GUÍA GÉNERO LÍRICO

Nombre Estudiante:
Curso/Nivel : QUINTO AÑO
Profesor / a: Nicole Machuca – Margoly Matus
Unidad: Género Lírico
Objetivos de Aprendizaje y/o habilidades a desarrollar a través de la guía:
 Reconocer los elementos que caracterizan el género lírico y los aplica en
diversos ejercicios. p
Género Lírico

El Género Lírico se origina en la antigua Grecia,

sus obras solían ser cantadas con el acompañamiento
de un instrumento musical llamado “LIRA”, que es
parecido a un arpa. De allí nace esta palabra Lírica,
que con el paso del tiempo fue adquiriendo diferentes
formas de manifestación. Al Género Lírico
pertenecen todas las obras escritas en verso o
prosa en las que se expresan sentimientos,
emociones y los pensamientos del poeta.
Algunos ejemplos de textos líricos son los poemas, odas,
trabalenguas, acrósticos, payas, sonetos, pregones, refranes, canciones.
Se llama hablante lírico a la voz ficticia creada por el poeta para expresar sus sentimientos y emociones en
el poema.

Estructura externa de un poema

 Ejemplo

versos

Estrofa

La Rima
Es la igualdad o repetición de sonidos a partir de la última vocal acentuada en dos o más versos.

Rima consonante: Coincidencia total, tanto vocales como consonantes en la

terminación de los versos, a partir de la última vocal acentuada. Ejemplo:

Rima Asonante: Coincidencia parcial de los sonidos, en la terminación de los versos, se repiten sólo
las vocales a partir de la última vocal acentuada.
Ejemplo
 ACTIVIDAD 2
A continuación, trabajaremos con las rimas asonantes y consonantes.
I. Observa el listado de palabras y luego arma parejas juntando las que
terminan en la misma vocal.

Perro Ají cara pelo peste

Aquí Malibú pala iglú verde
 Ejemplo: pala – cara

1. --
3. --
2. --
4. --

 Observando las palabras estas terminan en A-E-I-O-U y las parejas que

formaste son las rimas ASONANTES.

II. Relaciona la columna A con la B considerando su rima. Cuando estés

seguro de que dos versos tienen la misma terminación (asonante o
consonantes), escribe el número del verso en la columna B.

Columna A Columna B
1. Se cayó de la silla a su hijito que paseaba.

2. El zapatón tiene un vestido de cola.

3. La ballena miraba cuando cocina.

4. Don Gatín todos los ratones.

5. Sapo y lagarto jugaron harto.

6. Delantal usa la sardina y se pegó en la mejilla.

7. Hacen fiestas en los callejones hizo una casita en el carretón.

8. La pequeña amapola iba a trabajar en monopatín.

III. Crea una rima para la última palabra de los siguientes versos que están
incompletos, sigue el ejemplo:

Se cayó en la almohada
La ampolleta rosada

Una estrella luminosa

El barco pirata

El vecino hace un
asado

Corriendo andaba el
conejo

Los pollitos dormían

juntitos

Las pulgas jugaron

naipes
ACTIVIDAD 3
Lee el siguiente poema y responde las preguntas

Madre, madre, tú me besas, Caricias

Pero yo te beso más,
Madre, El estanque copia todo
Y en enjambre de mis besos
Lo que tú mirando estás;
No te dejo mirar.
Pero tú en las niñas tienes
Si la abeja se entra al lirio, No A tu hijo nada más.
se sienta su aletear.
Los ojitos que me diste
Cuando escondes a tu hijito
me los tengo que gastar
Ni se le oye respirar.
en seguir por los valles,
por el cielo y por el mar