PSC. MG.

NARCIZA VILLEGAS
PRIMERO PSICOLOGÍA
FEBRERO JUNIO 2021
 UNIDAD II: LA
CONSTRUCCIÓN
RACIONAL DEL SUJETO
Filosofía de la Psicología Clínica

Mg. Psc. NarcizaVillegas.

Temas a revisar

1. La Filosofía de René
Descartes
2. El racionalismo de
Descartes

4
 OBJETIVOS
Entender la construcción del sujeto en relación a la
racionalidad como individuo.
Comprender el método científico como elemento
de la psicología como ciencia.
 EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

Platón ARISTÓTELES
 EL RENACIMIENTO
¿QUÉ ES EL RENACIMIENTO?
Es el período que va desde el Siglo XV al
XVI se produce una ruptura con el género
de vida practicado durante la mayor parte
de la Edad Media y se sientan las bases de
lo que será la cultura moderna propiamente
dicha.
 CARACTERÍSTICAS DEL RENACIMIENTO
Durante el Renacimiento se mencionan tres fenómenos culturales diferentes:

1) El humanismo: lentamente gestado desde los comienzos del arte

gótico, el humanismo se apoya en la recuperación de los saberes de la
Antigüedad y tiene su principal expresión en el mundo de las artes y las
letras.
2) La Reforma protestante: ese movimiento de «retorno a los orígenes» no
solamente produjo un «renacimiento» del paganismo y del estudio de los clásicos,
sino también un intento de rescatar el espíritu originario del cristianismo

3) La Revolución Científica: en un período que comienza con Galileo y

Kepler y que desembocará en la obra de Newton, el desarrollo de la física
matemática como ciencia teórico-experimental supondrá una ruptura
definitiva, por una parte, con el modelo de pensamiento científico heredado
de la Antigüedad y de la Edad Media
 PENSAMIENTO RENACENTISTA
El hombre cambió su manera de pensar:
• Dios ya no era el centro de
todo, ahora lo era el hombre.

• Copernico (1473-1543) afirma

que es la tierra la que gira
alrededor del sol (en contra de
la teoría de Ptolomeo). Galileo
(1564-1642) le respalda y es
condenado por herejía.

• Este cambio de manera de

pensar se llamó HUMANISMO
•.
La actitud de rechazo de especulaciones teológicas y cosmológicas
permitió colocar a la persona en el centro de las preocupaciones.

¿Que es el alma? Como actúa?

Sus actos los fenómenos
psíquicos y sus relaciones y
como las operaciones conducen
a la reforma de nuestras
costumbres.
Bacón y Descates,
quienes pusieron la base
última del SABER en la
experiencia (conciencia del
yo) aunque con métodos
diferentes, inductivos y
deductivos. Psicología del
racionalismo (Descartes
 LA APARICIÓN DEL MÉTODO
CIENTÍFICO
El éxito de los grandes descubrimientos supuso la instauración de un nuevo
método de investigación que sustituya al método filosófico.

Método científico
gobernado por las
matemáticas que debían
comprobarse
experimentalmente para
generar conocimientos
ciertos y acumulables .
 CHOQUE ENTRE CIENCIA Y RELIGIÓN
En la psicología los problemas tuvieron una gran repercusión ya que esta ciencia se
había ubicado en el terreno intermedio.

No estudia realidades materiales, pero quiere ser ciencia (psicología) con la visión de
la época casi imposible.
La Psicología es una Ciencia?

Niega la posibilidad de ser ciencia ya que

entendía que se ocupaba de fenómenos
subjetivos internos, no mate-matizables.
Galileo Choque un mundo donde el poder estaba en la
iglesia y la doctrina eclesial (racionalista)
contra una ciencia laica (empirismo
 ACTIVIDAD
Leer el siguiente ejemplo para
entender este choque.
Caso Galileo por Koestler

Leer el Texto de la Historia de la psicología de Burgos, M. (2014) entender y extraer una

síntesis. Disponible en https://goo.gl/NP9TQT
 DESCARTES Y EL PROBLEMA MENTE-CUERPO
RACIONALISMO

La ÉPOCA MODERNA
Surge a finales del Siglo XVII
cuyo pensamiento es una
continuación a la mentalidad
renacentista con nuevos
acontecimientos como:

RACIONALISMO Se caracteriza por la confianza en la razón

humana: la razón es la única facultad que
puede conducir al hombre al conocimiento
de la verdad
 RENE DESCARTES
DESCARTES

Uno de los padres de la Filosofía

Moderna y principal valedor del
Racionalismo

En qué se basó su Filosofía

MÉTODO Inspirado en las

ciencias formales
(matemáticas)
• Problema: como avanzar con seguridad por el camino del
conocimiento? Como evitar el error?. La causa a de encontrarse en el
uso de la razón.
• Solución: al utilizar un MÈTODO seguir el rigor como el de las
matemáticas, porquè a través de ellas se obtiene un conocimiento seguro.
Este mètodo és el DEDUCTIVO,
• Aplicación: de la Filosofía = Ciencia

Cuántos cuadros vez en la siguiente imagen?

RESPUESTA
Hay 40
cuadros
 EVIDENCIA

ANÁLISIS

SÍNTESIS
MÉTODO
COMPROBACIONES
 LAS REGLAS DEL MÈTODO

1. EVIDENCIA 2. ANALISIS 3. SINTESIS 4. ENUMERACIÓN

No admitir jamás como Dividir las ideas Conducir por orden Revisar totalmente el
verdadero cosa alguna, complejas en los pensamientos, procéso para estar
sin conocer con evidencia partes simples. de los mas simples seguros de no haber
que lo era.
Aceptando las a los mas omitido rnada.
más evidentes complejos.
como las
verdaderas.
 DUDA METÓDICA
Verdadero
PUNTO DE PARTIDA distinguir Econtra
IDEA CLARA Y DISTINTA
r
Falso
NADA LE PARECE
MERECER CONFIANZA
DUDA METÓDICA
Duda todas las cosas Instrumento para
Es
alcanzar la verdad

De qué duda Descartes:

sentidos Mundo exterior Propios

razonamientos
Imposible
distinguir la Mi entendimiento
realidad exterior se equivoca cuando
del sueño razona
 DUDA METÓDICA
Yo estoy cierto de
que existo, solo en la Puedo dudar de
medida de que que mi cuerpo
pienso exista o el
mundo

SUSTANCIA
PENSANTE

Unidas
SON SUSTANCIAS SEPARADAS YO.
El mismo Yo
piensa y sufre
crece y muere

ACCIDENTAL
Esta es una duda radical y provisional la usaremos solo como
método para llegar a una verdad evidente.
EXTRÍNSECAS
Distintas opiniones de los filósofos,
RAZONES diferentes costumbres de los pueblos
PARA
DUDAR
INTRÍNSECAS
Los sentidos y los sueños nos
confunden.
 QUÉ ES EL EMPIRISMO
Es una doctrina filosófica que las ideas y
conocimiento provienen de la Experiencia.
Desde un sentido psicológico (o temporal: el
conocimiento nace con la experiencia.
Y epistemológico (lo lógico) se justifica por la
experiencia.

Moreno, M. (2003) Filosofía. Volumen IV Historia de la Filosofía Moderna y Contemporánea.

Editorial MAD
 CARACTERÍSTICAS DEL EMPIRISMO
• Los empiristas defienden que el conocimiento
proviene únicamente de la experiencia de los
sentidos.

Moreno, M. (2003) Filosofía. Volumen IV Historia de la Filosofía Moderna y Contemporánea.

Editorial MAD
 ORIGEN DE LAS IDEAS
• Según John Loocke La experiencia concibe en dos
sentidos:

Cualidades de los objetos

EXPERIENCIA

actividades, tales como: percibir, pensar,

dudar, creer, razonar, conocer, querer,
etc.
 IDEAS Y CUALIDADES SENSIBLES
Locke entiende por IDEA: “todo aquello que
conocemos o percibimos”
El sujeto empieza a tener ideas a partir de la primera
¨sensación¨.
Los objetos poseen cualidades lo que hace que
produzcan un movimiento en el cuerpo o alguna
percepción en la mente.
Al estar dotados de cualidades es lo que producen
en nuestros sentidos sensaciones y terminan en
ideas.
 HAY DOS CLASES DE CUALIDADES

PRIMARIAS SECUNDARIAS

Son aquellas que tienen Son aquellas que producen en el

los cuerpos y que se
conservan por cambios y
alteraciones, como la
solidez, la extensión, la
figura y el movimiento
sujeto sensaciones subjetivas por
sus cualidades primarias.
Sensaciones en el sujeto: frío,
calor, pesadez, suavidad.
PROVIENEN DEL SUJETO

PROVIENEN DEL OBJETO

 CLASES DE IDEAS

IDEAS SIMPLES IDEAS COMPLEJAS

Son aquellas que La mente del ser humano

provienen de la experiencia construye ideas complejas como
externa (sensación) e distinguir entre ideas, comparar,
interna reflexión) componer y formar.
Ideas de Modo, Sustancia y Relación
 EMPIRISMO DE DAVID HUME
• Hume pretendió investigar la capacidad del entendimiento humano
partiendo de la idea de que el conocimiento humano no se basa en
verdades innatas a priori, sino en conjunto de creencias básicas o
suposiciones sobre el mundo exterior, las relaciones entre los
hechos que son un modo de un “instinto natural”

¿QUÉ ES UNA CREENCIA?

“Toda creencia en una cuestión de hecho o existencia reales deriva meramente de algún objeto
presente a la memoria o a los sentidos, y de una conjunción habitual entre éste y algún objeto. O,
en otras palabras: habiéndose encontrado, en muchos casos, que dos clases cualesquiera de
objetos, llama y calor, nieve y frío, han estado siempre unidos; si llama o nieve se presentaran
nuevamente a los sentidos, la mente sería llevada por costumbre a esperar calor y frío, y a creer
que tal cualidad realmente existe y que se manifestará tras un mayor acercamiento nuestro. Esta
creencia es el resultado forzoso de colocar la mente en tal situación. Se trata de una operación del
alma tan inevitable, cuando estamos así situados, como sentir la pasión de amor, cuando sentimos
beneficio, o la de odio cuando se nos perjudica. Todas estas operaciones son una clase de instinto
natural que ningún razonamiento puede producir o evitar.” David Hume, Investigación sobre el
conocimiento humano , Sección 5, parte 1, Madrid, Alianza, 1994, 8ª ed., p. 70).
Según Hume todo conocimiento se elabora a partir de percepciones los cuales
pueden ser de dos tipos: impresiones e ideas
¿qué es una percepción? : “todo aquello que puede estar presente en nuestra mente, ya sea
por medio de los sentidos, de las pasiones e incluso de nuestra reflexión”

IMPRESIONES IDEAS

Son vivaces y actos inmediatos de la Son copias de las impresiones se

experiencia interna y externa presentan con menos fuerza.
Son de dos tipos

-De sensación: nos dan a conocer las cualidades de los objetos del mundo
exterior

-De Reflexión: nos ofrecen el conocimiento o la experiencia de nuestros

estados de conciencia o estados internos.
Percepciones Impresiones Ideas

Percepciones Copias de las

inmediatas, impresiones,
vivas, actuales e reflexiones sobre
intensas. una impresión.

Todas las ideas surgen de una

impresión, es decir, de la
experiencia.
*Una idea puede causar una nueva impresión. La impresión
no será de sensación sino de reflexión.

IDEA IMPRESIÓN

Ideas e impresiones pueden ser Al acordarse se pone

SIMPLES O COMPLEJAS triste porque le extraña
 LA ASOCIACIÓN DE IDEAS
Las ideas se clasifican en dos tipos: simples y complejas las mimas que se emplean por medio de
la asociación de las primeras empleando las siguientes leyes.

LEYES DE ASOCIACIÓN

Ley de la Contiguidad
Ley de la Semejanza Ley de la Causalidad

Las ideas se asocian por asociamos más facilmente
su parecido o su ideas que se presentan
semejanza. próximas entre sí.Ej. Canción
rcuerdo
Es el principio que causa
efecto que nos permite
realizar conexiones causales
entre diferentes ideas.
Ej huelo a humo pienso en
el cigarrillo

La cara de una persona

Me recuerda alguien Espacio y tiempo
 CLASIFICACIÓN DEL CONOCIMIENTO
El conocimiento se clasifica en:
1. Conocimiento de relaciones entre ideas: Son verdaderas con independencia
de los que pueda existir en el universo es decir se trata de proposiciones siempre
verdaderas que corresponden a la LÓGICA Y MATEMÁTICA.
-Ej. El cuadrado de la hipotenusa es igual al cuadrado de los dos lados de un triángulo.
NEGARLO ES CONTRADICTORIO

2. Conocimiento de hechos: es aquel conocimiento constituido por las

proposiciones que se refieren a hechos obtenido a partir de la experiencia de las
impresiones. Conocimientos de la FÍSICA y la HISTORIA.
EJ. Mañana saldrá el sol

NEGARLO ES CONTRACITORIO