UNIDAD EDUCATIVA FISCoMISIoNAL

SEMIPRESENCIAL AÑO LECTIVO

2021-2022
DEL AZUAY P.C.E.I

PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DAToS INFoRMATIVoS
Área: Interdisciplinar Asignatura: Investigación
Docente: Ing. Mónica Gallegos L.
Grado/curso: 2° BGU Nivel 5
Educativo:
2. TIEMPo
Carga horaria semanal No. Semanas de Evaluación del aprendizaje e imprevistos Total, de semanas clases Total, de periodos
trabajo
1 presencial 40 4 36 36 presenciales
0 autónomas 0 autónomas

3. OBJETIVO5 GENERALE5
Objetivos del ąrea
oG.MI.1. Reconocer a la investigación científica dentro del contexto
social en que se desarrolla el estudiante, para valorarlo e ir forjando su
propia
identidad.
oG.MI.2. Analizar los pasos del plan o diseño de investigación a través de
su análisis e interpretación de su estructura, para valorar su importancia en
el
accionar del ser humano.
o.G.MI.3. Diseñar un informe mediante el razonamiento lógico e su
característica y su interrelación con el medio, para descubrir u importancia
y su beneficio comunitario.
o.G.MI.4. Realizar informes con elementos descriptivos y fines comparativo
y clasificarlo, adecuado a nuestro medio, para descubrir y reconocer.
o.G.MI.5. Elaborar informes para su trabajo escolar y de investigación de
acuerdo con la guía de la metodología de la investigación.
oG.MI.6. Analizar la monografía como técnica de recopilación de
información. y dado un caso específico, elegir las más idóneas.
Objetivos del curso
o.MI.I.5.1. Identificar las diferentes actitudes que debe tener un investigador
para cumplir con ética profesional una investigación.
o.MI.I.5.2. Analizar la importancia de la investigación científica desde el
contexto social en que se desarrolla.
o.MI.I.5.3. Identificar en que consiste el informe, sus diferentes tipos y sus
componentes para realizar una buena investigación.
o.MI.I.5.4. Distinguir las técnicas a utilizarse en una investigación para
aplicarlos en la vida diaria.
o.MI.I.5.5. Conocer que es la monografía, a partir de la descripción de su
importancia para realizar un plan para el desarrollo del trabajo monográfico.
o.MI.I.5.6. Conocer que es un plan de monografía mediante el análisis de sus
partes para llevarlo a la práctica.
4. EJES TRANSVERSALES: Economía del hogar, salud y bienestar integral, convivencia familiar y ciudadana, convivencia armónica con la naturaleza, estrategias
innovadoras y creativas.
5. EMoCIoNES/VALoRES: Incertidumbre, ansiedad, agradecimiento, aceptación, empatía, generosidad, solidaridad; y los siguientes valores: respeto,
responsabilidad, honestidad, amor, humildad, limpieza, disciplina, autocuidado, comunicación asertiva, bondad, constancia, entre otros.

6. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN*

N.˚ TEMAS DE OBJETIVOS ESPECÍFICOS DESTREZAS CON ORIENTACIONES EVALUACIÓN DURACIÓN
LA DE LA UNIDAD CRITERIO DE METODOLÓGICAS EN
UNIDAD SEMANAS
DESEMPEÑO
En la UEFSA y de manera 5
1 especial en área de
Emprendimiento y Gestión se
trabaja con el ciclo de
aprendizaje ERCA, donde se
parte de la Experiencia del
MI.I.5.1.1. Identificar las estudiante respecto al tema, CE.MI.I.5.1. Identifica
características que debe luego la Reflexión que las características que
Características o.MI.I.5.1. Identificar las tener un investigador para permite a los participantes debe
que debe tener un diferentes actitudes que debe analizar y tener un investigador para
cumplir con ética
buen investigador tener un investigador para relacionar las vivencias y cumplir con ética
cumplir con ética profesional
una investigación. ipnrvoefestsig una cCcuoltnucreaps tupaalriazafco pinrvoefestsi una
oancailón. goancailón.
iórtnal ecler meinsmloa que
permite con stru ir y
sistematizar conceptos, teorías I.MI.I.5.1.1. Identifica las
que constituyen los características que debe
conocimientos. La Aplicación tener un investigador.
permite cimentar, verificar a
través de diferentes
instrumentos la realización de
ejercicios prácticos y acciones
concretas.

Importancia de o.MI.I.5.1. Identificar las
la investigación diferentes actitudes que debe
científica. tener un investigador para
cumplir con ética profesional
una investigación
MI.I.5.1.2. Reconocer la En la UEFSA y de manera CE.MI.I.5.2. Reconoce la
importancia de la especial en área de importancia de la
investigación científica, en Emprendimiento y Gestión se investigación científica, en
cada una de las etapas, y trabaja con el ciclo de cada una de las etapas.
sus procesos investigativos. aprendizaje ERCA, donde se
parte de la Experiencia del
estudiante respecto al tema, I.MI.I.5.2.1 Identifica la
luego la Reflexión que permite importancia de la
 a los participantes analizar y
relacionar las vivencias y
culturas para fortalecer en la
Conceptualización el mismo
que permite con stru ir
y
sistematizar conceptos, teorías
investigación científica y
que constituyen los
sus etapas.
conocimientos. La Aplicación
permite cimentar, verificar a
través de diferentes
instrumentos la realización de
ejercicios prácticos y acciones
concretas.

Pasos a seguir o.MI.I.5.1. Identificar las En la UEFSA y de manera

para realizar un diferentes actitudes que debe especial en área de
plan o diseũo de tener un investigador para Emprendimiento y Gestión se
investigación. cumplir con ética profesional trabaja con el ciclo de
una investigación aprendizaje ERCA, donde se
parte de la Experiencia del
estudiante respecto al tema,
luego la Reflexión que permite
CE.MI.I.5.3. Reconoce
MI.I.5.1.3. Reconocer los a los participantes analizar y
los pasos a seguir para
pasos a seguir para realizar realizar un plan o diseño
relacionar las vivencias y
un plan o diseño de de investigación científica.
culturas para fortalecer en la
investigación científica.
Conceptualización el mismo I.MI.I.5.3.1. Reconoce
que permite con stru ir
y el de plan o diseño de
investigación científica.
sistematizar conceptos, teorías
que constituyen los
conocimientos. La Aplicación
permite cimentar, verificar a
través de diferentes
instrumentos la realización de
ejercicios prácticos y acciones
concretas.

Características o.MI.I.5.1. Identificar las MI.I.5.1.4. Identificar las En la UEFSA y de manera CE.MI.I.5.4. Identifica las
del diseũo de una diferentes actitudes que debe características de un diseño especial en área de características de un
investigación. tener un investigador para o plan de investigación Emprendimiento y Gestión se diseño o plan de
 cumplir con ética profesional trabaja con el ciclo de
una investigación aprendizaje ERCA, donde se
parte de la Experiencia del
estudiante respecto al tema,
luego la Reflexión que
permite a los participantes
analizar y investigación mediante el
relacionar las vivencias y análisis de sus
culturas para fortalecer en la particularidades.
mediante el análisis de sus Conceptualización el mismo
particularidades. que permite con stru ir y I.MI.I.5.4.1. Identifica
sistematizar conceptos, teorías las particularidades de un
que constituyen los diseño de la investigación
conocimientos. La Aplicación
permite cimentar, verificar a
través de diferentes
instrumentos la realización de
ejercicios prácticos y acciones
concretas.

o.MI.I.5.1. Identificar las MI.I.5.1.5. Diferenciar En la UEFSA y de manera CE.MI.I.5.5. Diferencia

Ecaxdpalicuanci diferentes actitudes que debe los pasos a seguir especial en área de los pasos a seguir para
tener un investigador para para Emprendimiento y Gestión se realizar el plan o diseño de
aió
ónde ldoes cumplir con ética profesional realizar el plan o diseño de trabaja con el ciclo de la investigación desde la
pasos a seguir una investigación la investigación desde la aprendizaje ERCA, donde se conceptualización de sus
para realizar un conceptualización de sus partes.
parte de la Experiencia del
plan de partes. estudiante respecto al tema,
investigación luego la Reflexión que
permite a los participantes I.MI.I.5.5.1. Identifica los
analizar y pasos a seguir en un
relacionar las vivencias y diseño de investigación a
culturas para fortalecer en la través de una rueda de
Conceptualización el mismo atributos.
que permite con stru ir
y
sistematizar conceptos, teorías
que constituyen los
conocimientos. La Aplicación
permite cimentar, verificar a
través de diferentes
instrumentos la realización de
ejercicios prácticos y acciones
 concretas.

2. Planteamiento o.MI.I.5.2. MI.I.5.2.1. Analizar

Analizar la la En la UEFSA y de manera CE.MI.I.5.6. Analiza la 7
del problema en importancia de la investigación importancia del especial en área de importancia del
una científica desde el contexto planteamiento del problema Emprendimiento y Gestión se planteamiento del
investigación. social en que se desarrolla en una investigación. trabaja con el ciclo de problema en una
aprendizaje ERCA, donde se investigación.
. parte de la Experiencia del
estudiante respecto al tema,
luego la Reflexión que
permite a los participantes I.MI.I.5.6.1. Plantea un
analizar y
problema investigativo
relacionar las vivencias y correctamente.
culturas para fortalecer en la
Conceptualización el mismo
que permite con stru ir
y
sistematizar conceptos, teorías
que constituyen los
conocimientos. La Aplicación
permite cimentar, verificar a
través de diferentes
instrumentos la realización de
ejercicios prácticos y acciones
concretas.

Objetivos o.MI.I.5.2. Analizar la MI.I.5.2.2 . Formular los CE.MI.I.5.7. Formula

En la UEFSA y de manera
generales y importancia de la investigación objetivos generales y especial en área de objetivos generales y
específicos para científica desde el contexto específicos, desde la Emprendimiento y Gestión se específicos, desde la
realizar un social en que se desarrolla descripción
descr de sus partes: trabaja con el ciclo de descripción de sus partes:
trabajo de ¿Qué? ¿Cómo? ¿Para Qué? aprendizaje ERCA, donde se ¿Qué? ¿Cómo? ¿Para
parte de la Experiencia del Qué?
investigación. estudiante respecto al tema,
luego la Reflexión que
permite a los participantes I.MI.I.5.7.1. Elabora
analizar y objetivos generales y
relacionar las vivencias y específicos en una
culturas para fortalecer en la investigación.
Conceptualización el mismo
que permite con stru ir
y
sistematizar conceptos, teorías
que constituyen los
 conocimientos. La Aplicación
permite cimentar, verificar a
través de diferentes
instrumentos la realización de
ejercicios prácticos y acciones
concretas.

Marco teórico, o.MI.I.5.2. Analizar la En la UEFSA y de manera

marco importancia de la investigación especial en área de
conceptual, científica desde el contexto Emprendimiento y Gestión se
hipótesis, social en que se desarrolla trabaja con el ciclo de
metodología para aprendizaje ERCA, donde se
la realización de parte de la Experiencia del
un proyecto de estudiante respecto al tema,
luego la Reflexión que CE.MI.I.5.8. Analiza en
investigación. permite a los participantes que consiste el marco
analizar y teórico, marco conceptual,
MI.I.5.2.3. Analizar en que relacionar las vivencias y hipótesis, metodología.
consiste el marco teórico,
culturas para fortalecer en la
marco conceptual,
Conceptualización el mismo I.MI.I.5.8.1. Diferencia el
hipótesis, metodología. marco teórico y el marco
qsqius etemaptiezramr conceptual en el plan o
itceoncecpotnost,rutieroríays diseño de investigación
que
constituyen los
conocimientos. La Aplicación
permite cimentar, verificar a
través de diferentes
instrumentos la realización de
ejercicios prácticos y acciones
concretas.

Características de MI.I.5.2.4. Analizar las En la UEFSA y de manera CE.MI.I.5.9. Analiza las

o.MI.I.5.2. Analizar la
la investigación importancia de la investigación fuentes de información fuentes de información en
especial en área de
bibliográfica y la científica desde el contexto provenientes de una Emprendimiento y Gestión se investigación bibliográfica
investigación de social en que se desarrolla investigación bibliográfica trabaja con el ciclo de e investigación de campo.
campo y una investigación de aprendizaje ERCA, donde se
campo. parte de la Experiencia del I.MI.I.5.9.1. Diferencia
estudiante respecto al tema, la información
proveniente
luego la Reflexión que
permite a los participantes de investigación
analizar y bibliográfica e
relacionar las vivencias y investigación de campo
 culturas para fortalecer en la
Conceptualización el mismo
que permite con stru ir
y
sistematizar conceptos, teorías
que constituyen los
conocimientos. La Aplicación
permite cimentar, verificar a
través de diferentes
instrumentos la realización de
ejercicios prácticos y acciones
concretas.

Recursos, o.MI.I.5.2. Analizar la En la UEFSA y de manera

bibliografía y importancia de la investigación especial en área de
cronograma en científica desde el contexto Emprendimiento y Gestión se
una social en que se desarrolla trabaja con el ciclo de
investigación. MI.I.5.2.5. Analizar en qué aprendizaje ERCA, donde se
consisten los recursos, CE.MI.I.5.10. Analiza en
parte de la Experiencia del que consisten los recursos,
bibliografía y cronograma, estudiante respecto al tema, bibliografía y cronograma
acapracrtei rísdteicl aes s. lauelgoos a partir del estudio de sus
características.
lpa aRrteicflipexainótensquaena
tudio de sus pliezramr itye relacionar las
vivencias y culturas para I.MI.I.5.10.1. Identifica
fortalecer en la en que consiste consisten
Conceptualización el mismo los recursos, bibliografía y
que permite con stru ir cronograma mediante un
y mapa conceptual.
sistematizar conceptos, teorías
que constituyen los
conocimientos. La Aplicación
permite cimentar, verificar a
través de diferentes
instrumentos la realización de
ejercicios prácticos y acciones
concretas.

Informe de una o.MI.I.5.3. Identificar en que MI.I.5.3.1. Analizar en que En la UEFSA y de manera CE.MI.I.5.11. Analiza en
investigación. consi st e el informe, sus consiste un informe desde especial en área de que consiste un informe.
diferentes tipos y sus la identificación, Emprendimiento y Gestión se
componentes descripción. trabaja con el ciclo de I.MI.I.5.11.1. Analiza un
aprendizaje ERCA, donde se ejemplo de informe.
 parte de la Experiencia del
estudiante respecto al tema,
luego la Reflexión que
permite a los participantes
analizar y
relacionar las vivencias y
culturas para fortalecer en la
Conceptualización el mismo
que permite con stru ir
y
sistematizar conceptos, teorías
que constituyen los
conocimientos. La Aplicación
permite cimentar, verificar a
través de diferentes
instrumentos la realización de
ejercicios prácticos y acciones
concretas.
Tipos de informe. o.MI.I.5.3. Identificar en que
consi st e el informe, sus En la UEFSA y de manera
especial en área de
dcdoifmerpeonnt esntes tipos y
sus Etrambparjaendimcoinentoely
Gceicsltoión dse aprendizaje
ERCA, donde se parte de la
Experiencia del
estudiante respecto al tema,
MI.I.5.3.2. Conocer las luego la Reflexión que CE.MI.I.5.12. Conoce las
clases de informes para permite a los participantes clases de informes.
analizar y
realizar la identificación de
relacionar las vivencias y I.MI.I.5.12.1 . Diferencia
sus tipos.
culturas para fortalecer en la cada tipo de informe.
Conceptualización el mismo
que permite con stru ir
y
sistematizar conceptos, teorías
que constituyen los
conocimientos. La Aplicación
permite cimentar, verificar a
través de diferentes
instrumentos la realización de
ejercicios prácticos y acciones
concretas.
1. Partes que debe o.MI.I.5.3. Identificar en que En la UEFSA y de manera 4
tener un informe consi st e el informe, sus especial en área de
diferentes tipos y sus Emprendimiento y Gestión se
componentes trabaja con el ciclo de
aprendizaje ERCA, donde se
MI.I.5.3.3. Distinguir cada
una de las partes que debe parte de la Experiencia del
tener un informe desde su estudiante respecto al tema, CE.MI.I.5.13. Distingue
luego la Reflexión que cada una de las partes que
análisis e interpretación
permite a los participantes debe tener un informe.
indicando los analizar y
procedimientos utilizados.
relacionar las vivencias y I.MI.I.5.13.1. Analiza
culturas para fortalecer en la cada una de las partes que
Conceptualización el mismo conforman un informe,
que permite con stru ir
mediante un organizador
y
gráfico.
sistematizar conceptos, teorías
que constituyen los
conocimientos. La Aplicación
permite cimentar, verificar a
través de diferentes
instrumentos la realización de

ecojenrcriectiaos. prácticos y
acciones

Qección o.MI.I.5.3. Identificar en que MI.I.5.3.4. Identificar la En la UEFSA y de manera CE.MI.I.5.14. Identifica
preliminar y el consi st e el informe, sus sección preliminar y cuerpo especial en área de la sección preliminar y
cuerpo del diferentes tipos y sus del informe, para aplicarlos Emprendimiento y Gestión se cuerpo del informe, para
informe. componentes en la elaboración de los trabaja con el ciclo de aplicarlos en la
mismos. aprendizaje ERCA, donde se elaboración de los
parte de la Experiencia del mismos.
estudiante respecto al tema,
luego la Reflexión que I.MI.I.5.14.1. Diferencia
permite a los participantes la sección preliminar y el
analizar y relacionar las cuerpo del informe
vivencias y mediante un mapa
culturas para fortalecer en la conceptual.
Conceptualización el mismo
que permite con stru ir
y
sistematizar conceptos, teorías
que constituyen los
conocimientos. La Aplicación
permite cimentar, verificar a
 través de diferentes
instrumentos la realización de
ejercicios prácticos y acciones
concretas.

Qección de o.MI.I.5.3. Identificar en que En la UEFSA y de manera

referencias en un consi st e el informe, sus especial en área de
informe. diferentes tipos y sus Emprendimiento y Gestión se
componentes trabaja con el ciclo de
aprendizaje ERCA, donde se
parte de la Experiencia del
estudiante respecto al tema,
luego la Reflexión que permite CE.MI.I.5.15. Identifica
a los participantes analizar y sección de referencias de
MI.I.5.3.5. Identificar relacionar las vivencias y un informe para aplicarlo
sección de referencias de culturas para fortalecer en la en la elaboración del
un Conceptualización el mismo mismo.
informe para aplicarlo en la que permite con stru ir
y I.MI.I.5.15.1. Elabora
elaboración del mismo. ejemplos de sección de
sistematizar conceptos, teorías
qcqcouenocimienctons. titLuaye referencias y expone.

An plicacilóons permite
cimentar, verificar a
través de diferentes
instrumentos la realización de
ejercicios prácticos y acciones
concretas.

Tipos de o.MI.I.5.4. Distinguir las MI.I.5.4.1. Identificar en En la UEFSA y de manera CE.MI.I.5.16. Identifica
observación en técnicas a utilizarse en una que consiste la técnica de la especial en área de en que consiste la técnica
una investigación investigación para aplicarlos en observación a través de la Emprendimiento y Gestión se de la observación.
la vida diaria definición de la palabra trabaja con el ciclo de
técnica para conocer sus aprendizaje ERCA, donde se I.MI.I.5.16.1. Analiza
tipos. parte de la Experiencia del que es la observación en la
estudiante respecto al tema, investigación.
luego la Reflexión que
permite a los participantes
analizar y
relacionar las vivencias y
culturas para fortalecer en la
Conceptualización el mismo
 que permite con stru ir y
sistematizar conceptos, teorías
que constituyen los
conocimientos. La Aplicación
permite cimentar, verificar a
través de diferentes
instrumentos la realización de
ejercicios prácticos y acciones
concretas.

Tipos de o.MI.I.5.4. Distinguir las En la UEFSA y de manera

observación técnicas a utilizarse en una especial en área de
estructurada en investigación para aplicarlos en Emprendimiento y Gestión se
una la vida diaria trabaja con el ciclo de
investigación. aprendizaje ERCA, donde se
parte de la Experiencia del
estudiante respecto al tema,
luego la Reflexión que
CE.MI.I.5.17. Identifica
en que consiste la técnica
MI.I.5.4.2. Identificar en permite a los participantes
analizar y de la observación
oqo ubesecrovancs isótne la
rcrceullatcuiroa nsarparalasfort
estructurada.
teésctnriuccatudreadlaa vailvecenerciaesn lya
mediante ejemplos
Conceptualización el mismo I.MI.I.5.17.1. conoce que
cotidianos. que permite con stru ir es la observación
y estructurada.
sistematizar conceptos, teorías
que constituyen los
conocimientos. La Aplicación
permite cimentar, verificar a
través de diferentes
instrumentos la realización de
ejercicios prácticos y acciones
Tipos de o.MI.I.5.4. Distinguir las CE.MI.I.18. Identifica en
concretas. que consiste la técnica de
observación técnicas a utilizarse en una
investigación para aplicarlos en
MI.I.5.4.3. Identificar en la observación
objetiva en una que consiste la técnica de la En la UEFSA y de manera
investigación. la vida diaria objetivamente abierta.
observación objetivamente especial en área de
abierta mediante ejemplos Emprendimiento y Gestión se
cotidianos.
I.MI.I.5.18.1. Conoce
trabaja con el ciclo de
que es la observación
aprendizaje ERCA, donde se
parte de la Experiencia del
estudiante respecto al tema,
 luego la Reflexión que permite
a los participantes analizar y
relacionar las vivencias y
culturas para fortalecer en la
Conceptualización el mismo
que permite con stru ir
y
sistematizar conceptos, teorías
que constituyen los objetivamente abierta.
conocimientos. La Aplicación
permite cimentar, verificar a
través de diferentes
instrumentos la realización de
ejercicios prácticos y acciones
concretas.

Ventajas de la o.MI.I.5.4. Distinguir las En la UEFSA y de manera

encuesta en una técnicas a utilizarse en una especial en área de
investigación. investigación para aplicarlos en Emprendimiento y Gestión se
la vida diaria trabaja con el ciclo de

paparretenddizeajela
EERxCpAe,riednocnidae dseel
MI.I.5.4.4. Analizar en que estudiante respecto al tema,
CE.MI.I.5.19. Analiza en
consiste la encuesta y luego la Reflexión que permite que consiste la encuesta y
cuáles son sus ventajas a los participantes analizar y
cuáles son sus ventajas.
mediante ejemplos para relacionar las vivencias y
aplicarlos a la vida diaria. culturas para fortalecer en la
Conceptualización el mismo I.MI.I.5.19.1 Conoce, en
que permite con stru ir
y que consiste la encuesta.
sistematizar conceptos, teorías
que constituyen los
conocimientos. La Aplicación
permite cimentar, verificar a
través de diferentes
instrumentos la realización de
ejercicios prácticos y acciones
La entrevista, MI.I.5.4.5. Analizar en que concretas. CE.MI.I.5.20. Analiza en
o.MI.I.5.4. Distinguir las
tipos y sus técnicas a utilizarse en una consiste la entrevista y que consiste la entrevista.
En la UEFSA y de manera
especial en área de
particularidades. investigación para aplicarlos en Emprendimiento y Gestión se
la vida diaria trabaja con el ciclo de
aprendizaje ERCA, donde se
parte de la Experiencia del
estudiante respecto al tema,
luego la Reflexión que
permite a los participantes
analizar y
cuáles son sus ventajas relacionar las vivencias y
mediante ejemplos para culturas para fortalecer en la
aplicarlos en la Conceptualización el mismo I.MI.I.5.20.1. Conoce las
investigación que permite con stru ir particularidades de una
y
entrevista.
sistematizar conceptos, teorías
que constituyen los
conocimientos. La Aplicación
permite cimentar, verificar a
través de diferentes
instrumentos la realización de
ejercicios prácticos y acciones
concretas.

La monografía y
o.MI.I.5.5. Conocer que es MI.I.5.5.1. Identificar en En la UEFSA y de manera CE.MI.I.5.21. Identifica
sus diferentes la monografía, a partir de la que consiste la monografía especial en área de en que consiste la
características. descripción de su y sus principales Emprendimiento y Gestión se monografía y sus
importancia para realizar un características a partir de la trabaja con el ciclo de principales características.
descripción y análisis de aprendizaje ERCA, donde se
plan para el desarrollo del
mismo. parte de la Experiencia del I.MI.I.5.21.1. Conoce que
trabajo monográfico. es monografía y sus
estudiante respecto al tema,
luego la Reflexión que características.
permite a los participantes
analizar y
relacionar las vivencias y
culturas para fortalecer en la
Conceptualización el mismo
que permite con stru ir
y
sistematizar conceptos, teorías
que constituyen los
conocimientos. La Aplicación
permite cimentar, verificar a
través de diferentes
instrumentos la realización de
 ejercicios prácticos y acciones
concretas.

4. Aspectos
o.MI.I.5.5. Conocer que es En la UEFSA y de manera 7
a la monografía, a partir de la especial en área de
conocer en la descripción de su Emprendimiento y Gestión se
elección del tema importancia para realizar un trabaja con el ciclo de
de una plan para el desarrollo del aprendizaje ERCA, donde se
monografía. parte de la Experiencia del
trabajo monográfico. estudiante respecto al tema, CE.MI.I.5.22. Analiza los
luego la Reflexión que permite
aspectos que se deben
a los participantes analizar y
MI.I.5.5.2. Analizar los tomar en cuenta para la
relacionar las vivencias y
aspectos que se deben elección de un tema de
culturas para fortalecer en la
tomar en cuenta al elegir un monografía.
tema de mono gr afía a
Conceptualización el mismo
que permite con stru ir
través de ejemplos. y I.MI.I.5.22.1. Analiza
sistematizar conceptos, teorías temas para un trabajo
que constituyen los monográfico.
conocimientos. La Aplicación
ptrearvmésite cimdeentar,
vedriiffeicreanr teas
instrumentos la realización de
ejercicios prácticos y acciones
o.MI.I.5.5. Conocer que es MI.I.5.5.3. Analizar las concretas.
Características la monografía, a partir de la características que debe CE.MI.I.5.23. Analiza los
que debe tener un descripción de su tomar en cuenta al elegir un En la UEFSA y de manera aspectos que se deben
tema de tema de mono gr afía a especial en área de tomar en cuenta al elegir
importancia para realizar un
monografía. través de ejemplos. Emprendimiento y Gestión se un tema de monografía.
plan para
trabajo el desarrollo del
monográfico. trabaja con el ciclo de
aprendizaje ERCA, donde se I.MI.I.5.23.1. Identifica
las características de un
parte de la Experiencia del tema de monografía.
estudiante respecto al tema,
luego la Reflexión que permite
a los participantes analizar y
relacionar las vivencias y
culturas para fortalecer en la
Conceptualización el mismo
que permite con stru ir
y
sistematizar conceptos, teorías
 que constituyen los
conocimientos. La Aplicación
permite cimentar, verificar a
través de diferentes
instrumentos la realización de
ejercicios prácticos y acciones
concretas.

Explicación de la
o.MI.I.5.5. Conocer que es En la UEFSA y de manera
relación con el la monografía, a partir de la especial en área de
objeto de Emprendimiento y Gestión se
descripción de su
investigación trabaja con el ciclo de
importancia para realizar un
para poder elegir plan para el desarrollo del aprendizaje ERCA, donde se
claramente un trabajo monográfico. parte de la Experiencia del
tema. estudiante respecto al tema,
luego la Reflexión que CE.MI.I.5.24. Examina la
permite a los participantes relación con el objeto que
analizar y
MI.I.5.5.4. Examinar la
relacionar las vivencias y
se pretende investigar.
relación con el objeto que
culturas para fortalecer en la
stsreavépsredteenedjeempil Ia.sMpeIc.Ito.5s.24q.1ue.
Cquoenceppteuramliizteaciócn
novse. stigar a Coesntoácne leons
onesltrumir ismyo sistematizar
relación con el objeto de
conceptos, teorías
investigación.
que constituyen los
conocimientos. La Aplicación
permite cimentar, verificar a
través de diferentes
instrumentos la realización de
ejercicios prácticos y acciones
concretas.

Los criterios En la UEFSA y de manera CE.MI.I.5.25. Considera

operativos y su o.MI.I.5.5. Conocer que es
los criterios operativos
la monografía, a partir de la especial en área de
importancia para descripción de su Emprendimiento y Gestión se como fuentes
la elección de un trabaja con el ciclo de documentales, recursos
importancia para realizar un
tema. aprendizaje ERCA, donde se humanos y materiales y la
plan para el desarrollo del
parte de la Experiencia del disponibilidad de tiempo.
trabajo monográfico.
MI.I.5.5.5. Considerar los estudiante respecto al tema,
criterios operativos como luego la Reflexión que I.MI.I.5.25.1. Conoce los
fuentes documentales, permite a los participantes criterios operativos
analizar y
 recursos humanos y relacionar las vivencias y importantes en la elección
materiales y la culturas para fortalecer en la de un tema.
disponibilidad de tiempo Conceptualización el mismo
para la elección de un tema que permite con stru ir
de monografía. y
sistematizar conceptos, teorías
que constituyen los
conocimientos. La Aplicación
permite cimentar, verificar a
través de diferentes
instrumentos la realización de
ejercicios prácticos y acciones
concretas.

Plan de En la UEFSA y de manera

Monografía
o.MI.I.5.6. Conocer que es un
plan de monografía mediante el
análisis de sus partes para
llevarlo a la práctica.
especial en área de
Emprendimiento y Gestión se
trabaja con el ciclo de
aprendizaje ERCA, donde se
parte de la Experiencia del CE.MI.5.26. Identifica los
e s tu d ia n t e panasteocsedentceos,mo:
lu e g o l a R
MI.I.5.6.1. Identificar los
pasos como: tema, efrleesxpieócntoquealpetremmitae, defintiecmióan, del
antecedentes, definición del a los participantes analizar y problema, justificación y
relacionar las vivencias y
problema, justificación y marco conceptual.
culturas para fortalecer en la
marco conceptual del plan I.MI.I.5.26.1. Conoce
de monografía mediante su Conceptualización el mismo pasos como tema,
que permite con stru ir
respectivo análisis. y antecedentes, definición
sistematizar conceptos, teorías del problema, justificación
que constituyen los y marco conceptual
mediante ejemplos.
conocimientos. La Aplicación
permite cimentar, verificar a
través de diferentes
instrumentos la realización de
ejercicios prácticos y acciones
concretas.

Pasos para o.MI.I.5.6. Conocer que es un MI.I.5.6.2. Identificar los En la UEFSA y de manera CE.MI.5.27. Identifica
elaborar un plan plan de monografía mediante el pasos: objetivos, especial en área de los pasos: objetivos,
de monografía. análisis de sus partes para metodología, plan de Emprendimiento y Gestión se metodología, plan de
llevarlo a la práctica. redacción, cronograma y trabaja con el ciclo de redacción, cronograma y

bibliografía, del plan de
mresopneocgtiravfoí
anámliseisd.iante su
aprendizaje ERCA, donde se
parte de la Experiencia del
estudiante respecto al tema,
luego la Reflexión que
permite a los participantes
analizar y
bibliografía, del plan de
relacionar las vivencias y
monografía mediante su
culturas para fortalecer en la
respectivo análisis.
Conceptualización el mismo
que permite con stru ir
y I.MI.I.5.27.1. Conoce el
plan de monografía y sus
sistematizar conceptos, teorías pasos.
que constituyen los
conocimientos. La Aplicación
permite cimentar, verificar a
través de diferentes
instrumentos la realización de
ejercicios prácticos y acciones
concretas.

La parte
o.MI.I.5.6. Conocer que es un MI.I.5.6.3. Reconocer la En la UEFSA y de manera CE.MI.I.5.28. Reconoce
preliminar de pa lnaánlisdi es pesatrrtuectuprarelimindaer en es pe c i a l á re a leastrpuacrttueraprelimdienar enunla
una monografía. E m p r e n di G e stión
mdoenogsruasfía pmaretde isantp unla e n
mie n to y
d
se
eareal
llevarlo a la monografía de acuerdo a su trabaja con el ciclo de monografía.
práctica. respectivo análisis. aprendizaje ERCA, donde se
parte de la Experiencia del I.MI.I.5.28.1. Analiza los
estudiante respecto al tema, aspectos que se encuentran
luego la Reflexión que en la parte preliminar de
permite a los participantes una monografía.
analizar y
relacionar las vivencias y
culturas para fortalecer en la
Conceptualización el mismo
que permite con stru ir
y
sistematizar conceptos, teorías
que constituyen los
conocimientos. La Aplicación
permite cimentar, verificar a
través de diferentes
instrumentos la realización de
ejercicios prácticos y acciones
concretas.
 7. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA 8. OBSERVACIONES
Vicariato Apostǫlico de Méndez, Segundo de Bachillerato, Formaciǫn Genera 1, SEFSE Morona Santiago, 2006

ELABORADO REVISADO APROBADO

TUToR: DIRECToR DEL ÁREA: VICERRECToRA:
Ing. Mónica Gallegos L. Mgs. Felipe Sánchez Mgs. Laura Muevecela Q.

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