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Departamento de Lenguaje y Comunicación.

Objetivo: desarrollar estrategias de


5° Básico A
comprensión lectora.
Evaluación habilidades de comprensión lectora

27
Ptje. Ideal: 16
Ptje. Mínimo: Ptje. Obtenido:
Nota:
Nombre_________________________________________ ____ fecha____/____/______
I. Extraer Información explicita e implícita: 3p
Texto 1: Lee el artículo y encierra en un círculo la letra de la respuesta más adecuada
a cada pregunta
Los habitantes del pueblo de Cabo Azul están enojados. Una de sus vecinas es una persona bondadosa
llamada Paula Pérez. Ella decidió acoger a los perros callejeros. La Sra. Pérez ahora tiene catorce
perros viviendo en su casa. Muchos de los animales estaban enfermos o muriéndose de hambre cuando
la Sra. Pérez los recogió de la calle. Ella les dio de comer y los cuido de manera que los perros ya están
otra vez saludables. Los vecinos ahora dicen que la casa Pérez es ruidosa y malolientes se quejan
porque los perros ladran todas las noches. Le han pedido a la policía que se lleve los perros a otro lugar.

1.- ¿Cuál es la causa de que los vecinos se quejaran?


a) la policía
b) perros que ladran
c) perros enfermos y hambrientos.
d) perros muriéndose de hambre.

2.- ¿Qué efecto tiene Paula Pérez sobre los perros?


a) Ella les encuentra buenos hogares.
b) Ella les enseña buena conducta.
c) Ella los cuida hasta que vuelvan a estar saludables.
d) Ella les pide a la policía que se los lleve.

3.- ¿Cuál es la causa de que los perros estuvieran hambrientos?


a) Eran perros callejeros, por lo tanto, nadie les daba de comer.
b) No les gustaba la comida.
c) No tenían dientes.
d) La comida estaba muy lejos de su hábitat.

II. Crea un comics a partir de la lectura del texto n°1 en tres escenas: 3p
Relee: 8p
Texto Nº 2
EL LEÓN Y EL RATÓN
Había una vez un ratón que estaba preso entre las garras de un león. El ratoncillo no estaba
así por haberle robado comida al león, sino porque estaba jugando y merodeando por donde
el león estaba durmiendo, y claro, éste, molestado, por no poder descansar, apreso al ratón.
El ratón, al verse preso, le pidió disculpas al león por haberle molestado, éste, conmovido, lo
perdonó.
Pasado un tiempo, estando el león cazando, cayó en una trampa: una gran red que había
escondida en la maleza. Quiso salir, pero la red se lo impedía; entonces empezó a rugir con
fiereza pidiendo auxilio. El ratón, al oír sus rugidos, sin pensarlo dos veces, fue hacia el sitio
donde se hallaba el león preso y comenzó a roer la red, Así consiguió romperla y pudo liberar
al león.
F.M. de Samaniego (adaptación)

1-. Según el texto, ¿Porque el ratón estaba preso entre las garras del león?

a) Porque el león estaba entretenido cazando


b) Porque el ratón estaba merodeando al león.
c) Por haberle robado comida.
d) Porque el ratón quería dormir junto al león.

2-. Según el texto, la trampa en la que cayó el león era:

a) Una red en un hoyo


b) Un enorme hoyo en el camino
c) Un montón de malezas escondidas
d) Una gran red que había escondida en la maleza

3-. Según lo leído, que sentimiento aflora en el ratón al liberar al león.

a) De amor
b) De amistad
c) De culpabilidad
d) De arrepentimiento

4-. Según el texto, el relato transcurre en:

a) En el zoológico
b) En el campo
c) En la selva
d) En la ciudad

5-. Según lo leído, ¿Quién esta agradecido y por qué?


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6- En el texto leído, ¿Quién se arrepiente y por qué?


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7-. ¿Cual es tú opinión con respecto a la actitud del león?


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8-. ¿Cual es la enseñanza que te deja el texto?


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III. Describe física y psicológicamente al ratón y al león:4p


Ratón:_____________________________________________________________
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León: _____________________________________________________________
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IV. Escribe y cuenta con tus palabras esta fabula: 6p
Inicio:_______________________________________________________________
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Desarrollo:___________________________________________________________
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Desenlace: ____________________________________________________________
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V. Usa elementos del texto n° 2 y crea un cuento de forma breve con inicio, desarrollo, cierre y
titulo. 3p
Objetivo: leen y se familiarizan con un
Departamento de Lenguaje y Comunicación.
5° Básico A amplio repertorio de literatura para
Evaluación Plan Lector : “Cuentos para jugar” su conocimiento del mundo,
aumentar
desarrollar su imaginación y reconocer su
40
Ptje. Ideal: 23
Ptje. Mínimo: Ptje. Obtenido:
Nota:

Nombre_________________________________________ ____ fecha____/____/______

ITEM I. SELECCIÓN MÚLTIPLE.

Encierra en un círculo la letra de la opción correcta (2 puntos c/u).

1. El libro “Cuentos para jugar” es:

a. Novela.
b. Poesía.
c. Cuento.
d. Drama.

2. El libro “Cuentos para jugar” fue escrito por:

a. Pepe Pelayo.
b. Ángela Sommer-Bodenburg.
c. Gianni Rodari.
d. Pablo Neruda.

3. Los “Cuentos para jugar” son un texto literario porque:

a. Nos informan hechos de la realidad.


b. Nos instruyen reglas de la naturaleza
c. Nos relata hechos ficticios inventados por el autor(a)
d. Todas las opciones son correctas

4. El libro “Cuentos para jugar” fue escrito para:

a. Informarnos sobre varios animales


b. Expresar sentimientos del autor hacia los animales
c. Instruirnos de cómo tratar a los animales
d. Entretenernos y hacernos imaginar las historias de la selva

5. ¿Cuáles historias son de viajes?:

a. El tamborilero mágico y El gato viajero


b. Cuando en milán llovieron los sombreros
c. El gato viajero y Taxi a las estrellas
d. El tamborilero mágico y El doctor Terríbilis

6. ¿Cuáles son de magia?:

a. Mago Giró y La casa en el desierto


b. La gran zanahoria y el tamborilero mágico
c. El tamborilero mágico y El anillo del pastor
d. Aventuras con el televisor y El doctor Terríbilis

7. ¿Cuáles de los siguientes finales, no corresponde al cuento “Aquellos pobres fantasmas”

a. Los fantasmas llegaron a la Tierra y se quedaron porque todavía había gente que creía en ellos
b. Los fantasmas nunca llegaron a la Tierra porque dos fantasmas que dirigían las filas los llevaron a un
planeta llamado Picchio, el cual estaba habita por ranas miedosísimas
c. Los fantasmas nunca salieron de su planeta y decidieron disfrazarse de otros seres mucho más
terroríficos y la gente, nuevamente volvió a tener miedo
d. Los fantasmas se dirigieron al planeta Tierra pero cuando iban llegando se encontraron con otros
fantasmas que se dirigían a su planeta, debido a que en la tierra ya no les tenían miedo; se unieron
ambos grupos y se fueron al planeta Bort

8. En el cuento “El perro que no sabía ladrar”, que personaje ayudaron al perro:

a. Un gallito
b. Un cucú
c. Un cocodrilo
d. A y B son correctas

9. En el cuento “La casa en el desierto”, ¿con qué material pidió que le hiciera la casa el señor Puk?:

a. De puras piedras del desierto


b. De mármol
c. De madera
d. De dinero

10. En el cuento “El flautista y los automóviles”, el flaustista ofrece ayuda al alcalde porque:

a. La ciudad estaba invadida por ratones


b. La ciudad necesitaba automóviles para que la gente no anduviera a pie
c. La ciudad estaba invadida por automóviles
d. La ciudad estaba invadida por niños y necesitaba más plazas para que ellos jugaran

11. En el cuento “La vuelta a la ciudad” se trata de:

a. Un niño que traza un círculo exacto y decidido dar la vuelta a la ciudad, caminando por la
circunferencia trazad por su compás
b. Un caballero que viaja por toda la ciudad ayudando s los que lo necesitan
c. Una niña que vive alrededor de la ciudad y busca amigos en ella
d. Un niño que no tiene amigos y decide recorre toda la ciudad en busca de ellos

12. En la oración: “Mago Giró registró en su mente esta palabra nueva: “La electricidad; ésta debe ser
la maga que me hace la competencia””. Las palabras subrayadas sirven para:

a. Nombrar
b. Indicar características
c. Unir oraciones
d. Indicar acción

13. En la oración: “- Querido mío, si vuelves al pueblo y hablas de nosotros, las cosas podrían
ponerse mal…”. La palabra subrayada indica:

a. Acción
b. Nombre
c. Característica
d. Sinónimo
14. La oración: “Ensayó aquel día, ensayó al día siguiente”, la acción se encuentra en tiempo:

a. Presente
b. Pasado
c. Condicional
d. Futuro

ITEM II. SECUENCIA TEMPORAL.


Ordena temporalmente la siguiente secuencia del cuento “La aventura de Rinaldo” (1 pto. c/u)

1. ______ La casa se llenó de bicicletas y la tía Rosa se dejó caer sobre una silla
2. ______ Sobre la mesa apareció un precioso triciclo
3. ______ Rinaldo se cayó de la bicicleta y le salió un enorme chichón
4. ______ Rinaldo pidió un helado y le cayó sobre el chichón
5. ______ Llegó el Profesor De Magistris llegó a la casa de Rinaldo
6. ______ Comenzaron a aparecer en la casa despertadores, sandías, budines y botas de agua

ITEM III. DESARROLLO.


Contesta las siguientes preguntas. (6 puntos). Escribe en el espacio entregado de forma clara y
detallada. Cuida tu ortografía

1. Explica de qué se trata el cuento: “Voces nocturnas”.


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2. Inventa un nuevo final para el cuento: “La enfermedad de Tino”


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3. Comenta qué fue lo que más te gustó del Libro ¿Por qué?.
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