sustentación,
pero no es suficiente o
contundente.
Argumentación convincente,
coherente y contundente.
Organiza sus ideas, tanto
principales como secundarias, de
forma coherente a través del texto.
Utiliza argumentos sólidos.

0% 7,5%x 15%

Conclusión No tiene conclusión o no es la La conclusión recalcó el Concluye correctamente y es

adecuada. planteamiento y resumió las ideas propositivo, analiza el
20%
presentadas, pero no fue más allá. planteamiento frente a la
fundamentación teórica.

Manejo de citas y bibliografía 25%

0% 5% 10%x

No mostró fuentes. No Utiliza algunas fuentes, la mayoría Utiliza fuentes de forma adecuada,
referenció adecuadamente. Sus provistas por el profesor. de acuerdo con las normas APA.
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Manejo de fuentes bibliográficas fuentes no son pertinentes y/o Sus fuentes son útiles, aunque no Busca fuentes externas a las
confiables. suficientes o pertinentes. Tiene provistas por el instructor. Sus
10%
algunos problemas con el uso de fuentes son suficientes y
las normas APA. pertinentes.

0% 2,5% 5%x

Ortografía Los errores de ortografía Algunos errores que no afectan el Buena ortografía
interfieren constantemente la desarrollo del texto.
5%
lectura.

0% 5% 10%x

No separa ideas en párrafos. Uso Trata de escribir de una forma más Vocabulario amplio y contundente.
excesivo de expresiones académica, pero puede usar las Escritura académica y contundente.
Redacción (Puntuación, conectores y
coloquiales. Escribe de forma palabras de forma excesiva. Buena elección de palabras.
vocabulario)
informal. No utiliza términos
10% adecuadamente.

EVALUACIÓN
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OBSERVACIONES: ninguna

RECOMENDACIONES: ninguna

JUICIO DE VALOR:  APROBADO DEFICIENTE

FIRMA DEL INSTRUCTOR FIRMA DEL APRENDIZ

CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Ana Celia Pinzón Vargas Instructora Coordinación Contabilidad y Finanzas - 08 julio de 2022
investigadora Sennova

Adriana María Arenas Jaramillo Instructora Coordinación Contabilidad y Finanzas - 08 julio de 2022
investigadora Sennova

Xiomara Elezme Instructora Coordinación 08 julio de 2022

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