“ FORTALECEMOS NUESTRAS RELACIONES A

TRAVES DEL JUEGO MOTRIZ.”

Apellidos y nombre : Grado: Sección:

MUY IMPORTANTE: LA FICHA SOLO SE ENTREGA POR

CLASSROOM O WHATSAPP
COMPETENCIA Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
motricidad.

DESEMPEÑO Muestra coordinación fluidez y armonía en los movimientos y

juegos en familias para fortalecer la unión .

PROPOSITO:
En esta experiencia de aprendizaje participaras de manera responsable en los juegos MOTRICES

1-¿A que llamas juego MOTRIZ?......................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2-Explica cómo se organiza el juego..............................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
3-¿Qué juegos ejecutarias?..........................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

REALIZAMOS NUESTRA ACTIVACION CORPORAL CONJUNTA. MENCIONE LO REALIZADO TEXTUAL

EXPRESAR LA IMPORTANCIA DEL CALENTAMIENTO

1-…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2-…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
3-…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
4.-
…………………………………………………………………………………………………………
……………
 ACTIVIDAD 1

• Según lo que observas, ¿cuál es el propósito de cada juego?

Imagen 1: Imagen 2:

• ¿Te parece que estos juegos cumplen con las características de los juegos
cooperativos?,
¿por qué? (Revisa la lectura n.° 2 de la actividad pasada para recordar el
tema).Anota tus respuestas en tu cuaderno

Nombre del juego: “Campo minado”

Propósito El jugador que está con los ojos vendados debe recoger los objetos que se le
del juego indiquen del suelo, con apoyo de su pareja de juego.

• Un mínimo de 10 bolas de diversos colores, entre ellas debe haber 5 bolas u

objetos del mismo color que no constituyan un riesgo para los jugadores.
Puedes usar otros objetos similares que encuentres en casa, por ejemplo:
Materiales botellas, tazas o vasos plásticos.

• Listones de tela o pañuelos para vendarse los ojos.

• Tiza, masking tape u otro material para señalar la línea de salida.

• Depende del espacio que dispongas en casa. Se sugiere un área de 3 x 3 metros

Espacio o más.

• Delimita el área de juego y señala la línea de salida.

• Tú u otro familiar será el conductor del juego.

• Ubica las bolas en el suelo, separando una de otra con una distancia moderada.
El jugador debe encontrar cinco bolas del mismo color, por lo que debes poner
más de ellas.

• Los participantes forman parejas para jugar.

• El jugador con los ojos vendados se ubica en la línea de salida.

Descripción • La pareja deberá orientar verbalmente al jugador para que encuentre las bolas
del juego u objetos del mismo color, vuelva a la línea de salida y las entregue.

• No se debe apresurar al jugador que se encuentra en el “campo minado” para

evitar accidentes.

• Cuando el jugador localiza y entrega el total de bolas u objetos del mismo

color, cambia de posición con su pareja.

• El juego concluye cuando todos los participantes hayan pasado por el “campo
minado”.

• Pueden ingresar al campo minado más de un jugador a la vez.

• Los objetos pueden ser iguales en forma y tamaño, la diferencia puede radicar
 Variantes en el color. Además, se le pide a un jugador que encuentre, por ejemplo, solo
las bolitas de color rojo y al otro las de color amarillo.

• También se pueden reemplazar las bolas de colores por objetos diversos y

entregarle a la pareja guía una lista con cinco objetos.

Gráfico del
juego

Nombre del juego:

Propósito del juego ¿Cuál es el reto o qué deben lograr los participantes?

¿Qué materiales se requieren? Ten en cuenta aquellos que

Materiales
tengas en casa.

Espacio de juego ¿Cuáles son las medidas del área de juego?

¿Cuántos integrantes de tu familia participan del juego?

Número de
participantes También puedes mencionar sus edades y su estado de
salud.
Organización de los ¿Cómo van a participar los jugadores?, ¿en uno o más
participantes equipos, en parejas, etc.?
¿Cómo inicia el juego?, ¿cuáles son las consignas o
Descripción del juego
reglas?, ¿cuándo termina?
Fotografías o gráficos Realiza el registro fotográfico de los participantes
del juego durante el juego o una ilustración que los represente.

REFLEXIONAMOS LO APRENDIDO:

A partir de la experiencia, reflexiona considerando las siguientes preguntas:

• ¿Tuviste dificultades para realizar la modificación del juego cooperativo?, ¿cuáles?

• …………………………………………………………………………………………………………………………………

• A partir de esta experiencia, ¿qué habilidades requieren los jugadores para

lograr el propósito en los juegos cooperativos?

• ………………………………………………………………………………………………………………………………..

• ¿En qué medida los juegos cooperativos contribuyen con la integración familiar?,
¿por qué?
• …………………………………………………………………………………………………………………………………..

A continuación, guarda en tu cuaderno la versión final del juego cooperativo y las

reflexiones realizadas. Estas serán una evidencia del trabajo que has realizado.

Estoy en Necesito
La propuesta de juego cooperativo: Lo logré
proceso mejorar
• Favorece el fortalecimiento de las habilidades
 motrices, generando placer y disfrute en su
desarrollo.
• Permite el desarrollo de estrategias de juego en las
que cada participante aporta a su equipo, según
sus recursos personales y potencialidades, para el
logro del propósito del juego.
• Promueve el análisis de los logros y las dificultades
que ha tenido la familia durante el juego para
mejorar su estrategia.

PRODUCTO DE LA SEMANA

ENVIAR UNA EVIDENCIA DE UN JUEGO EN FAMILIA Y EXPONER EN LA HORA DE INTERACCION.

AUTOEVALUACIÓN

¿Qué puedo hacer para

Estoy
mejorar mis
Criterios de evaluación Lo logre en
aprendizajes?
proceso
de
lograrlo

Participé y realice propuestas del tema de la

experiencia denominada juegos en familia.
Tuve en cuenta el espacio y momento para la
práctica de actividad física, así como el
cuidado de la salud de todas y todos los
participantes
Participa de la activación corporal para el
beneficio de su salud (cámara abierta en las
interacciones)
Interactúa en entorno virtuales utilizando el
Google Meet, Classroom, whatsapp y videos.

PROFESOR GUILLERMO SOSA M.