SESION DE APRENDIZAJE N° 1 - 2

I. DATOS GENERALES

1.1.Título Horario de clases en Excel 2013

1.2 Área Educación para el Trabajo
1.3 Grado/Año y Sección 4° A – B
1.4 Ciclo y Nivel VII – Secundaria
1.5 Duración Del 06 al 17 de Marzo – 4h (180 minutos)
1.6 Docente Cesar Augusto Torres Díaz

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO

Gestiona proyectos de Comprende y aplica el uso Crea un horario que te permita

emprendimiento económico o de la tecnología administrar tu tiempo, con ayuda de
social las herramientas del programa.

III. SECUENCIA DIDACTICA (actividades/estrategias/medios y materiales)

PROCESOS PEDAGOGICOS

INICIO

 El docente da la bienvenida a los estudiantes a observar las diapositivas relacionadas al diseño de

la papeleta de salida para los estudiantes y formula las siguientes preguntas:
 ¿Qué procesador trabajaron?
 ¿Qué documento elaboraron?
 ¿Qué fichas o comandos utilizaron para la elaboración del documento?
 Los estudiantes responden a las preguntas levantando la mano.
 El docente presenta el siguiente esquema (Recurso 1):

 Los estudiantes responde a la interrogantes y en función a las respuestas el docente menciona las
siguientes preguntas:
 ¿Qué elementos debe consignar el documento?
 ¿Qué programa podemos utilizar? ¿Por qué?
  ¿Qué comandos crees que te servirían de la hoja de cálculo?
 Después de debatir sus respuestas el docente presenta el propósito de la sesión: el manejo de la
hoja de cálculo y formato de celda (Recurso 2).

DESARROLLO

 El docente solicita a los estudiantes ingresar a la hoja de cálculo Excel 2013 para identificar y
familiarizarse, con ayuda del libro de consulta.
 Los estudiantes trabajaran la organización de un horario, es decir, un documento que permite
planificar con horas y días las actividades que realizan habitualmente.
 El docente estará atento a las dudas que puedan presentarse en el desarrollo.
 Los estudiantes presentaran la resolución de los ejercicios sobre operaciones con datos y
operaciones con filas y columnas que plantea el libro. Para ello seguirán las indicaciones del libro de
consulta desde la página 6 hasta la página 27.

CIERRE

Los alumnos realizarán con ayuda del profesor la resolución de las preguntas y responderán: ¿Qué es lo
que más le gustó de la clase? ¿Qué dificultades tuvieron en la clase? ¿Qué le resultó más fácil aprender?

IV. TAREA O TRABAJO EN CASA

 Resuelve las actividades de extensión del libro de consulta de la página 28.

V. EVALUACION

Practica dirigida – Sesión 1-2 del libro de consulta (página 6 – página 28)