ESCUELA PARTICULAR

“Antonia María Verna”

INCORPORADA A LA ENSEÑANZA OFICIAL
N° 8089
Hermanas de Caridad de la Inmaculada Concepción de Ivrea
DIAGONAL AGUIRRE 2737
Tel.:(0342)4602618- Fax: (0342)4609577
E-mail: verna8089@hotmail.com
3000- SANTA FE

Estimados estudiantes y familias:

En este comienzo del ciclo lectivo 2023 compartimos con ustedes las consideraciones
que tenemos en cuenta a la hora de trabajar y evaluar a los estudiantes en matemática.

En primer lugar, es indispensable que el estudiante demuestre…

… compromiso y responsabilidad en la materia, lo que implica:

- participación activa en la clase, consulta al docente durante las explicaciones o en
las correcciones de actividades.
- realización y entrega de las tareas en tiempo y forma.
- acudir a clases con los materiales de trabajo solicitados. A saber: material de teoría
y práctica impreso (disponible en Xhendra), calculadora científica, elementos de
geometría, cartuchera completa y cuaderno o carpeta de apuntes.

… una actitud superadora frente al error, para esto, el alumno debe analizar,
consultar y despejar sus dudas durante la clase, demostrar esfuerzo para comprender
los temas abordados, trabajando con sus compañeros en las propuestas brindadas y
solicitando al docente las explicaciones necesarias para tal fin.

… el desarrollo de una postura argumentativa y problematizadora en las

situaciones trabajadas, ya que la disciplina exige que quien la estudia sea capaz de
aplicar los conceptos y nuevos conocimientos en diversos contextos, relacionando los
que ya fueron aprendidos con los nuevos presentados.

En lo referente a la evaluación, la misma será continua. Se considera el trabajo que

cada estudiante realiza en todo el año, en cada clase. En todo momento se evalúan
conceptos, procedimientos, formas de trabajo y actitudes a través del seguimiento de
cada uno en particular. Esto lo llevamos a cabo observando al estudiantado en cada
encuentro, en la corrección de las tareas, las actividades y los problemas de aplicación
resueltos en clase, y los trabajos prácticos y evaluaciones (grupales o individuales,
escritos u orales, en clase o de presentación posterior) pautadas.

Cabe destacar que, tanto las actividades de clase, como las tareas y trabajos prácticos,
tienen diversos objetivos. Si bien algunos de ellos se proponen para que los/as
estudiantes muestren la comprensión y aplicación de los contenidos trabajados, en
muchas otras ocasiones se presentan para introducir temas nuevos, debido a que los
conocimientos matemáticos surgen como una necesidad frente a una situación en la
que los saberes que el individuo posee hasta el momento no son suficientes para
resolverla. Particularmente, cuando el objetivo es la introducción de un tema nuevo, lo
que evaluamos es el esfuerzo de cada alumno por presentar propuestas para abordarlo
con lo que ya conoce, y el reconocimiento de la necesidad de nuevos saberes que
permitan hacerlo, pero el contenido que se pretende introducir será discutido e
institucionalizado dentro del aula en conjunto con todo el grupo y con la guía del docente.
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E-mail: verna8089@hotmail.com
3000- SANTA FE
Esto quiere decir que bajo ningún punto de vista se penaliza o evalúa que un estudiante
pueda resolver correctamente una actividad que implique un contenido no desarrollado
en clase.

Puesto que consideramos indispensable el trabajo en clase, y que esto solo se puede
lograr con un ambiente propicio y de respeto mutuo, tenemos en cuenta la conducta de
los estudiantes, su relación con el grupo y en el aula. Por lo tanto, observamos el respeto
tanto a su docente como a sus compañeros, participando, pero permitiendo también que
el resto pueda hacerlo, sin opacar ni obstaculizar la participación de ninguno,
intercambiando ideas y propuestas siempre de manera respetuosa y argumentada, sin
levantar el tono de voz y respetando las opiniones ajenas, siendo siempre tolerantes
ante las diferencias con sus compañeros y solidarizándose con quien lo necesite.

En el siguiente cuadro mostramos la distribución de cada ítem considerado para la

definición de la nota final cuatrimestral y la aprobación del trayecto:

Traer los materiales que se solicitan, tener

la carpeta completa, realizar las tareas y
Trabajo áulico trabajos indicados, mostrar compromiso 30%
por una superación en la comprensión de
los contenidos.

Participación activa, respeto y colaboración

Conducta 30%
con sus docentes y sus pares.

Entregar y acreditar con más de 60% los

Compresión de
trabajos prácticos, evaluaciones escrita y/u 40%
contenido
orales.

Aclaración: todos estos ítems son considerados para definir la aprobación o no de la

materia, no solo se tienen en cuenta las evaluaciones escritas.

Saludos cordiales, Dpto. de Matemática

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Hermanas de Caridad de la Inmaculada Concepción de Ivrea
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E-mail: verna8089@hotmail.com
3000- SANTA FE

TALÓN DE FIRMAS PARA EL/LA ESTUDIANTE Y SU FAMILIA

Por este medio, dejamos constancia de que cada estudiante y adulto responsable que
firma debajo asegura conocer y comprender todas las consideraciones que son tenidas
en cuenta durante el año para la aprobación de matemática, como así también que el/la
docente abajo firmante asegura que respetará estas pautas al momento de evaluar.

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Firma y aclaración del Firma y aclaración del Firma y aclaración del

alumno adulto responsable docente

TALÓN DE FIRMAS PARA EL DOCENTE

Por este medio, dejamos constancia de que cada estudiante y adulto responsable que
firma debajo asegura conocer y comprender todas las consideraciones que son tenidas
en cuenta durante el año para la aprobación de matemática, como así también que el/la
docente abajo firmante asegura que respetará estas pautas al momento de evaluar.

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Firma y aclaración del Firma y aclaración del Firma y aclaración del

alumno adulto responsable docente