Datos informativos del syllabus.

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
SYLLABUS

A: DATOS INFORMATIVOS

Facultad: Ciencias Médicas Dominio: Ecosistemas de Salud

Carrera Enfermería

Asignatura: BIOLOGÌA Código: 102 UOC: Unidad Básica Campo Formación: Fundamentos Teóricos

Semestre: Primer Paralelo: ENF-SCO-2 Horario: Miércoles 18h00-21h00 Jueves 18h00-

20h00

Plan de estudios: N° 3 Horas componente 20 (S) Horas componente de práctica y 16(S) Horas componente trabajo 20(A) + 20 (As) =40
Créditos: experimentación: autónomas:

Prerrequisitos: Nivelación

Período académico: Noviembre - Abril del 2021 Ciclo: I

Docente: 1. Dra. Tatiana Tircio B. Título de posgrado: 1. Médico 2. Magister en

Gerencia Hospitalaria
 Justificación del conocimiento del syllabus en el campo de formación.
B: JUSTIFICACIÓN DEL CONOCIMIENTO DEL SYLLABUS EN EL CAMPO DE FORMACIÓN

El contenido de la asignatura de Biología, ayuda al estudiante de enfermería a comprender el origen celular y molecular de numerosos procesos biológicos y de diversas enfermedades y patologías que resultan de particular interés
en Ciencias de la salud. De este modo el alumno comprende la estructura morfo funcional de la célula procariota y eucariota como unidad elemental de vida, su especialización funcional y su interrelación como parte de estructuras
más amplias (tejidos, órganos y sistemas.
La materia Biología para los estudiantes de la Ciencias de la Salud forma parte del primer año común a todas las carreras aportándole los conocimientos básicos que entrelazan a esta ciencia con otras para su entendimiento y
comprensión durante su formación durante su etapa como futuros profesionales de la salud.

Aportes teóricos Aportes metodológicos Aporte a la comprensión de los problemas del Contextos de aplicación
campo Profesional

La Biología es el origen de todos los seres vivos además El desarrollo de esta asignatura y su metodología a través La Biología como ciencia constituye un soporte básico para los El licenciado en enfermería, durante su vida
permite enfocar sus estudios en aspectos como de seminarios, prácticas exposiciones y clases estudiantes de la carrera. El enfermero habilitado en el desarrollo como profesional aplicara en su campo de
el funcionamiento de los organismos y el presenciales teóricas, amplía los conocimientos como futuro profesional se ve en la necesidad de vincular la acción todos aquellos conocimientos
desarrollo de éstos. Desde este punto de vista práctico científicos generales e intentará motivar y predisponer al materia con su quehacer diario fundamentado en el adquiridos durante su formación
se empiezan a crear las relaciones de la biología con alumno para mantener una actitud receptiva y positiva conocimiento de las ciencias biomédicas y exactas, puede permitiéndoles actuar de forma clara y
otras ciencias. Por ejemplo, tanto en la enfermería frente a los nuevos conocimientos científicos, ofrecer contribuciones importantes en diferentes áreas de segura en cada una de sus acciones a la
como en la biología se necesita tener un los avances tecnológicos de gran importancia aplicación, pudiendo favorecer una intersección entre los hora de cumplir ya que tienen una base
conocimiento previo sobre las enfermedades y el para el profesional de la salud y manteniendo estados fisiopatológicos y psicológicos del paciente. científica que justifica cada una de ellas.
proceso al que están sometidos los seres vivos al siempre unos valores de respeto a la vida y al entorno que Entre tanto, pensamos que, si la enfermería desea
padecer o sufrir una de éstas. Gracias a los nos rodea. Así, en este trabajo se plasma la perfeccionar constantemente su práctica profesional, es necesario
estudios realizados y al conocimiento obtenido metodología docente seguida en la asignatura de Biología desarrollarse en el área de la investigación permitiendo
resulta mucho más fácil llevar a cabo un procedimiento para atender al alumnado de ciencias de la salud, así conocimientos en las ciencias básicas entre ellas, biología,
que como consecuencia otorgué mejores como los sistemas de evaluación empleados para bioquímica, microbiología, etc.
resultados. Tratándose de una de las primeras materias valorar el aprendizaje del alumnado. El profesional de enfermería al vincularse con la materia enriquece
que los estudiantes se encuentran en sus carreras, se sus conocimientos en el campo de la práctica como futuro
ha priorizado el aspecto motivador. En este profesional.
sentido se incluye un eje sanitario que atraviesa las
distintas unidades y cuyo objetivo es establecer
relaciones
entre estos contenidos y el estudio de
determinadas
 Propósitos y aportes al perfil de egreso.
C: PROPÓSITO Y APORTE AL PERFIL DE EGRESO
La cátedra de Biología como ciencia básica tiene como propósito permitirles a los estudiantes comprender los mecanismos normales que participan en el mantenimiento de la materia viva desde el punto de vista interno y con
su medio ambiente, que brinde al estudiante una sólida base científica, humanista y de competencia disciplinar, que proporcione cuidados según las demandas de salud de la población para transformar la sociedad, a través
del mejoramiento de la calidad de vida, la disminución de los índices de morbi-mortalidad, y el empoderamiento de la población, sobre su experiencia del proceso en salud- enfermedad.

Propósitos del aprendizaje de los syllabus relacionados con el Aportes al perfil de egreso: Capacidades integrales y/o competencias, logros o resultados
campo de estudio y objetivos de la carrera: de aprendizaje
Genéricas de la UG. Específicas de la carrera. Logros de aprendizaje. ÁMBIT O
. .

Permitir ampliar los conocimientos básicos del ser humano a través de Evalúar situaciones presentadas y
la química general y orgánica permitiéndole conocer los diferentes alternativas con sentido crítico y
desequilibrios y como el organismo responde a estos cambios mediante realista. Utiliza el pensamiento
los sistemas bioquímicos y fisiológicos crítico, creativo y sistémico en la toma
de decisiones y solución de problemas.
Organizar, interpretar, construir y Organizar e integrar el conocimiento y asumir con un
evalúar el conocimiento de forma crítica, pensamiento sistémico las transformaciones actuales,
creativa e integrada, para la toma de adoptando enfoques multidisciplinarios para la
decisiones y la resolución de comprensión de los problemas que presenta la
problemas. sociedad.
Comprende los procesos biológicos y

CONOCIMIENTOS.
comportamiento de los seres vivos en su entorno.
Reconoce las propiedades de los organismos vivos en
su ecosistema.
Comprende nociones principales para desarrollar otras
asignaturas que requieren de biología como materia
Base

Diferenciar y clasificar las diferentes Biomolèculas según su Elaborar proyectos de Valorar al individuo sano o Liderar con responsabilidad social a partir de la
composición, comprender su estructura, nombrar los grupos investigación y desarrollo para el enfermo, familia y comunidad de conciencia y reconocimiento de su rol profesional,
funcionales y sus características químicas además de sus funciones diagnóstico, planificación, manera integral y holística propiciando el empoderamiento, la participación

HABILIDADES.
biológicas y metabólicas. prevención y/o resolución de utilizando métodos y técnicas con ciudadana en el ejercicio de sus derechos
problemas. pertinencia. humanos y democráticos, el compromiso con el
entorno social y ambiental.

Mantener una formación para la actuación de valores y aspectos Asumir con coherencia y Tener compromiso profesionales y Tratar a los usuarios como personas basando su actuación
éticos, morales y legales. Respetar las normas de convivencia que principios la Responsabilidad y la sociales, siendo competente, ético y en valores y derechos.

ACTITUDES.
VALORES Y
nos permiten construir un universo compartido con las personas que justica, el respeto y la honestidad en el humanístico Aplicar en forma independiente conocimientos y valores en
nos rodean. Respetando siempre las ideas y criterio de los demás. ejercicio profesional. situaciones concretas
 Unidades temáticas o de análisis
D: UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS:
Unidad #: I
FUNDAMENTO DE LA BIOLOGIA
Objetivo: Fundamentar en los estudiantes de enfermería, los procesos biológicos y comportamiento de los seres vivos en su entorno, a través de la adaptación de enfoques multidisciplinarios, para la comprensión de
los problemas que presenta la sociedad.

Contenidos: conocimientos a desarrollar. Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de organización del Tiempo de Escenarios en Recursos
aprendizaje. aprendizaj función de didácticos.
e los
Componente de docencia. Componente de Componente
ambientes de
Actividades de aprendizaje Actividades de aprendizaje prácticas de d aprendizaje.
asistido por el profesor. colaborativo. aplicación y e aprendizaje
experimentación de los autónomo.
aprendizajes.

TEMA 1 Conferencia Foro Tutorizació n Diálogo 20 (S) 2.5 h(S) Plataforma Bibliografías
INTRODUCCIÒN A LA BIOLOGÌA dialogada Online 2.5 h(As) Institucional online
Definición y Principios de Biología Historia de 2.5h(A) Aula Virtual Diapositivas
la biología.
Computador
Evolución de la Biología
Plataforma online
Video s

TEMA 2 CONTEXTUALIZACION DE LA Conferencia Foro Tutorizació n Diálogo Desarrollo de Guías 2.5 h(S) Plataforma Bibliografías
BIOLOGIA dialogada Online Autónomas 2.5 h(As) Institucional online
Desarrollo y perspectivas de la biología Revisión de tareas 2.5h(A) Aula Virtual Diapositivas
Aportes de la biología a otras ciencias. Retroalimentación de
Computador
TEMA 3 LA CELULA los contenidos expuestos.
Teoría celular Tutorización Plataforma online
Tipos de célula procariota y eucariota. Video s

Tema 4. CARACTERISTICAS Conferencia Foro Tutorizació n Diálogo Desarrollo de Guías Plataforma Bibliografías
ESTRUCTURALES Y FUNCIONALES DE LA dialogada Online Autónomas Institucional online
CELULA Revisión de tareas Aula Virtual Diapositivas
Estructura de las células. Retroalimentación de Computador
Elementos que componen las células los contenidos expuestos.
Organelos citoplasmáticos Tutorización 2.5 h(S) Plataforma online
2.5 h(As) Video s
2.5h(A)

TEMA 5 CICLO DE KREBS 1. Dra. Tatiana Tircio Foros Tutorizació n Diálogo Desarrollo de Guías 2.5 h(S) Plataforma Bibliografías
Reacciones, regulación, eficiencia, B. Autónomas 2.5 h(As) Institucional online
principales vías que convergen en el ciclo Revisión de tareas 2.5h(A) Aula Virtual Diapositivas
de Krebs Retroalimentación de
Computador
los contenidos expuestos.
Tutorización Plataforma online
Video s
TEMA 6 ÁCIDO NUCLEICO Conferencia Foros Tutorizació n Diálogo Desarrollo de Guías 2.5 h(S) Plataforma Bibliografías
Composición de los ácidos nucleicos dialogada Online Taller virtual Autónomas 2.5 h(As) Institucional online
Nucleósidos y nucleótidos Revisión de tareas 2.5h(A) Aula Virtual Diapositivas
Cadena de ácidos nucleicos, o Retroalimentación de
Computador
polinucleótidos los contenidos expuestos.
ADN Y ARN estructura, variante y niveles Tutorización Plataforma online
Video s

TEMA 7 CICLO CELULAR Conferencia Foros Tutorizació n Diálogo Desarrollo de Guías 2.5 h(S) Plataforma Bibliografías
REPRODUCCIÓN CELULAR, DUPLICACIÓN DE dialogada Online Taller virtual Autónomas 2.5 h(As) Institucional online
ADN, Revisión de tareas 2.5h(A) Aula Virtual Diapositivas
DIVISIÓN DE CITOPLASMA Retroalimentación de
MITOSIS: PROFASE, METAFASE, ANAFASE, Computador
los contenidos expuestos.
TELOFASE MEIOSIS: MEIOSIS I MEIOSIS II Tutorización Plataforma online
Videos

TEMA 8 HISTORIA DE LA GENETICA Conferencia Foros Tutorizació n Diálogo Desarrollo de Guías 2.5 h(S) Plataforma Bibliografías
Historia de la genética. Contribuciones de dialogada Online Taller virtual Autónomas 2.5 h(As) Institucional online
Gregor Mendel. Teoría Cromosómica de la Revisión de tareas 2.5h(A) Aula Virtual Diapositivas
herencia. Leyes de Mendel. Retroalimentación de Computador
los contenidos expuestos.
Tutorización Plataforma online
Video s

TEMA 9 GENETICA Conferencia Foros Tutorizació n Diálogo Desarrollo de Guías 2.5 h(S) Plataforma Bibliografías
Genes y cromosoma Genotipos y fenotipos dialogada Online Autónomas 2.5 h(As) Institucional online
Dominancia y recesividad Revisión de tareas 2.5h(A) Aula Virtual Diapositivas
Alteraciones génicos y cromosómicos Retroalimentación de
Computador
EVALUACIÓN DEL PRIMER PARCIAL los contenidos expuestos.
Tutorización Plataforma online
Videos
 D: UNIDADES TEMÁTICAS O DE
ANÁLISIS:
Unidad # 2 ORGANISMOS VIVOS
Objetivo: Fijar en los estudiantes de enfermería conocimientos del comportamiento de los seres vivos en su ecosistema, a través de la adaptación de enfoques multidisciplinarios, para la comprensión de los problemas que
presenta la sociedad.

Contenidos: conocimientos a desarrollar Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de organización del Tiempo de Escenarios en Recursos didácticos.
aprendizaje. aprendizaj e. función de
los
Componente de docencia. Componente de prácticas Componente de
ambientes de
Actividades de aprendizaje Actividades de de aplicación y rendizaje
aprendizaje.
asistido por el profesor. aprendizaje colaborativo. experimentación de lo ap autónomo
aprendizajes.

Tema 10. Ciclo de la vida Nacimiento Conferencia dialogada Foros Tutorizació n Diálogo Desarrollo de Guías 2.5 h(S) 2.5 Plataform a Bibliografías online
crecimiento de la vida Desarrollo Online Autónomas h(As) Instituciona l Diapositivas
Muerte Revisión de tareas 2.5h(A) Aula Virtual Computador
Retroalimentaci ón
Plataforma online
de los contenidos
expuestos. Videos
Tutorización

Tema 11 Diversidad de los seres vivos Conferencia dialogada Foros Tutorizació n Diálogo 20 (S) 2.5 h(S) 2.5 Plataform a Bibliografías online
Reino protista Reino Fungi Reino vegetal Reino Online h(As) Instituciona l Diapositivas
animal 2.5h(A) Aula Virtual Computador
ORGANISMOS CELULARES VIVOS
Plataforma online
Videos

Bacterias, protozoos, hongos, Virus,

viroides, priones de importancia clínica.

Tema 12 Característica de los seres vivos 1. Dra. Tatiana Foros Tutorizació n Diálogo Desarrollo de Guías 2.5 h(S) Plataform a Bibliografías online
Niveles de organización de la materia: Tircio B. Taller virtual Autónomas 2.5 h(As) Instituciona l Diapositivas
atómico, molecular, subcelular, celular, tisular Revisión de tareas 2.5h(A) Aula Virtual Computador
orgánico, sistémico, individual, población Retroalimentaci ón
Plataforma online
comunidad y biosfera. de los contenidos
Capacidad celular: transformación de expuestos. Videos
energía e incorporar materia, de Tutorización
movimiento, de crecimiento y desarrollo, de
reproducción, de
respuesta a estímulos, de adaptación.

Tema 13. Homeostasis de los organismos Conferencia dialogada Foro s Tutorizació n Diálogo Desarrollo de Guías 2.5 h(S) Plataform a Bibliografías online
vivos Online Taller virtual Autónomas 2.5 h(As) Instituciona l Diapositivas
Adaptación supervivenci a Revisión de tareas 2.5h(A) Aula Virtual Computador
leyes de adaptación supervivencia Retroalimentaci ón
Plataforma online
de los contenidos
expuestos. Videos
Tema 14. Relación de los seres humanos y la Conferencia dialogada Foros Tutorizació n Diálogo Desarrollo de Guías 2.5 h(S) Plataform a Bibliografías online
vida Online Taller virtual Autónomas 2.5 h(As) Instituciona l Diapositivas
la naturaleza humana El género humano Revisión de tareas 2.5h(A) Aula Virtual Computador
Retroalimentaci ón
Plataforma online
de los contenidos
expuestos. Videos
Tutorización

Tema 15. Los seres vivos y su entorno Conferencia dialogada Foros Tutorizació n Diálogo Desarrollo de Guías 2.5 h(S) Plataform a Bibliografías online
Ecología. Ecosistemas: Online Taller virtual Autónomas 2.5 h(As) Instituciona l Diapositivas
Estructura, Funcionamiento, Regulación y Revisión de tareas 2.5h(A) Aula Virtual Computador
Evolución. Ecosistemas ajustables. Retroalimentaci ón
Plataforma online
Ecodiversidad. Ecología Humana. de los contenidos
Adaptación Biológica y Cultural. expuestos. Video s
Tutorización

Tema 16 GENERALIDADES DE LA Conferencia dialogada Foros Tutorizació n Diálogo Taller Desarrollo de Guías 2.5 h(S) Plataform a Bibliografías online
EVOLUCIÓN Online virtual Autónomas 2.5 h(As) Instituciona l Diapositivas
Teoría de la Evolución Transformismo Revisión de tareas 2.5h(A) Aula Virtual Computador
Ley del uso y de la falta de uso (desuso) Retroalimentaci ón
Plataforma online
Contribución de la genética y evolución. de los contenidos
Evolución del hombre expuestos. Video s
Características que diferencia la evolución del Tutorización
hombre

Tema 17. Evolución del hombre Conferencia dialogada Foros Tutorizació n Diálogo Desarrollo de Guías 2.5 h(S) Plataform a Bibliografías online
Características que diferencia la evolución del Online Autónomas 2.5 h(As) Instituciona l Diapositivas
hombre Revisión de tareas 2.5h(A) Aula Virtual Computador
Evolución cultura Definición de cultura Retroalimentaci ón Plataforma online
Proceso de evolución cultural humana. de los
EVALUACIÓN DEL SEGUNDO PARCIAL contenidos Video s

expuestos.
Tutorización
Evaluación de los aprendizajes de las unidades.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.

Sistema de evaluación de los aprendizajes en función de: Actividades

.

a) Trabajo participativo en clase,

b) Reportes de talleres y equipos colaborativos, x
xx
Gestión formativa %. c) Controles de lectura,
d) Otros: (Detallar) portafolio
20
e) Exposición de casos y situaciones. (S)
a) Exposiciones individuales y grupales, x
b) Demostración de uso directo de los acervos bibliotecarios o en red,
c) Trabajo de laboratorio, talleres, seminarios,
60
% d) Ejercicios Orales y Escritos de técnica jurídica,
e) Prácticas Diversas, incluyendo la de los laboratorios,
f) Trabajos de Campo,
Gestión práctica y autónoma %.
g) Trabajos individuales de lectura, análisis y aplicación,
h) Uso creativo y orientado de nuevas TICS y la multimedia,
i) Lectura crítica y análisis comparado de casos,
j) Asistencia y reporte de Eventos académicos.
k) Otros: (Detallar)                                                                              

Acreditación y validación 40 a) Exámenes orales y escritos teóricos,

%. X
b) Exámenes orales y escritos prácticos,
c) Sustentación de proyectos de investigación y casos prácticos.
d) Otros: (Detallar)                                                                                
 Bibliografías.
F: BIBLIOGRAFÍ A

No Título de la obra. Existencia en biblioteca. Número de ejemplares.

1 Biología_Celular_Biomédica_Primera_edición_Alfonso_Calvo Virtual

2 Biologia_humana_-_Nestor_Estrada_Liliana Virtual

3 Biología_molecular_Fundamentos_y_aplicaciones_en_las_ciencias_de la salud Virtual

BÁSICA

1 Adriana Schnek, Alicia Massarini,( 2008) Curtis. Biología Edición: 7ª Editorial Médica Panamericana S.A.
20 (S)
COMPLEMENTARIA

1. Dra. Tatiana Tircio B.

No Dirección electrónica / URL

1 https://oncouasd.files.wordpress.com/2015/06/biologia-celular-y-molecular.pdf
SITIOS WEB

2 https://www.medicapanamericana.com/Libros/Libro/5505/Biologia-Celular-y-Molecular.html
 Firmas de responsabilidad.
FIRMAS DE RESPONSABILIDAD

Responsabilidad. Nombre del responsable. Firma. Fecha entrega.

Elaborado por: Dra. Tatiana Tircio B.

Revisado por:

Aprobado por:

Secretaría de la carrera: