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Unidad de Apoyo a la Calidad e Innovación Docente ESUP/DTIC

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Aprendizaje Basado en Problemas// Aprendizaje Basado en Proyectos

Aprendizaje Basado en Problemas// Aprendizaje

Basado en Proyectos
El aprendizaje basado en problemas es una metodología de enseñanza que involucra a los alumnos de
modo activo en el aprendizaje de conocimientos y habilidades a través del planteamiento de un
problema o situación compleja.

El esquema básico de trabajo consiste en la definición del problema o situación por parte del docente,
aunque también puede ser definido por el propio estudiante, a partir del cual se les pide a los
estudiantes que, en grupos de trabajo, aborden las diferentes fases que implica el proceso de
resolución del problema o situación.

Para solucionarlo correctamente, deben buscar, entender e integrar los conceptos básicos de la
asignatura. Una variante de la metodología es el aprendizaje basado en proyectos.

En este caso, en vez de plantear un problema, los alumnos deben desarrollar en grupo un proyecto
siguiendo un conjunto de pasos y una secuencia lógica de acción facilitada por el propio docente
responsable y/o diseñada por ambos agentes (profesor y estudiante) de forma conjunta para
potenciar así un mayor sentimiento de pertinencia e incumbencia.

El contenido se facilita a medida que avanza el proyecto.

Bibliografía sobre la metodología

BRANDA, L. (2009). L’aprenentatge basat en problemes. Consideracions generals. A L’Aprenentatge

basat en problemes en l’educació superior. Bellaterra: IDES i Servei de Publicacions de la UAB. (pp.
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Zaragoza, 7 y 8 de febrero de 2008. Consúltalo aquí

Ejemplos de uso de la metodología

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