UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

Sílabo

A) DATOS INFORMATIVOS

Facultad: CIENCIAS MÉDICAS Dominio ECOSISTEMA DE SALUD

Carrera: OBSTETRICIA

FUNDAMENTOS
OBSTETRICIA TEÓRICOS
Asignatura: FISIOLÓGICA
Código: 3201 UOC: BÁSICA Campo de formación: MODALIDAD EN
LÍNEA

Horas
Horas componente
N° Horas componente componente
Plan de estudios: 3 48 de práctica y 48 48
créditos docencia trabajo
experimentación
autónomas:

Prerrequisitos: Semiología General Semestre: 4

 B) JUSTIFICACIÓN DEL CONOCIMIENTO DEL SÍLABO EN EL CAMPO DE FORMACIÓN

Breve justificación de los contenidos del Syllabus: La asignatura de Obstetricia Fisiológica es una disciplina de formación básica disciplinar de organización profesional, ubicada en el
cuarto semestre de rediseño, cuyos contenidos temáticos facilita al estudiante el empoderamiento de los cambios fisiológicos del organismo materno durante el embarazo demostrando
dominio en la evolución fisiológica de sistemas y aparatos del cuerpo de la mujer, que se encarga del desarrollo del embarazo normal abarcando aspectos psicológicos y sociales de la
maternidad. La asignatura de Obstetricia Fisiológica es de naturaleza teórico / Práctica que capacita a los estudiantes en su inicio de formación académica con profundos conocimientos
básicos específicos, capaz de resolver y satisfacer las demandas de salud, desde la base de su profesión con independencia, responsabilidad y valores éticos desarrollando habilidades en
la semiología obstétrica, diagnóstico de embarazo y control prenatal.

Aporte a la comprensión de los problemas

Aportes Teóricos Aportes Metodológicos Contextos de Aplicación
del Campo Profesional

Las clases teóricas y prácticas

de la asignatura de Obstetricia
Fisiológica se las imparte en
La asignatura de Obstetricia Fisiológica está aulas virtuales de plataforma
La asignatura de Obstetricia Fisiológica es La asignatura de Obstetricia Fisiológica aporta en el
ubicada en el nivel de organización curricular Zoom. de la institución, donde
teórico - práctica aporta en la formación de conocimiento y comprensión de los problemas
básico y aporta teóricamente los los estudiantes reciben las
los estudiantes en el proceso de la salud inherentes al proceso reproductivo en las diferentes
conocimientos científicos, tecnológicos e clases teóricas y de
reproductiva de la mujer mediante la etapas de la mujer desde los conocimientos básicos de
investigativo en el proceso del origen y experimentación mediante la
aplicación del método clínico con el manejo la Fisiología Obstétrica, el origen y desarrollo del
desarrollo de la vida con valores éticos aplicación de herramientas
de técnicas y procedimientos como talleres, embarazo, brindando atención con calidad y calidez
aplicados en la atención integral en la salud tecnológicas como: Foros, Chat,
sociodramas, debates, e interpretación de con principios éticos, humanísticos aplicados en el
reproductiva de la mujer con enfoque Videos, Cuestionarios, Tareas,
textos que contribuyen al aprendizaje del diagnóstico del embarazo, control prenatal y medios
biopsicosocial, respetando la en Moodle, adquiriendo
futuro profesional. de diagnóstico, exámenes de laboratorio.
pluriculturalidad étnica de la comunidad conocimientos y habilidades en
el proceso de enseñanza
aprendizaje inherentes a los
contenidos de la asignatura.
 C) PROPÓSITOS Y APORTES AL PERFIL DE EGRESO

Aportes al perfil de egreso: capacidades integrales y/o competencias, logros o resultados de

aprendizaje
Propósitos del aprendizaje del sílabo
Perfil de egreso específico Logros de aprendizaje de la
Genéricas de la UG Ámbito
de la carrera carrera

La asignatura de Obstetricia Fisiológica forma parte del nivel Organiza, aplica, construye y Controlar los cambios El estudiante interpretará los

CONOCIMIENTOS
de organización básica de la carrera tiene de propósito de evalúa el conocimiento de forma morfofuncionales de los sistemas y conocimientos básicos de la semiología
Interpretar los conocimientos básicos teóricos/prácticos de la crítica, creativa e integrada para aparato reproductor en el embarazo obstétrica y manejará los protocolos y
Semiología Obstétrica cuya finalidad está encaminada a la la toma de decisiones y la guiase en el ámbito profesional
salud reproductiva en el manejo y prevención del riesgo resolución de problemas desarrollando capacidades cognitivas y
reproductivo de la mujer a lo largo de su ciclo vital. metacognitivas de intervención,
investigación, innovación y
emprendimiento.

Intervenir en los programas del MSP, atención Obstétrica y

VALORES Y APTITUDES HABILIDADES Y ACTITUDES

neonatal, lactancia materna, embarazo en adolescentes,
casos de ITS, violencia intrafamiliar entre otros y contribuir
en la disminución de los altos índices de morbimortalidad
materno infantil de la
población
Aplica el enfoque de género e
interculturalidad para la
generación de abordajes
democráticos e inclusivos en el
área de su profesión
Resolver conflictos de la sociedad en
relación al proceso salud - enfermedad
e interactuando con el equipo
multidisciplinario y multiprofesional
oportunamente
El estudiante tendrá capacidad crítica y
autocrítica para identificar en su accionar
el desarrollo sistemático y permanente de
las diferentes fases de la vida de la mujer
propiciando procesos de reflexión,
investigación sobre su trayectoria
profesional.

Garantizar en la formación del futuro profesional la
vinculación temprana con los servicios de salud en el área
materna, neonatal infantil y adolescente en atención primaria
con el propósito de fortalecer las acciones de promoción,
prevención, diagnóstico, terapéutica y rehabilitación
mediante las prácticas de formación preprofesional por las
diferentes unidades de salud en las áreas comunitaria,
ambulatoria y hospitalaria.
Fortalece habilidades intra e
interpersonales con compromiso
ético y conciencia ciudadana
frente a situaciones de injusticia
y exclusión, el medio ambiente y
la paz.
Integrar principios y códigos de ética y
bioética en el desempeño de sus
actividades en el ejercicio profesional
como norma de convivencia social.
El estudiante será capaz de analizar en su
práctica profesional de manera reflexiva y
crítica de conformidad con los postulados
de toda una vida para consolidar valores,
emociones y aptitudes con equidad y
conciencia social.
 D) UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS:

UNIDAD #: 1 DESCRIPCIÓN: ORIGEN Y DESARROLLO DEL EMBARAZO ACD 3:5

TIEMPO DE
APRENDIZAJE DE LA AP 3:5
Resumir los diferentes procesos de la reproducción humana desde el origen y desarrollo embrionario -
OBJETIVO: fetal para diferenciar las estructuras que lo conforman en cada una de sus etapas UNIDAD
AA 3:5

Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de organización del

aprendizaje.
Escenarios en función de
Contenidos a Recursos
los ambientes de
desarrollar. Aprendizaje didácticos.
Aprendizaje en contacto con Aprendizaje práctico – aprendizaje.
autónomo
el docente (ACD). experimental (APE)
(AA)
Investigación.
Socialización del Organización de la clase en línea Observación de video "El milagro de Aula virtual_ Plataforma Materiales: medios
Resolución
Syllabus- aspectos la vida por Héctor Herrera Moodle. Teams audiovisuales y
-Exposición dialogada. de problemas.
generales de la tecnológicos, Silabo,
Obstetricia y -Conversatorio Organizadores gráficos Plan Analítico,
antecedentes a Instrumentos de
- evaluación de la clase
nivel nacional y evaluación y rubricas
otros países. Revisión del trabajo autónomo
Ovogénesis.
Espermatogésis.
Embriogénesis:
Fecundación,
segmentación,
implantación.
Terminología
obstétrica

Placentación: Organización de la clase en línea Observación de imágenes de las Aula virtual_ Plataforma Materiales: medios
Función, estructuras placentarias y líquido Moodle. Teams audiovisuales y
-Exposición dialogada. Investigación.
Estructuras amniótico tecnológicos, Silabo,
-Conversatorio Resolución
placentarias. Plan Analítico,
Formación de de problemas. Instrumentos de
- evaluación de la clase
líquido anmiótico. Organizadores gráficos evaluación y rubricas
Funciones, Revisión del trabajo autónomo
Oligoanmios.
Polihidramnios.
Terminología
obstétrica

Investigación.
Desarrollo de Organización de la clase en línea Observación de imágenes del Aula virtual_ Plataforma Materiales: medios
Resolución
formación, desarrollo embrionario y anexos Moodle. Teams audiovisuales y
-Exposición dialogada. de problemas.
estructuras y tecnológicos, Silabo,
características en el -Conversatorio Organizadores gráficos Plan Analítico,
desarrollo del Instrumentos de
- evaluación de la clase
embrión y sus evaluación y rubricas
anexos. Revisión del trabajo autónomo
Terminología
obstétrica
Investigación.
Desarrollo de Organización de la clase en línea Aula virtual_ Plataforma Materiales: medios
Resolución
formación, Moodle. Teams audiovisuales y
-Exposición dialogada. Observación de imágenes de la de problemas. tecnológicos, Silabo,
estructuras y
-Conversatorio formación de estructuras fetales Organizadores gráficos Plan Analítico,
características en el
Instrumentos de
desarrollo fetal y - evaluación de la clase
evaluación y rubricas
sus anexos.
Revisión del trabajo autónomo
Terminología
obstétrica
 D) UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS:

UNIDAD #: 2 DESCRIPCIÓN: MODIFICACIONES DE APARATOS Y SISTEMAS EN EL EMBARAZO ACD

TIEMPO DE
APRENDIZAJE DE LA AP
Analizar las modificaciones fisiológicas de aparatos y sistemas, identificando factores de riesgos maternos
OBJETIVO: que puedan complicar el desarrollo del embarazo UNIDAD
AA

Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de organización del

aprendizaje.
Escenarios en función de
Contenidos a Recursos
los ambientes de
desarrollar. Aprendizaje didácticos.
Aprendizaje en contacto con Aprendizaje práctico – aprendizaje.
autónomo
el docente (ACD). experimental (APE)
(AA)
Investigación.
Modificaciones Organización de la clase en línea Análisis documental de las Aula virtual_ Plataforma Materiales: medios
Resolución
generales y locales, Moodle. Teams audiovisuales y
-Exposición dialogada. Modificaciones generales y de problemas.
síndrome de tecnológicos, Silabo,
adaptación. -Conversatorio locales en el embarazo. Organizadores gráficos Plan Analítico,
Instrumentos de
Actitud y marcha, - evaluación de la clase
evaluación y rubricas
peso, temperatura
Revisión del trabajo autónomo
corporal en el
embarazo.
Terminología
médica
Investigación.
. Cambios Organización de la clase en línea Aula virtual_ Plataforma Materiales: medios
Resolución
Moodle. Teams audiovisuales y
anatomofuncionale -Exposición dialogada. Observación de imágenes de los de problemas. tecnológicos, Silabo,
s en órganos y cambios anatomofuncional en
-Conversatorio Organizadores gráficos Plan Analítico,
sistemas en el órganos y sistemas.
Instrumentos de
embarazo y cálculo - evaluación de la clase
Cálculo de la edad gestacional y evaluación y rubricas
de edad gestacional
Revisión del trabajo autónomo
cálculo y fecha fecha probable del parto
probable del parto
Exámenes de Aula virtual_ Plataforma
laboratorio y Moodle. Teams
Organización de la clase en línea Interpretación de Investigación. Materiales: medios
complementarios. audiovisuales y
-Exposición dialogada. exámenes de Resolución de
Pruebas tecnológicos, Silabo,
-Conversatorio laboratorio problemas. Plan Analítico,
diagnósticas de
Instrumentos de
embarazo. - evaluación de la clase generales y Organizadores
evaluación y rubricas
Terminología Revisión del trabajo autónomo especiales en el gráficos.
médica
control prenatal.
Investigación.
Pruebas de Organización de la clase en línea Aula virtual_ Plataforma Materiales: medios
Resolución
laboratorio. Moodle. Teams audiovisuales y
-Exposición dialogada. Análisis e interpretación de de problemas. tecnológicos, Silabo,
Grupo sanguíneo y
-Conversatorio exámenes de laboratorio. Organizadores gráficos Plan Analítico,
factor Rh,
Instrumentos de
- evaluación de la clase
Coombs indirecto, evaluación y rubricas
hemograma, Revisión del trabajo autónomo
bioquímica
completa, orina,
serología, cribado
de diabetes
gestacional: test de
O"Sullivan, prueba
de coagulación
 D) UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS:

DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL DEL EMBARAZO -

UNIDAD #: 3 DESCRIPCIÓN: PRUEBAS DE BIENESTAR FETAL
ACD
TIEMPO DE
Explicar el diagnóstico diferencial del embarazo, interpretando pruebas de bienestar APRENDIZAJE DE LA AP
fetal invasivas y no invasivas identificando factores de riesgos materno - fetales, para UNIDAD
OBJETIVO: referir a servicio de atención normal o especializado de acuerdo al caso clínico, de
manera oportuna, eficaz y eficiente AA

Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de

organización del aprendizaje. Escenarios en
Contenidos a función de los Recursos
desarrollar. Aprendizaje en Aprendizaje ambientes de didácticos.
Aprendizaje práctico –
contacto con autónomo aprendizaje.
experimental (APE)
el docente (ACD). (AA)
Investigación.
Patologías que cursan Organización de la clase en Análisis documental de las Aula virtual_ Plataforma Materiales:
línea Resolución
con signos y síntomas del diferentes patologías que Moodle. Teams medios
embarazo: pseudociecis, pueden confundirse con el de problemas. audiovisuales y
-Exposición dialogada.
mioma uterino. Ascitis, embarazo Organizadores tecnológicos,
mola hidatiforme, -Conversatorio gráficos Silabo, Plan
embarazo ectópico. Analítico,
- evaluación de la clase
Instrumentos de
Revisión del trabajo evaluación y
autónomo rubricas
Análisis de pruebas de Investigación.
Pruebas de bienestar Organización de la clase en Aula virtual_ Plataforma Materiales:
línea bienestar fetal invasivas. Resolución
fetal: Invasivas. Moodle. Teams medios
Amniocentesis, de problemas. audiovisuales y
-Exposición dialogada. Observación de video en
Amnioscopía, referencia al tema Organizadores tecnológicos,
Vellosidades coriales, -Conversatorio gráficos Silabo, Plan
Terminología obstétrica Analítico,
- evaluación de la clase
Instrumentos de
Revisión del trabajo evaluación y
autónomo rubricas
Pruebas no invasivas. Organización de la clase en Análisis de pruebas no Investigación. Aula virtual_ Plataforma Materiales:
linea invasivas en el desarrollo del Resolución Mood. Teams medios
Pruebas No estrés (FCF y
embarazo de problemas audiovisuales y
-Exposición dialogada.
movimientos fetales) tecnológicos,
para conocer estado normal Organizadores
monitoreo -Conversatorio Silabo, Plan
fetal gráficos Analítico
fetal, Ph sanguíneo del - evaluación de la clase
cuero cabelludo fetal. Instrumentos de
Revisión del trabajo
Oximetría de pulso fetal. evaluación y
autónomo
Test de tolerancia a las rubricas
contracciones. Perfil
biofísico, flujometría
Dopple.
Terminología obstétrica

Investigación.
Pruebas de bienestar Organización de la clase en Análisis de Aula virtual_ Plataforma Materiales:
línea Resolución
fetal Moodle. Teams medios
pruebas no de problemas. audiovisuales y
no invasivos: Ganancia de -Exposición dialogada.
invasivas en el Organizadores tecnológicos,
peso y
-Conversatorio gráficos Silabo, Plan
desarrollo del embarazo para
altura uterina. Analítico,
- evaluación de la clase conocer estado normal fetal
Cuantificación de Instrumentos de
Revisión del trabajo evaluación y
movimientos fetales.
autónomo rubricas
Pruebas bioquímicas.
Monitoreo fetal.
Ecografía.
 D) UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS:

UNIDAD #: 4 DESCRIPCIÓN: CONTROL PRENATAL: PROCEDIMIENTOS Y TÉCNICAS ACD

TIEMPO DE
Diferenciar la consulta preconcepcional de la consulta prenatal y los diferentes APRENDIZAJE DE LA AP
OBJETIVO: procedimientos y técnicas que se aplican en el diagnóstico del embarazo normal y la UNIDAD
presencia de enfermedades que complican el desarrollo del embarazo AA

Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de

organización del aprendizaje. Escenarios en
Contenidos a función de los Recursos
desarrollar. Aprendizaje en Aprendizaje ambientes de didácticos.
Aprendizaje práctico –
contacto con autónomo aprendizaje.
experimental (APE)
el docente (ACD). (AA)
Consulta Investigación.
Organización de la clase en Análisis de consulta pre Aula virtual_ Plataforma Materiales:
preconcepcional: línea Resolución
concepcional y diferentes Moodle. Teams medios
Objetivo. Control de patologías que pueden de problemas. audiovisuales y
enfermedades crónicas: -Exposición dialogada.
complicar el embarazo Organizadores tecnológicos,
diabetes Mellitus, -Conversatorio Silabo, Plan
gráficos
Hipertensión arterial, Analítico,
- evaluación de la clase
Epilepsia, Enfermedades Instrumentos de
cardiovasculares. Revisión del trabajo evaluación y
Antecedentes autónomo rubricas
obstétricos: Parto
pretérmino., Abortos de
repetición, Muerte fetal
intrauterina, cesárea
anterior.
 Análisis de consultas primera Investigación.
Consulta prenatal: Organización de la clase en Aula virtual_ Plataforma Materiales:
línea y subsecuentes; referencia y Resolución
Primera consulta, Moodle. Teams medios
consultas subsecuentes. contrarreferencia de problemas. audiovisuales y
-Exposición dialogada.
Referencia y . Score mama, Nutrición en el Organizadores tecnológicos,
contrarreferencia. Score -Conversatorio embarazo y Psicoprofilaxis gráficos Silabo, Plan
Mama. Las tres demoras obstétricas. Analítico,
- evaluación de la clase
obstétricas. Nutrición en Instrumentos de
el embarazo. Revisión del trabajo evaluación y
Normograma porcentaje autónomo rubricas
peso/talla. Nutrición en
el embarazo.
Psicoprofilaxis obstétrica.

Historia clínica: Organización de la clase en Análisis de la historia clínica Investigación. Aula virtual_ Plataforma Materiales:
Elaboración de historia línea y examen físico. Observación Moodle. Teams medios
Resolución
clínica. Examen físico de -Exposición dialogada. de video de examen físico en de problemas. audiovisuales y
la embarazada. embarazada tecnológicos,
-Conversatorio Organizadores Silabo, Plan
Aplicación de técnicas
semiológicas. - evaluación de la clase gráficos Analítico,
Terminología obstétrica. Instrumentos de
Revisión del trabajo evaluación y
autónomo rubricas
Estática fetal: Maniobras Estática fetal: Maniobras de Conceptualización, análisis y Investigación.
Materiales:
de aplicación de la estática fetal Resolución
Leopold. Auscultación fetal. medios
mediante maniobras de de problemas. Aula virtual_ Plataforma
Leopold. Auscultación audiovisuales y
leopold e identificación de Moodle. Teams
fetal. Organizadores tecnológicos,
latidos cardíacos fetales.
gráficos Silabo, Plan
Observación de video sobre Analítico,
Instrumentos de
estática fetal y aplicación de
evaluación y
maniobras de Leopold rubricas
 EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Sistema de evaluación de los

Actividades.
aprendizajes en función de:

a) Trabajo participativo en clase,

b) Reportes de talleres y equipos colaborativos,

Gestión formativa 33%
c) Controles de lectura,

d) Otros: (Detallar)
_________________________________________________________________________________

a) Exposiciones individuales y grupales,

b) Demostración de uso directo de los acervos bibliotecarios o en red,

c) Trabajo de laboratorio, talleres, seminarios,

d) Ejercicios Orales y Escritos de técnica jurídica,

e) Prácticas Diversas, incluyendo la de los laboratorios,

Gestión práctica y
33%
autónoma
f) Trabajos de Campo,

g) Trabajos individuales de lectura, análisis y aplicación,

h) Uso creativo y orientado de nuevas TIC’s y la multimedia,

i) Lectura crítica y análisis comparado de casos,

j) Asistencia y reporte de Eventos académicos.

 k) Otros: (Detallar)
_________________________________________________________________________________

a) Exámenes orales y escritos teóricos,

b) Exámenes orales y escritos prácticos,

Acreditación y
34%
validación c) Sustentación de proyectos de investigación y casos prácticos.

d) Otros: (Detallar)
_________________________________________________________________________________

a) Test de preguntas

b) Cuestionario de preguntas
Evaluación diagnóstica -
c) Entrevistas

d) Otros: (Detallar)
_________________________________________________________________________________
 F) BIBLIOGRAFÍA

Existencia en
Número
Biblioteca
No Título de la obra de
ejemplares
Virtual Física
BÁSICA

1 Williams, Obstetricia. (2015) México.McGraw-Hill si si 1

2 Loveno, K. (2008). Manual de Obstetricia. Complicaciones en el Embarazo. México. si si 1

3 Moore. K.T.V.N Pers Avoi/Mar KG/Torchia. Embriología Clínica. 2013 España. si si 1

4
COMPLEMENTARIA

1 De Llaca - Fernández. Obstetricia Clínica. 2010. México. McGraw-Hill si

2 Roura Cabero, L (2011). Tratado de Ginecología, Obstetricia y Medicina si

3 Ll. Cabero i Roura, m.a.sanchez protocolos de Medicina Materno-fetal 4ª edicion si

4 Usandizaga De la Fuente Obstetricia 2011 Madrid- España editorial Marban si

No Dirección electrónica / URL

1 https://prezi.com/seqlo1m-otcs/origen-y-desarrollo-del-embarazo/
SITIOS WEB

2 www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0048...

3 https://prezi.com/gff3.../historia-clinica-gineco-gineco-obstetrica/

4 https://es.slideshare.net/.../examenes-de-laboratorio-en-el-manejo-de-la-gestante-en-est...

5
 F) FIRMAS DE RESPONSABILIDAD

FECHA
RESPONSABILIDAD NOMBRE DEL RESPONSABLE FIRMA
ENTREGA

Msc.Obst.Anay Brito Martinez Firmado electrónicamente por:

12-04-2023
ANAY TERESITA BRITO
MARTINEZ

Elaborado por:

Ing. Jessica Caguana Baquerizo, MBA.

Revisado por:
Gestor Curricular
Aprobado por: Resolución del Consejo de Facultad
Secretaría de la carrera Obst. Ana Anchundia