"AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANIA

NACIONAL"
INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICO

PUBLICO HUANCAVELICA
TEMA: "ELABORACION DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO"
CURSO: CURRICULO Y GESTION EN LA EIB
DOCENTE: CONDORI ROJAS, GABRIEL
INTEGRANTES:
AGUIRRE PAUCAR, MARY CARMEN
HUAROCC HUAMAN, MAGALY
SEMESTRE: VIII
HVCA-PERÚ
20222
ELABORACION DEL

PLAN ANUAL DE

TRABAJO EN LAS

INSTITUCIONES

EDUCATIVAS
DEFINICIÓN
El PAT engloba todos los compromisos de gestión escolar entre ellos se

encuentra la elaboracion y/o revisión del diagnostico de la I.E, las metas y

estrategias de gestion para la mejora de aprendizajes, la evolución y

medicion del cumplimiento y seguimiento de las metas y estrategias

El PAT es una herramienta de gestion operativa, funcional y

articuladora cuya participación exige de la comunidad educativa y el

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CONEI (consejos educativos institucionales)
 PROYECTO EDUCATIVO
SE CARACTERIZA POR SER:

FUNCIONAL ARTICULADOR PARTICIPATIVO

Todos lo pueden
Todas las acciones

Se elabora, ejecuta y evalua

entender y manejar, por

propuestas por el PAT
con la participación de toda

que es eficaz, util,

se articulan en función a
la comunidad educativa

practico y sencillo un objetivo común.

El contenido consiste en un conjunto de actividades con objetivos específicos,

organizadas y programadas para ser alcanzadas durante el año escolar. 2

PROGRAMACION DE ACCIONES
Esta programacion es para ver el cumplimiento de los compromisos de gestion escolar

que se encuentra en el PAT el espacio para hacerse visible y llevarse a la practica.

PLANIFICACION
AJUSTE DEL PAT
ACTUALIZACION

PRELIMINAR DEL
2014 DE METAS DE

PAT 2014 APRENDIZAJE

NOV.DIC MARZO
2014 ABRIL
2013
2014
JORNADA DE
JORNADA DE
JORNADA DE

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PLANIFICACION
PLANIFICACION
REFLEXION
2013 2014 2014
 IMPLEMENTACION DEL PAT
PASO 1:
Hacia el final de la semana de planificacion (primera semana de

marzo), el equipo directivo convoca a los docentes para

reflexionar acerca del sentido articulador y participativo del

PAT. El resultado sera el producto de la sistematizacion de los

objetivos, metas, acciones, cronograma y responsabilidades

resultantes de cada uno de los siete compromisos anteriores.

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PASO 2:
El equipo directivo convoca a la PRIMERA JORNADA DE REFLEXION, que

se constituye en un espacio de interaprendizaje para la revision y

reajustes de las acciones establecidas en el PAT entre ellas:

REVISION Y REAJUSTE
PROPICIA LA REFLEXION CON LOS DOCENTES
EL EQUIPO DIRECTIVO PRESENTA LA PROPUESTA

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 PASO 3:
El equipo directivo desarrolla las acciones de

acompañamiento a la practica docente y el monitoreo de

las acciones previstas en el PAT. Para ello se propone el

uso de la ficha de monitoreo a las acciones previstas.

Adicionalmente, se convoca a la segunda jornada de

reflexion:
REALIZAR UN BALANCE
REVISAR EL AVANCE
ORGANIZAR EL PRIMER DIA DEL LOGRO 6
PASO 4:

El equipo directivo convoca a la JORNADA DE

REFLEXION-PLANIFICACION, la misma que se constituye

en un espacio de interaprendizaje para:

REALIZAR UN BALANCE
PLANIFICAR DE MANERA PRELIMINAR
ORGANIZAR EL SEGUNDO DIA DEL LOGRO

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 ¿QUE ES EL DIA DEL

LOGRO?
A lo largo del un año escolar, los estudiantes van logrando diversos aprendizajes

cuyos procesos no siempre se visibilizan en la comunidad educativa. El dia del logro

representa un momento clave, ya que implica un tiempo para la toma de conciencia

por parte de toda la comunidad educativa

PRIMER DIA DEL LOGRO se realiza al finalizar el primer semestre en julio.
SEGUNDO DIA DEL LOGRO se realiza al finalizar el segundo semestre, noviembre o

diciembre.
se revisan las estrategias empleadas a lo largo del añoy se toman acuerdos sobre los

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que se adoptaran al siguiente añopara fortalecer los aprendizajes de todos las y los

estudiantes, ademas se consideraran las medidas de apoyo que se implementaran

para los niños y niñas que presentsan dificultades.

GRACIAS