UNIDAD DE APRENDIZAJE 2 – SEMANA 7 Las R. T.

complementarias
ACTIVIDAD 4:Conociendo las razones trigonométricas recíprocas y
complementarias.
COMPETENCIA PROPÓSITO
Establecemos relaciones entre las características y los atributos medibles de objetos
Resuelve reales o imaginarios y las transformamos a razones trigonométricas. También leemos
problemas de textos o gráficos que describen las razones trigonométricas, y combinamos
forma, estrategias, recursos o procedimientos para determinar la longitud de cuerpos y
movimiento y distancias empleando razones trigonométricas. Asimismo, comprobamos la validez de
localización una afirmación mediante contraejemplos y conocimientos geométricos, y corregimos
los procedimientos si hubiera errores.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Establece relaciones entre las propiedades de las razones trigonométricas.
 Expresa con lenguaje trigonométrico la comprensión de textos o gráficos que describen las razones
trigonométricas recíprocas y complementarias.
 Combina estrategias, recursos o procedimientos para calcular o reducir expresiones con razones
trigonométricas recíprocas y complementarias.
 Comprueba la validez de una afirmación mediante contraejemplos y conocimientos geométricos, y
corregimos los procedimientos si hubiera errores.

Las R. T. recíprocas
Competencia 3: Resuelve problemas de forma, movimiento y localización
¿Qué puedo
Estoy en
Lo hacer para
Criterios de evaluación proceso
logré mejorar mis
de lograrlo
aprendizajes?
Establecí relaciones entre las propiedades de las razones
trigonométricas.
Expresé con lenguaje trigonométrico la comprensión de
textos o gráficos que describen las razones trigonométricas
recíprocas y complementarias.
Combiné estrategias, recursos o procedimientos para
calcular o reducir expresiones con razones trigonométricas
recíprocas y complementarias.
Comprobé la validez de una afirmación mediante
contraejemplos y conocimientos trigonométricos, y
corregimos los procedimientos si hubiera errores.

1. ¿Me fue difícil aprender las propiedades de las R.T.?

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2. ¿Qué estrategia apliqué para calcular o simplificar expresiones con R.T.?
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3. ¿Qué situaciones cotidianas asocio con lo aprendido?
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COMPETENCIA CRITERIOS
Establece búsquedas utilizando filtros en diferentes entornos virtuales que
SE DESENVUELVE EN
respondan a necesidades de información. Clasifica y organiza la información
ENTORNOS VIRTUALES
GENERADOS POR LAS TIC obtenida de acuerdo con criterios establecidos y cita las fuentes en forma
apropiada con eficiencia y efectividad.
Organiza un conjunto de acciones en función del tiempo y de los recursos
GESTIONA SU
de que dispone para lograr las metas de aprendizaje, para lo cual establece
APRENDIZAJE DE MANERA
AUTÓNOMA un orden y una prioridad en las acciones de manera secuenciada y
articulada.