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Practicamos juegos y actividades físicas para interactuar y mejorar la convivencia en nuestra familia

Actividad 3 | 5.° grado | Educación Física

Proponemos juegos cooperativos para


mejorar la convivencia

Estás en la tercera semana de la experiencia Practicamos juegos y actividades físicas para


interactuar y mejorar la convivencia en nuestra familia, en la que has tenido la oportunidad de
practicar situaciones de juego recreativo y de iniciación deportiva. En esta actividad, te proponemos
responder el reto, ¿cómo podemos mejorar la convivencia e interacción en la diversidad desde
la práctica de actividades físicas? Para ello, vas a proponer junto con tus familiares un juego
cooperativo que favorezca la convivencia e integración.

Esperamos que la práctica del juego cooperativo promueva la tolerancia, la equidad de género, la
inclusión y el respeto en tus relaciones familiares, así como el uso de estrategias que consideren
las posibilidades y limitaciones de los integrantes de tu familia.

Tarea 1: Reconocemos juegos para compartir con nuestra familia

1.1. Te invitamos a observar las siguientes imágenes de diversos tipos de juego.

juego recreativo juego predeportivo

juego cooperativo

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTE


5.° grado | Secundaria
Actividad 3 Educación Física

Como recuerdas, en las actividades anteriores has practicado juegos recreativos y de iniciación
deportiva, además, has realizado adaptaciones o nuevas propuestas sobre estos tipos de juego
para mejorar las relaciones en tu familia y compartir un espacio de diversión.

Con base en las imágenes observadas y las prácticas realizadas, reflexiona con las siguientes
preguntas:

• ¿Cuál es el propósito de los juegos observados y qué habilidades y actitudes favorecen? Indica
tu respuesta en el siguiente cuadro comparativo:

• ¿Qué características comunes y diferencias encuentras entre los tres juegos, según el cuadro
elaborado?
Recordemos que los juegos tradicionales se realizan normalmente con el objetivo de dar a
conocer la cultura y las costumbres de un determinado lugar.

Por otra parte, los juegos recreativos son empleados con la intención de disfrutar de un
momento agradable en nuestro tiempo libre, pueden realizarse en espacios abiertos o
cerrados.

Por último, los juegos pre deportivos se recomiendan para aquellos niños que desean
practicar algún deporte por ende se requieren ciertas destrezas y un mayor compromiso.
Sin embargo, todos buscan que pasemos un tiempo agradable con nuestros compañeros o
nuestra familia.

• ¿Qué opinión te merece la práctica de los juegos recreativos y de iniciación deportiva respecto
a su aporte para la convivencia e integración familiar?
Considero que los juegos permiten mejorar y fomentan nuestras habilidades sociales y nuestra
capacidad para trabajar en equipo, lo cual tendrá un impacto en nuestra convivencia como
familia y sobre todo si todos los miembros participan.
• ¿Cómo el desarrollo de estos juegos ayuda a mejorar la convivencia familiar?
Los juegos permiten crear un ambiente agradable con nuestra familia, lo cual mejora los lazos
afectivos y los niveles de comunicación lo que permite un mejor clima para la convivencia.

Anota tus reflexiones en tu cuaderno para tenerlas en cuenta en el desarrollo de esta actividad.

1.2. En los juegos cooperativos predominan los objetivos colectivos, es decir, se juega con otros
para superar desafíos u obstáculos, no para superar a los otros. Para conocer más sobre este tema,
te invitamos a leer la lectura n.o 1, que se encuentra en la sección “Recursos para el aprendizaje”.

Para la reflexión te proponemos las siguientes preguntas:


• ¿Cuál es el objetivo principal de los juegos cooperativos?, ¿por qué es importante este objetivo
para la integración familiar?

El objetivo de los juegos cooperativos es hacer que los grupos inmiscuidos puedan
desarrollar habilidades de colaboración entre uno o más integrantes del grupo.

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5.° grado | Secundaria
Actividad 3 Educación Física

• ¿Por qué se dice que este juego está enfocado en el proceso y no en el resultado final?, ¿cómo
afecta esto a la integración de los participantes?
Este juego está enfocado en el proceso y no en el resultado final porque lo que se busca es
integrar a las persona, para que estas disfruten de gratos momentos. Esto afecta a la
integración de los participantes porque los libera de todo tipo de presión por el resultado final.
Los juegos cooperativos pueden traer muchos beneficios a la relación familiar, por ello te
proponemos practicar este juego con tu familia.

Tarea 2: Practicamos juegos cooperativos con nuestra familia

2.1. En este bloque, vas a desarrollar dos juegos cooperativos. El primer juego es “El cangrejo
ciempiés”, cuya descripción se encuentra más adelante. El segundo juego lo vas a proponer como
producto de esta experiencia de aprendizaje.

Revisa las siguientes orientaciones y, cuando cuentes con el ambiente y los materiales requeridos,
convoca a tu familia. ¡Que empiece la diversión!

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5.° grado | Secundaria
Actividad 3 Educación Física

a. Antes de empezar la actividad física, tómate el pulso y a cada integrante de tu familia, y


anota los resultados en tu cuaderno. Luego, inicia la activación corporal con desplazamientos
cortos, moviendo todas las articulaciones y realizando estiramientos suaves, durante 5 a 12
minutos.

b. Ahora, te invitamos a practicar el siguiente juego cooperativo con los integrantes de tu familia.

Juego n.o 1: El cangrejo ciempiés

Objetivo del Trasladar una cantidad de objetos ligeros de un lugar a otro, en el menor
juego tiempo posible, cooperando y trabajando en equipo.

Objetos de tamaño mediano y de menor peso que sean fáciles de


Materiales trasladar con las piernas y que no pongan en peligro la integridad física
de los jugadores.
Organización
de los El número mínimo de participantes es dos.
participantes

• El tamaño del espacio depende del área disponible en tu casa. Se


Espacio sugiere delimitar un rectángulo, con un largo de 3 metros como mínimo.
• Identifica en el rectángulo una línea de partida y otra de llegada.

• Antes de iniciar el juego, los participantes definen el número de objetos


a desplazar.

Reglas • Al desplazarse, los jugadores no pueden soltarse ni dejar caer el objeto


principales que desplazan, de ser así deben regresar al inicio y empezar de nuevo.

• El juego termina cuando el equipo culmina el traslado de todos los


objetos acordados.

• Para el inicio, los jugadores se ubican en la línea de partida, en posición


de ciempiés, uno detrás del otro.

• El jugador que se encuentra delante lleva un objeto entre las piernas,


como un cangrejo sujetando con sus tenazas un objeto.
Descripción
del juego • Cada jugador apoya sus manos en los pies o empeine del jugador que
se encuentra atrás. Solo el último jugador podrá apoyar las manos en
el piso.

• Si cuentas con más familiares que quieran participar en el juego, puedes


formar más de un equipo, siempre que no afecte el trabajo cooperativo.

Gráfico del
juego

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Actividad 3 Educación Física

Al concluir el juego, tomen asiento y reflexionen con las siguientes preguntas:

• ¿Lograron el objetivo del juego?, ¿qué dificultades tuvieron y cómo las superaron?
Si logramos el propósito del juego, En este juego no tuvimos ninguna dificultad.
• ¿Para jugar consideraron las limitaciones físicas de algún integrante de la familia?

Si, para que el juego sea apto y cómodo para el participante

• ¿Qué habilidades y actitudes que favorecen la integración de la familia han desarrollado


con el juego?

Habilidades de comunicación, cooperación, y actitudes de solidaridad, confianza,


actitudes positivas
• ¿Consideran que este juego cooperativo contribuye con la integración y la convivencia
familiar? De no ser el caso, ¿qué ajustes harían a las reglas del juego para lograr este
propósito?

Considero que contribuye la integración y convivencia familiar, por que fomentamos la


comunicación asertiva, es apto y considera las ilimitaciones de los participantes, es
cómodo y divertido para toda la familia que quiera jugar y así se da una sana
convivencia.

c. A continuación, te invitamos a elaborar y poner en práctica tu propuesta de juego cooperativo,


de forma creativa y libre, con los integrantes de tu familia. Recuerda que el propósito principal
de este juego es favorecer la convivencia e integración familiar.

El juego que vas a proponer debe cumplir con las características que leíste sobre los juegos
cooperativos y los siguientes criterios:

• Favorece la práctica de la convivencia, los acuerdos y la integración en


la familia.

• Promueve la práctica de la actividad física entre los integrantes de la


familia, la cual se debe basar en el disfrute, la tolerancia, la inclusión y
el respeto.
• Promueve el desarrollo de estrategias para la resolución de problemas en
el juego, las cuales deben considerar las posibilidades de los integrantes
de la familia.

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Actividad 3 Educación Física

Para la presentación de tu propuesta de juego cooperativo, te sugerimos el siguiente cuadro:

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Actividad 3 Educación Física

d. ¡Ya cuentas con un juego cooperativo a la medida de tu familia! Es momento de ponerlo en


práctica.

e. Al finalizar el juego, realiza junto con tu familia ejercicios suaves durante 5 a 8 minutos
para que su estado corporal vuelva a la normalidad. Mientras hacen esto, respiren (inhalen
profundamente y exhalen con suavidad) y relájense cerrando los ojos. Finalmente, tómense
el pulso y anota los resultados en tu cuaderno.

Para la presentación de tu producto, puedes tomar algunas fotos o grabar videos cortos para
guardarlos en tu portafolio como parte de tus evidencias.

Tarea 3: Reflexionamos sobre la experiencia de aprendizaje

A partir de las actividades realizadas, de esta experiencia que duró tres semanas, te invitamos a
responder de forma reflexiva las siguientes preguntas:

• ¿Qué aprendizajes has logrado en toda la experiencia vivenciada?


E logrado interactuar mas con mi familia ya que en mucho tiempo no lo asíamos

• ¿Qué opinión tienes sobre los juegos cooperativos y el trabajo en equipo?

Son juegos en el cual dos o más jugadores colaboran para conseguir el mismo objetivo y por lo
tanto ganan o pierden en conjunto.
• ¿Cómo crees que lo aprendido en esta experiencia de aprendizaje, en relación con la interacción,
la práctica de valores y el uso de estrategias para el trabajo en equipo, te sirve en tu vida diaria?

Nos sirve a nosotros en nuestra vida diaria porque nos permite realizar juegos cooperativos,
recreativos, entre otros, para así permitir la integración familiar y practicar los juegos y así,
también demostrar nuestras habilidades motrices

Ahora escribe en tu cuaderno, las reflexiones realizadas sobre estas preguntas. Todo lo vivenciado
en esta experiencia de aprendizaje debes guardarlo en tu portafolio, de manera organizada para
compartirlo con tu docente en el momento oportuno.

¿Qué has aprendido?


Como parte de esta experiencia de aprendizaje, has propuesto un producto que
aportará a la integración y la convivencia en tu familia; en consecuencia, a la
construcción de una sociedad democrática, inclusiva y equitativa.

Un juego cooperativo que promueva la convivencia y la integración familiar.

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5.° grado | Secundaria
Actividad 3 Educación Física

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5.° grado | Secundaria
Actividad 3 Educación Física

A continuación, evalúa si tu producto cumple con los siguientes criterios:

Estoy en Necesito
La propuesta de actividad física: Lo logré
proceso mejorar

• Favorece la práctica de la convivencia, los


acuerdos y la integración en la familia.

• Promueve la práctica de la actividad física entre


los integrantes de la familia, la cual se debe
basar en el disfrute, la tolerancia, la inclusión y el
respeto.
• Promueve el desarrollo de estrategias para la
resolución de problemas en el juego, las cuales
deben considerar las posibilidades de los
integrantes de la familia.

¡Felicitaciones por el esfuerzo!

Has explorado una nueva forma de aportar a la integración y


la convivencia en tu familia, mediante los juegos. Esperamos
que este cambio de perspectiva te permita acercarte a tus
seres queridos, a través de la actividad física, la recreación
y la creatividad. Así como también, te estimule a compartir
experiencias respetuosas y afectivas como familia.

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.

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