Practicamos actividades físicas, lúdicas y recreativas para construir nuestra identidad nacional

Actividad 5: EA-4 | 3.er y 4.° grado | Educación Física

Elaboramos un juego
cooperativo con la familia

¡Sí! Y con nuestra participación construimos una sociedad diversa, integrada y más democrática.

¡Llegamos al Bicentenario!

Somos ciudadanas y ciudadanos que hoy aportamos al bienestar y convivencia en nuestra fam

Porque el cambio empieza por casa.

¡Feliz 2021, bicentenario de nuestra independencia!

Has llegado a la última actividad de esta experiencia de aprendizaje en la cual has aprendido
sobre los juegos cooperativos y el desarrollo de habilidades motrices , los cuales tienen el
propósito de contribuir al bienestar e integración de tu familia.

En estas semanas te has preparado para elaborar un juego cooperativo, cuyo diseño
concluirás en esta actividad. Esta será una ocasión para desarrollar tus habilidades para el
trabajo en equipo, y la interacción con tus familiares en un clima de respeto, solidaridad,
aceptación del uno al otro, así como el desarrollo de tus habilidades motrices.

Tarea 1: Los juegos tradicionales ¿pueden ser cooperativos?

1.1. Observa las siguientes imágenes.

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTE

 er y 4.° grado | Secundaria
Actividad 5 3. Educación Física

a.

b.

c.

¿Te son familiares estos juegos? ¿Los has jugado antes?

Estos se conocen como “juegos tradicionales” y han acompañado a muchas generaciones,

como a tus abuelos y padres. A continuación, asocia el gráfico al nombre del juego,
colocando la letra en el casillero que le corresponda:
La carretilla:
Soga o cuerda: Policías y ladrones:

Ahora reflexiona sobre estas formas de juego con las siguientes preguntas:
• ¿Los juegos tradicionales cumplen el mismo propósito que los juegos cooperativos?,
¿fomentan el compañerismo e integración familiar?, ¿por qué?

• ¿Qué habilidades motrices se desarrollan a través de estos juegos?

• ¿Es posible adaptar estos juegos para que favorezcan la cooperación en la familia?, ¿qué
reglas cambiarías para que cumplan con este propósito?

2
 La carretilla: Soga o cuerda: Policías y ladrones:

Tarea 2: Elaboramos y practicamos nuestro juego cooperativo

Este bloque tiene tres momentos que realizarás con tu familia. En el primero, vas
a vivenciar un juego cooperativo para recordar sus elementos básicos. En el segundo, vas
a elaborar tu juego cooperativo; y en el tercero, vas a validarlo y reajustarlo, de ser
necesario.

2.1.Practica un juego cooperativo

Revisa las orientaciones y ponlas en práctica con tu familia.

Recuerda que deben tomarse el pulso y anotar el resultado, antes de iniciar la actividad.
Seguidamente, realicen la activación corporal (desplazamientos suaves, movilidad de todas
las articulaciones, estiramientos muy suaves), durante 5 a 12 minutos.

Juego n.o 1: Cadena de objetos

Materiales:
Balones, depósitos de plástico, cajas pequeñas, etc. Emplea toda clase de objetos manipulables que no causen daño al jugar.
Propósito del juego:
Habilidades sociales: cooperación, trabajo en equipo, solidaridad.
Habilidadesmotrices:lanzamientos,recepción,equilibriodinámico, coordinación óculo manual.
 Desarrollo:
• Organiza a los participantes en dos grupos para que cada uno forme
una columna. Si son pocos los integrantes de tu familia, forma un solo
grupo y una sola columna.

• Entre los participantes debe haber una distancia no menor de un metro.

• Cada participante deberá mantenerse en su misma ubicación durante

todo el juego.

• El primer participante tendrá varios objetos delante suyo. Lanzará un

objeto al siguiente participante que está detrás y este hará lo mismo
con el tercero, y así sucesivamente, hasta llegar al último participante
de la columna.

• El último participante deberá lanzar el objeto a una caja.

Si el objeto se cae por el camino, el equipo tendrá que empezar desde el

principio.

Variante:
• Incrementa la distancia entre los participantes, así se elevará la
dificultad para trasladar los objetos.

Reflexión:
• ¿Cómo se organizaron para el trabajo en equipo? ¿Todos tenían roles
definidos?

• ¿De qué manera cooperaron los integrantes de tu familia en el juego?

¿Cómo se sintieron?
• ¿Qué habilidades motrices deben practicar más para mejorar en el juego?

• ¿Qué cambios puedes hacer a las reglas del juego para promover más la
cooperación?

Al concluir la práctica, realicen ejercicios suaves de relajación y respiración, durante 5 a 8

minutos, para que su estado corporal vuelva a la normalidad. Luego, vuelvan a tomarse el
pulso.

Excelente, ¿verdad? Aprendizaje, juego y diversión con toda la familia a través de juegos
cooperativos.

2.2. Diseña tu juego cooperativo

Prepara el espacio para la reunión con tu familia, de manera que favorezca la
participación de todos.

a. Define el propósito del juego

Puedes empezar con estas preguntas:

• ¿Cómo quisiéramos que fuera nuestra vida en familia en cinco años?

• ¿Qué necesitamos mejorar para tener esa vida que aspiramos?

• ¿Cuál es el mayor problema que tenemos para integrarnos como familia?

• ¿Cuáles son las habilidades motrices que necesitamos poner en práctica?

 Debes llegar a un consenso sobre el problema, mostrando respeto. Este será el propósito
del juego y también deberás identificar las habilidades motrices que requieres fortalecer.

Toma nota de estas reflexiones en tu cuaderno. Si cuentas con papelógrafo o pizarra,

empléalos como soportes para anotar los acuerdos. Además, puedes invitar a un integrante
de tu familia para que te apoye en esta tarea.

b. Criterios que debe cumplir el juego cooperativo

El juego debe cumplir con estos propósitos:

bilidades motrices, al manipular diversos objetos durante el juego.

habilidades motrices que se necesiten fortalecer, y su práctica debe mejorar el desempeño en esas habilidades.
esponsabilidad y la integración de todos los integrantes de la familia durante el desarrollo del juego, el cual se basa en el disfrute, la tolerancia, la e
de la familia en el juego debe caracterizarse por los rasgos mencionados. Esta debe ser una oportunidad para asumir el liderazgo en la organización
rticipante aporta a su equipo, según sus recursos personales y potencialidades, para el logro del propósito del juego.
ales y motrices y las de los integrantes de tu familia, podrás distribuir mejor los roles a cada uno en el juego. El respeto y la valoración de cada parti

c. Elementos del juego

En las actividades realizadas, has identificado los elementos del juego colaborativo.
Para el diseño, debes brindar información a tu familia sobre estos elementos, considerando
las siguientes pautas:
 Nombre del juego:

Deben ser materiales de fácil acceso, que no generen ningún

Materiales
gasto a la familia.

Se emplearán materiales, solo si el tipo de juego lo requiere.

Describe las habilidades sociales que favorecen la integración
Propósito del
juego de la familia y las habilidades motrices que se pondrán en
práctica durante el juego.
Describe el paso a paso cómo inicia y cómo termina el juego;
Desarrollo
cuáles son las consignas o reglas y cuándo termina.
Estas suponen incrementar el nivel de dificultad en la
Variantes
realización de la tarea, por lo que demandará mayor
cooperación de los participantes en el juego.
Formula las preguntas de reflexión para tu familia, de modo
Reflexión que le permita valorar los logros y dificultades que tuvieron al
desarrollar el juego cooperativo e identificar el nivel de logro
alcanzado para el fortalecimiento de sus habilidades motrices y
sociales.
Fotografías o Realiza el registro fotográfico de los participantes durante el
gráficos del juego juego o una ilustración que lo represente.

Recuerda dialogar con tu familia para recibir sus propuestas en cada elemento.

El primer paso es el propósito del juego, el cual se definió en el punto a). Puedes seguir la
siguiente secuencia de pasos:

Propósito del juego Desarrollo Variantes Materiales Reflexión

Luego, registra los acuerdos en tu cuaderno.

2.3. Pon en práctica y valida tu juego cooperativo

Una vez diseñado el juego, verifica que este cumpla con el propósito previsto. Luego, ejecuta
el juego con tu familia y realiza una última reunión para recoger sus aportes.
Reflexiona:
• ¿Qué deben mejorar en el juego para que puedan cumplir su propósito?

Los ajustes que realices, posiblemente, afecten las orientaciones para el desarrollo y las
variantes del juego. Al finalizar la tarea, incorpora las sugerencias al juego, registrando
una nueva versión en tu cuaderno.

¡Has realizado un gran esfuerzo! Este

juego es evidencia de la capacidad que
tienen como familia para alcanzar sus metas,
gracias a la cooperación de todos. Ahora
puedes organizar una celebración familiar
por Fiestas Patrias e incorporar en el
programa algunos juegos cooperativos como
el que has creado.

¡Felices Fiestas Patrias!

Tarea 3: Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes

A partir de la actividad realizada, reflexiona considerando las siguientes

preguntas:
• ¿Tuviste dificultades para identificar el propósito del juego?, ¿cuáles?

• ¿Se presentaron dificultades en la elaboración del juego? Descríbelas.

• Según tu experiencia, ¿qué habilidades sociales se desarrollan a través de los juegos

cooperativos? ¿En qué medida los juegos cooperativos contribuyen con la integración
familiar?, ¿por qué?

• El bicentenario de nuestra independencia es un periodo de reflexión y compromiso con

un mejor mañana, ¿consideras que desde esta experiencia hemos contribuido con este
propósito?, ¿por qué?

A continuación, guarda en tu cuaderno de trabajo en casa, la versión final del

juego cooperativo y las reflexiones recopiladas. Estas serán una evidencia de tu
trabajo realizado.

¿Qué has aprendido?

Como parte de esta experiencia de aprendizaje, has elaborado un producto
que aportará a la construcción de la integración familiar como parte de la
celebración por el bicentenario de la Independencia del Perú.

¿Qué producto elaboraste?

Un juego cooperativo que promueve la integración familiar y favorece el
fortalecimiento de nuestras habilidades motrices.

Ahora, te propongo evaluar si tu producto cumple con los siguientes

criterios:
 Estoy en Necesit
La propuesta de juego cooperativo: Lo logré
proceso o
mejora
r

• Favorece el fortalecimiento y eficacia

de las habilidades motrices, al
manipular diversos objetos durante el
juego.
• Promueve el trabajo en equipo, el
liderazgo, la responsabilidad y la
integración de todos los integrantes
de la familia durante el desarrollo del
juego, el cual se basa en el disfrute,
la tolerancia, la equidad de género, la
inclusión y el respeto.
• Propone estrategias de juego en las
que cada participante aporta a su
equipo, según sus recursos
personales y potencialidades, para el
logro del propósito del juego.

¡Felicitaciones, has culminado con éxito esta experiencia!

a integración familiar, desde una perspectiva lúdica, haya sido una grata experiencia para ti y los tuyos para que estén má
¡Feliz 2021, bicentenario de la Independencia del Perú!
El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.
 Evaluamos nuestros avances
Es el momento de autoevaluarnos a partir de nuestros avances. Marca con un aspa (X) según los siguientes criterios:

Capacidades: Se desenvuelve de manera autónoma

a través de su motricidad e Interactúa a través de sus

Estoy
Criterios de evaluación en
Lo proces Necesito
logré mejorar
o de
lograrl
o
• Favorece el fortalecimiento y eficacia
de habilidades motrices, al manipular
diversos objetos durante el juego.

 Promueve el trabajo en equipo , el

liderazgo, la responsabilidad y la
integración de todos los miembros de
la familia durante el desarrollo del
juego, el cual se basa en el disfrute, la
tolerancia, la equidad de género, la
inclusión y el respeto.

• Propone estrategias de juego en las

que cada participante aporta a su
equipo, según sus recursos personales
y potencialidades, para el logro del
propósito del juego.