Premio de Liderazgo 106

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Premio de Liderazgo Rojo | Revisión 01/04/2019

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Premio de Liderazgo Rojo
106

INTRODUCCIÓN
Elementos de las Reuniones 3
Formato Semanal 3
Formato Fin de Semana 3
Distintivo Social: Mira, Preocúpate, Actúa

Para el Líder 5
Recreación 6
Programa 7
Devocional 10
Mira, Preocúpate, Actúa (Requisitos y Folleto de los Niños) 12
Distintivo de Preparación: Soy un solucionador de problemas

Para el Líder 16
Recreación 17
Programa 18
Devocional 21
Soy un solucionador de problemas (Requisitos y Folleto de los niños) 25
Distintivo de Actitud: ¡En mi mejor nivel!

Para el Líder 29
Recreación 30
Programa 31
Devocional 34
¡En mi mejor nivel! (Requisitos y Folleto de los niños) 37
Distintivo de Liderazgo: Los Líderes crean cambios positivos

Para el Líder 40
Recreación 41
Programa 43
Devocional 47
Los Líderes crean cambios positivos (Requisitos y Folleto de los niños) 49
Servicio
Para el Líder 51
Recreación 52
Programa 53
Devocional 54
Guía de Planificación del Proyecto de Servicio (con requisitos) 56

• LIDERAZGO 106 Elementos de la Reunión
Elementos de la Reunión Notas

RECREACIÓN: Juegos y Artesanías
Los juegos son una parte importante de los premios de liderazgo. No se insertaron
en el programa simplemente para llenar espacio. Ellos tienen un propósito definido
para reforzar los conceptos de liderazgo que están siendo mostrados. Algunos de
estos juegos serán para romper el hielo y permitir que los niños se conozcan mejor
entre ellos. Otros juegos, serán para que el grupo resuelva problemas en conjunto.
Aun así, otros juegos requerirán de trabajo en equipo y serán difíciles para que una
sola persona tenga dominio de la actividad.
Ocasionalmente, podría haber proyectos de artesanía para que hagan los niños, los
cuales están diseñados para hacerlos pensar acerca de ciertos temas (Ej: “Hacer
algo con estos materiales que muestre lo que Dios piensa de tí.”).
Asegúrate de tener todos los materiales para cada juego o artesanía y prepara las
cosas antes de la hora señalada. Después de las instrucciones, tus niños deberían
estar listos para comenzar la actividad sin esperar que se preparen las cosas.
En esta guía de reuniones están incluidos todos los juegos y artesanías.
ACTIVIDAD DE INICIATIVA
Las Actividades de Iniciativa son uno de los elementos primordiales de los premios
de liderazgo. A través de estas actividades, los niños son desafiados a poner en
acción los principios de trabajo en equipo y liderazgo.
Algunas de las Actividades de Iniciativa son situaciones de resolución de problemas

que requieren un esfuerzo colectivo del grupo para resolver el problema. Otras
actividades están diseñadas para forzar al grupo para que trabaje en equipo (Ej.
Retirar un neumático de un mástil de 12 pies de altura sin tener que escalar el
mástil, lo cual no podría lograrse por una sola persona; requiere trabajo en equipo).
Aun así, otras actividades son una combinación de resolución de problemas,
desafíos físicos, desafíos relacionales, etc., diseñadas para fomentar las relaciones
positivas y el trabajo en equipo.
En esta guía de reuniones están incluidas todas las Actividades de Iniciativa.
DISTINTIVOS
Las lecciones 1-4 de este premio incluyen un “Distintivo” escrito acerca de un tema
específico. Expresan el principio de liderazgo en el que estamos enfocados.

• LIDERAZGO 106 Elementos de la Reunión
Cada Distintivo esta entrelazado con el Programa incluido en esta Guía de

Reuniones. El texto del Distintivo está incluido en el Folleto del Niño.
DESARROLLANDO JUNTOS
Desarrollando Juntos, es un tiempo aparte para ayudar a que el grupo procese lo Notas
que están aprendiendo. Puede incluir preguntas acerca de lo que han aprendido, lo
que han hecho, como se sintieron durante ciertas actividades, las relaciones
mutuas en momentos de diversión e incluso de stress de ciertas actividades, y más.
Esta es una parte muy importante de los premios de liderazgo. Ayudará a los niños
a “unir las partes” así podrán entender no solo lo que han leído, sino que también
lo que han vivido y como ambas se relacionan mutuamente.
DEVOCIONALES
Se necesita que los Devocionales se realicen en los tiempos especificados en el plan

de reunión. Podría variar dependiendo del formato.
Revisa el Devocional antes de la reunión para estar familiarizado con él y así pueda
ser dado de una manera más conversable. No leas la Devoción palabra por palabra
hacia el grupo. Necesitas una copia del Devocional y puedes leer unas partes si es
necesario. No hay nada más aburrido para un grupo que sentarse y escuchar a
alguien como lee. Siéntete libre de traer a alguien con un instrumento para guiar
algunas canciones de adoración al término del Devocional.
CEREMONIA DE CIERRE
La Ceremonia de Cierre debiese entregar a los niños la oportunidad de hacer un

compromiso para poner en práctica las cosas que han aprendido en este premio.
Diles a los niños cuan orgulloso estas de lo que han logrado. Hazles saber qué crees
en ellos y que pueden poner en práctica toda esta nueva información.
Puedes sentirte libre de desarrollar tu propia Ceremonia de Cierre. No es requerido

que uses la Ceremonia de Cierre sugerida.
Mira el siguiente ejemplo de una Ceremonia de Cierre.
Muestra
Reúnanse en oración en un Circulo de la Amistad (párate en un círculo con tus

manos en los hombros de los que estén a cada uno de tus costados) Pregunta por
peticiones de oración. Ten cerca al líder de patrulla senior en la oración.

• LIDERAZGO 106 Formato Semanal
PROGRAMA SEMANAL
Notas
En el formato semanal usted debe abarcar los temas del premio de liderazgo como
una reunión semanal asegurandose que abarque los siguientes puntos semana a
semana:
ANTES DE LA REUNIÓN 15
® Ten lista la sala de reunión al menos 15 minutos antes que comience la reunión
® Saluda con la mano a cada uno de los niños que llegue
® Si tan solo cuentas con 60 minutos para realizar la reunión, haz el segmento de
Recreación dentro de este tiempo
CEREMONIA DE APERTURA 3-5

® Formación
® Promesas a las banderas cristiana y bandera nacional.
® Promesa de los Exploradores del Rey
® Oración
ASUNTOS GENERALES/RINCON DE PATRULLAS (5 MIN) 5
® Anuncios
® Registro de asistencia
® Recolectar cuotas u ofrendas para misiones
ESTUDIO BÍBLICO (10-15 MINUTOS) 10-15
® Completar una lección de premio Bíblico

® Los niños completan en su casa la sección “Respuestas” del premio Bíblico.
RECREACIÓN: JUEGO (15 MINUTOS) 15
® Seleccione el juego correspondiente a la clase semanal.
PROGRAMA 30-40
® Seleccione el programa correspondiente a la clase semanal.
DEVOCIONAL 5-7
® Seleccione el devocional correspondiente a la clase semanal.
Ceremonia de Clausura (3-5 minutos) 3-5
® Cierre con una oración (Este es un buen momento para las peticiones de
oración). Haga que el Guia de Patrulla en oración.
Evaluación Post Reunión 5
® Completa el resumen de la reunión semanal.

• LIDERAZGO 106 Formato Semanal
Resumen de reunión Semanal

Revisa la reunión que acaba de finalizar agregando comentarios si es necesario. Fecha: ___________________.
Punto de la Reunión Comentarios Positivos Áreas de mejora
Antes de la reunión
Ceremonia de apertura
Asuntos generales / Tiempo de
patrullas
Estudio Bíblico
Recreación
Periodo de Ascenso
Devocional
Ceremonia de clausura
Notas especiales:
Importante: esta es una reunión breve que debiese tomar solo 5-6 minutos.
Revisa las tareas del plan de lecciones para la reunión de la próxima semana. Fecha_______________________.
Componente de la Reunión Persona Asignada Notas
Antes de la reunión
Ceremonia de apertura
Asuntos Generales /Tiempo de
patrullas
Estudio Bíblico
Recreación
Periodo de Ascenso
Devocional
Ceremonia de clausura
Después de la reunión
Notas especiales:
Importante: esta es una reunión breve que debiese tomar solo 5-6 minutos.

• LIDERAZGO 106 ELEMENTOS DE LA REUNION
PROGRAMA DEL FIN DE SEMANA · Notas ·
PREPARATIVOS GENERALES
1. Asegura un lugar apropiado para el evento (podría ser tu iglesia local).

2. Planifica muchos desplazamientos durante el evento. Esto puede ser realizar tus
juegos en un gimnasio, las Actividades de Iniciativa en exteriores o en otra parte del
gimnasio, las lecciones en la sala o en el santuario, etc. ¡No tengas a tus muchachos
encerrados en una sala durante todo el fin de semana!
3. Planifícate para las comidas. ¿Cuántos asistirán? ¿Qué tipo de ayuda tendrás para
la preparación y limpieza? ¿Qué dependencias tendrás para cocinar y cenar?
¿Necesitaras solicitar dinero a los muchachos para cubrir los costos de
alimentación?
4. Si usaras el programa de estadía nocturna de los viernes, separa un cuarto para que
los muchachos puedan dormir, y otro cuarto para los adultos.
5. ASEGÚRATE de limpiar todas las áreas de las instalaciones antes de marcharse.
BIENVENIDA Y REVISIÓN DE HORARIOS
1. Bienvenida por parte del líder de grupo o del líder de grupo senior
2. Presentación del equipo y de los miembros de la patrulla, en caso que sea necesario
3. Revisión de la información general de acuerdo al programa
a. Horas de inicio y término
b. Tiempos de descanso
4. Establecimiento de las reglas básicas:
a. Todos debiesen seguir atentamente los horarios. ¡cumple los horarios!
b. Todos debiesen seguir las instrucciones entregadas por el líder de patrulla senior
y el líder de grupo.
c. Establece los lugares de las dependencias que se pueden utilizar y no.
d. Todos debiesen asistir y participar en todas las actividades.
e. Alienta fuertemente a las patrullas para que trabajen como equipo.
f. Alienta a las patrullas para que se comuniquen entre si y escuchen todas las
ideas antes de tomar una decisión.
g. Los miembros de la patrulla debiesen alentar a todos los miembros de su equipo
y no aminorarlos. Su éxito como patrulla depende ampliamente en como ellos
se relacionen entre sí.
DESCANSOS
Los tiempos de descanso están incluidos a lo largo de los horarios adjuntos, pero
siéntete libre de agregar más descansos si es necesario. Tus muchachos podrían
necesitar una sala de descanso. O puede que hayan completado una actividad
particularmente intensa y necesiten un descanso no programado para reagruparse.
Haz lo mejor que puedas para apegarte al programa, pero haz los ajustes cuando sea
necesario.

• LIDERAZGO 106 ELEMENTOS DE LA REUNION
COMIDAS · Notas ·
Planifica las comidas para los muchachos y los líderes. La cantidad de comidas dependerá
del formato a usar (Viernes/Sábado o Solo Sábado). Cuando planifiques las comidas,
considera cuanta ayuda tendrás de adultos para la preparación y limpieza, que
dependencias tendrás disponible, y cuanto es tu presupuesto de alimentos para este
evento.
En el programa de Viernes/Sábado, las patrullas tendrán tiempo de preparar un almuerzo.

Todas las otras comidas por otras personas en vez de los muchachos, para que así ellos
tengan tiempo de completar todos los elementos del programa de premios de liderazgo.
ACTIVIDADES ESPECIALES
En el formato de Viernes/Sábado, hay un tiempo destinado para una actividad

recreacional grupal, planificada y dirigida por los muchachos. Esto es aparte de las
Actividades de Iniciativa y juegos planificados, que están incluidos en los requisitos de los
premios. Puede ser cualquier juego que elijan los chicos, dentro de lo aceptable.

• LIDERAZGO 106 Formato Fin de Semana
HORARIO VIERNES/SÁBADO – VIERNES FECHA:__________________________
HORA LUGAR LIDER ACTIVIDAD NOTAS

6.30 PM Registro, mover los equipos del
personal a las salas asignadas
7.00 PM Bienvenida y Revisión del
Programa
7.15 PM Devoción: Social
7.30 PM Recreación: Atrápame Si

Puedes
7.45 PM Programa: “Mira, Preocúpate,
Actúa” (Social)
8.45 PM Merienda y tiempo para
compartir
9.15 PM Nombre del grupo (elección de
los chicos)
10.00 PM Devoción: Actitud
10.30 PM Incluir alabanza, adoración y

tiempo de oración
11.00 PM Prepararse para dormir

HORARIOS VIERNES/SÁBADO – SÁBADO FECHA:__________________________

7.00 am Levantarse, higiene personal
7.30 am Desayuno y aseo
8.15 am Devoción: Preparación
8.30 am Recreación: Disminuyendo el
Espacio
8.45 am Programa: “Soy un
solucionador de problemas”
(Preparación)
9.45 am Descanso
10.00 am Recreación: “La Casa de
Naipes”
10.15 am Programa: “¡En mi mejor nivel”
(Actitud)
11.15 am Las patrullas preparan el
almuerzo
11.45 am Almuerzo y aseo
12.30 pm Recreación: Completando la
tarea
12.45 pm Programa: “Los Líderes crean
cambios positivos” (Liderazgo)
2.00 pm Descanso
2.15 pm Recreación: Elección de los
Lideres
2.30 pm Programa: “Proyecto de
Servicio” (Servicio)
3.15 pm Devoción: Servicio
3.30 pm Descanso
3.45 pm Devoción: Liderazgo
4.00 pm Reunión
4.15 pm Clausura
4.30 pm Despedida

HORARIOS SOLO SÁBADO FECHA:__________________________

7.00 am Desayuno y aseo
7.30 am Bienvenida y revisión del
programa
7.45 am Devoción: Social
8.00 am Recreación: “Atrápame Si
Puedes”
9.00 am Programa: “Mira, Preocúpate,
Actúa” (Social)
9.15 am Descanso
9.30 am Recreación: Disminuyendo el
Espacio
10.15 am Programa: “Soy un
solucionador de problemas”
10.30 am (Preparación)
10.45 am Devoción: Preparación
11.00 am Descanso
12.00 am Recreación: “La Casa de
Naipes”
12.15 am Programa: “¡En mi mejor nivel”
(Actitud)
12.45 am Descanso
1.00 pm Almuerzo y aseo
1.15 pm Devoción: Actitud
2.30 pm Recreación: Completando la
Tarea
2.45 pm Programa: “Los Líderes crean
cambios positivos” (Liderazgo)
3.00 pm Descanso
3.45 pm Recreación: Elección de los
Líderes
4.00 pm Programa: “Proyecto de
Servicio” (Servicio)
4.15 pm Devoción: Servicio
4.30 pm Descanso
5.00 pm Devoción: Liderazgo

Distintivo Social
Mira, Preocúpate, Actúa

- PREMIO ROJO -
Liderazgo 106
… Distintivo Social Mira, Preocúpate, Actúa
PARA EL LÍDER Notas

DE QUE TRATA TODO ESTO:
Es importante conocer las necesidades de los demás.
PREPARATIVOS
□ Elige un lugar adecuado para la actividad “Atrápame Si Puedes.”

□ Selecciona un lugar apropiado para la Actividad de Iniciativa “Brigada de
Cubetas.” Recuerda que se derramará agua.
□
EQUIPO NECESARIO
□ Una Biblia
□ Copias del Distintivo “Mira, Preocúpate, Actúa”, una para cada niño
□ Pajitas, 12 por equipo
□ Cinta adhesiva
□ Escalera
□ Pelota de golf
□ Cubetas, 2 por equipo
□ Agua
NG

106… Distintivo Social Mira, Preocúpate, Actúa
RECREACION 15 · Notes ·
“Atrápame si Puedes”. -Requisito-
Explícales que hay diez minutos para completar la tarea. El tiempo corre después de
entregar las instrucciones y de que se hayan entregado los materiales.
Divide al grupo en equipos. Ten dos a cuatro niños por equipo. Entrégales doce pajitas y
unas 20 pulgadas de cinta adhesiva a cada equipo. Los niños tendrán que atrapar una
pelota de golf que se lanzará de una altura aproximada de 10 pies. La pelota debe caer
y mantenerse en el contenedor. Cada equipo tiene tres oportunidades de atrapar la
pelota.
Recuérdales a los chicos que, debido a que somos cristianos, hay momentos donde
tenemos que “atraparnos” entre nosotros – para proteger a nuestro hermano en Cristo
cuando las cosas se están poniendo difíciles, cuando está viviendo en pecado, o cuando
está siendo atacado de alguna forma. Cada uno de nosotros debe hacer su parte cuando
surjan estas necesidades.
Después de la actividad, haz las siguientes preguntas:
• Si no pudieron lograr atrapar la pelota, ¿Tienen ideas para hacerlo mejor la próxima
vez?
• ¿Alguna vez han intentado ayudar a alguien y sintieron que fracasaron
miserablemente?
• ¿Cómo puedes hacer para manejar este tipo de situaciones de mejor manera en el
futuro?

PROGRAMA
Notas
← Las secciones
DESARROLLANDO JUNTOS de “Lectura”
están incluidas
Pregunta: ¿De qué manera la actividad “Atrápame Si Puedes,” reforzó la idea de que en el folleto del
todos tenemos un rol que cumplir ayudando a los demás en momentos de necesidad? niño
(La actividad fue diseñada para que todos tuvieran un rol “atrapando” la pelota de golf,
al igual que todos tenemos un rol ayudándonos entre nosotros.) Requisito
è Entrega a cada niño una copia del folleto “Mira, Preocúpate, Actúa.” Requisito
è Pide a uno de los niños que lea Lucas 10:25-37 Requisito
Pregunta: En la historia del Buen Samaritano en Lucas 10:25-37, ¿Quién vio la Requisito
necesidad? (Todos los que pasaron vieron la necesidad)- ¿Quién se preocupó y actuó?
(Solo el Samaritano se preocupó por la persona y actuó para ayudarlo)
LECTURA
¿Cuándo has tenido la oportunidad de ayudar a alguien, y no lo has hecho?
¿Por qué no ayudaste? ¿Estabas muy ocupado? ¿Tenías algo que era más importante,
como tu tarea, el reporte de un libro, jugar video juegos, o ir a la Iglesia?
Quizás no te haya molestado en el momento. ¿Pero te molesto después tu consciencia?

Ya sabes, esa pequeña voz que dice, “podrías haber ayudado al Líder de Grupo, Doug, a
ordenar la sala para la reunión.” ¿Te molesta ahora?
En el momento, siempre podemos pensar en razones por las que no podemos ayudar.
De lo que estamos hablando es que todos debemos buscar en formas de ayudar.
Entonces, debemos actuar y hacer algo.
Algunas veces hay una razón real por la cual no podemos ayudar. Pero cuando tienes
una cena familiar, por ejemplo, ¿puedes ayudar a limpiar la mesa sin que te lo pidan?
¿Llevar los platos a la cocina? Sacar la basura cuando el tarro este lleno, ¿incluso aunque
no seas tú turno hacerlo? En la casa hay muchas opciones para ayudar a tus padres, tus
hermanos y hermanas, y a toda la familia. También hay oportunidades de ayudar a otros
en la Iglesia y en la Escuela. ¿Puedes pensar en alguna?
Los líderes buscan formas de ayudar a otros. Si no estás seguro de lo que se necesita,
siempre puedes preguntar, ¿Qué puedo hacer para ayudar? O ¿hay algo que pueda
hacer para que tu carga de trabajo sea más fácil o ligera? Jesús conto una parábola
acerca de ayudar a otros. La historia se encuentra en Lucas 10:25-37.
Una de las cosas que Jesús nos cuenta en esa historia es que debemos estar atentos de
las oportunidades de ayudar a otros. No solo debemos mirar a otras personas, sino que
Notas
debemos aprender a ver sus necesidades. Tenemos que aprender a mirarlos y
preguntarnos qué podemos hacer para ayudar. Cuando tienes tus ojos en aquellos a tu
alrededor, se vuelve más fácil ver sus necesidades.
Los líderes ven necesidades, y se preocupan de ellas. Preocúpate lo suficiente para darte
cuenta de que puedes hacer para ayudar. Hay situaciones donde no estarás disponible
para ayudar. La persona puede que esté muy enferma. Puede que no sea muy seguro
para ti hacer algo. Puede que hieras sus sentimientos si intentas ayudarlos. Pero tú
siempre puedes orar. Primero, pide a Dios que conozca la necesidad de la otra persona.
Después pide a Él que te muestre lo que puedes hacer para ser parte de la respuesta.
Finalmente, ¡actúa sobre lo que Él te muestre! ¡Haz lo que puedas!
Cuando estás en problemas y no sabes cómo vas a hacerlo, las mejores palabras en el
mundo son, “¿Cómo te puedo ayudar?”, por otra parte, puedes herir los sentimientos
de alguien si intentas ayudar sin preguntar, entonces asegúrate de preguntar primero.
Lo que sea que te pidan que hagas, da lo mejor de ti para hacerlo por ellos.
Hay muchas cosas que puedes hacer, pero hay algunas cosas específicas que tú, y solo
tú, puedes hacer por otros, que ellos no puedan hacer por si solos:
§ Presentarlos con personas que no conocen. Preséntalos a tu líder de grupo, al pastor

de niños o jóvenes, a tu profesor favorito, o alguien a quien admires o respetes.
§ Llévalos a lugares donde no puedan ir. Esto no es empujar la silla de ruedas de
alguien, a menos que te lo hayan pedido. Significa preguntar a Tom, cuya familia está
pasando por malos momentos, si quiere ir como invitado al juego de Beisbol. Quizás
la familia de Tom no va a la Iglesia. Podrías preguntar a la mama de él, si está bien si
va contigo y tu familia a la Iglesia. Solo asegúrate de confirmarlo con tu papa y mama
primero, y pregúntaselos en una forma que no hiera sus sentimientos.
§ Ofrece oportunidades que puedan alcanzar. Esto es, no solo llevar a Tom a ver el
juego de Beisbol, sino también ayudarlo con los fondos para que el pueda jugar en
tu equipo. Significa, no solo llevarlo contigo a la Iglesia, sino ayudarlo a que haga
nuevos amigos ahí.
§ Compartir ideas que ellos no posean. La idea más importante que debes compartir
con él, es que él es importante. El es tan importante que Jesús vino a perdonarlo y a
morir en su lugar, y que Dios tiene un propósito para él. Tú tienes un montón de
buenas ideas. Pero no siempre tienes los recursos para hacer algo con esas ideas.
Quizás Tom los tiene. Puedes compartir tus ideas y dejar que Tom las use.
En la Iglesia, hay muchas oportunidades de ayudar a otros. Tu grupo podría apoyar a un

misionero, patrocinar un orfanato, trabajar en un banco de alimentos, o visitar una casa
de ayuda. Hay tantas necesidades como hay personas. Todo lo que tienes que hacer es
aprender a verlas, preocuparte lo suficiente para darte cuenta de cómo ayudar, y
entonces actuar.

Notas
Cuando miras, te preocupas, y actúas, estás viviendo la Consigna (Regla de Oro): “Así
que en todo traten ustedes a los demás tal y como quieren que ellos los traten a
ustedes” (Mateo 7:12).
Pregunta: ¿Alguna vez has visto a alguien necesitado e hiciste algo para intentar ayudar
a esa persona? Cuéntanos sobre aquello. (Permite que los chicos compartan sus Requisito
experiencias personales.)
Pregunta: Da algunos ejemplos prácticos de formas en las que podrían ayudar a alguien
en la escuela, que está siendo acosado por los demás. (Siendo su amigo, enfrentando a Requisito
quienes lo acosan, contándole a un profesor, etc.)
“Brigada de Cubetas”
Dales un guión a los muchachos para este desafío. Por ejemplo, “Hay un incendio en la Requisito
casa de un vecino, todas las personas de la familia están atrapadas adentro y corren el
peligro de morir. Tu familia tiene el agua suficiente para detener el fuego, solo si actúan
rápidamente y si no se desperdicia el agua. Es su trabajo salvar a sus vecinos usando una
brigada de cubetas para detener el fuego. Solo pueden usar sus manos para llevar el
agua. ¿Podrán hacerlo?
Divide al grupo en equipos.
Cada equipo llenará una cubeta con agua hasta cierto nivel. Pide a cada equipo que
coloque su cubeta con agua en la línea de partida. Un equipo solo puede usar agua de
su cubeta para llenar la cubeta vacía, que se encuentra en la línea de meta. La cubeta
llena debe mantenerse en la línea de partida, y la cubeta vacía debe mantenerse en la
línea de meta.
El agua debe pasar por la fila, de una persona a otra, hasta que la última persona deje
caer el agua en la cubeta vacía.
El primer equipo en alcanzar la línea de llenado o el equipo que tenga la mayor cantidad
de agua en su cubeta al término del tiempo estipulado, es el que gana. (Cinco minutos
es una cantidad razonable de tiempo para permitir a los equipos que llenen sus cubetas.)
Explícales a los niños que, como miembros del cuerpo de Cristo, todos tenemos el rol de
preocuparnos por las necesidades de los demás. Si alguien de la cadena falla, habrán
consecuencias negativas para el grupo, o para los demás que el grupo está
influenciando. Los cristianos deben notar y conocer las necesidades de otros cristianos.

Cada cristiano es una parte vital de este proceso. Sin uno de ellos, este equipo ¡nunca
podrá ser tan exitoso como podría serlo!
CONCLUSIÓN
Identifica a una persona o grupo, que tenga una necesidad sin reconocer y conózcanla.
O, podrían ayudar a otra organización para que reconozcan una necesidad de un
individuo o grupo.
è Entrega a cada niño una copia de los Requisitos y complétenla juntos.

DEVOCIONAL 5-7 Notas

Hagamos una revisión de la Parábola del Buen Samaritano.
En Lucas 10, un experto en la Ley le pregunta a Jesús, “¿Quién es mi prójimo?” Jesús le

responde contando la historia de un viajero judío que había sido golpeado, asaltado y
dado por muerto. Mientras que el hombre herido yacía a un costado del camino, un
sacerdote lo vio. Pero el sacerdote siguió caminando y no hizo nada para ayudar al
hombre herido. Luego, un Levita también pasó por ahí y no hizo nada para ayudar.
Finalmente, un Samaritano vio al hombre herido. El Samaritano se detuvo. Vendó las
heridas del viajero, lo llevo a un hotel y pagó para que él se hospedara ahí.
El Samaritano, era la ilustración de Jesús de un buen prójimo.
¿Alguna vez has estado en problemas? Quiero decir, verdaderos problemas, como estar
perdido, un accidente automovilístico, ser abusado, o haber enfrentado un acoso. ¿Qué
hiciste? ¿Recibiste ayuda de alguien? ¿Recuerdas si alguien sabia del problemas que
enfrentabas, pero no hizo nada para ayudarte? ¿Cómo te sentiste?
En el Antiguo Testamento, José fue lanzado al pozo por sus hermanos. Podría decir que
ellos no fueron muy buenos hermanos, ¿cierto?
Quiero desafiarte a ser un buen prójimo con todos. Jesús nos enseñó a amar incluso a
nuestros enemigos. Puedes ser amigo del chico que intento acosarte en el colegio.
Puedes mostrar respeto por tus padres si te ignoran. Como puedes ver, la
responsabilidad de amar a los demás no está determinada por las circunstancias.
Si amamos a Dios, amamos a los demás. Sé que esta realidad es difícil, pero es cierta.
Si recuerdas que Dios ama a las personas y quiere que ingresen a Su Reino, tal vez esto
te pueda ayudar a ver sus necesidades, a tener compasión de ellos, y a hacer algo para
conocer esas necesidades.
Recuerda siempre las palabras de 1 Pedro 3:8, “En fin, vivan en armonía los unos con los
otros; compartan penas y alegrías, practiquen el amor fraternal, sean compasivos y
humildes.” Vean a los demás a través de los ojos de Dios. Eso los ayudará a ver sus
necesidades. Te dará compasión por ellos. Entonces, solo tendrás que estar dispuesto a
hacer algo al respecto – ayudar a esa persona como un acto del amor de Dios. Sé un
hombre de fe al recordar estas tres palabras y llevándolas a cabo: Mira, Preocúpate,
Actúa. Eso es, después de todo, ¡Es lo que Jesús haría!

Tu Nombre: _______________________________________________________________________________.
(Escribe tu nombre sobre la línea.)
Mira, Preocúpate, Actúa

Cuando veo a alguien necesitado, me preocuparé lo suficiente para actuar.
DESARROLLANDO JUNTOS hermanos y hermanas, y a toda la familia. También

hay oportunidades de ayudar a otros en la Iglesia y en
la Escuela. ¿Puedes pensar en alguna?
¿De qué manera la actividad “Atrápame Si Puedes,”
reforzó la idea de que todos tenemos un rol que
Los líderes buscan formas de ayudar a otros. Si no
cumplir ayudando a los demás en momentos de
estás seguro de lo que se necesita, siempre puedes
necesidad?
preguntar, ¿Qué puedo hacer para ayudar? O ¿hay
algo que pueda hacer para que tu carga de trabajo sea
DESARROLLANDO JUNTOS más fácil o ligera? Jesús conto una parábola acerca de
ayudar a otros. La historia se encuentra en Lucas
En la historia del Buen Samaritano en Lucas 10:25-37, 10:25-37.
¿Quién vio la necesidad? ¿Quién se preocupó y actuó?
Una de las cosas que Jesús nos cuenta en esa historia
es que debemos estar atentos de las oportunidades
LECTURA
de ayudar a otros. No solo debemos mirar a otras
personas, sino que debemos aprender a ver sus
¿Cuándo has tenido la oportunidad de ayudar a necesidades. Tenemos que aprender a mirarlos y
alguien, y no lo has hecho? preguntarnos qué podemos hacer para ayudar.
Cuando tienes tus ojos en aquellos a tu alrededor, se
¿Por qué no ayudaste? ¿Estabas muy ocupado? vuelve más fácil ver sus necesidades.
¿Tenías algo que era más importante, como tu tarea,
el reporte de un libro, jugar video juegos, o ir a la Los líderes ven necesidades, y se preocupan de ellas.
Iglesia? Preocúpate lo suficiente para darte cuenta de que
puedes hacer para ayudar. Hay situaciones donde no
Quizás no te haya molestado en el momento. ¿Pero te estarás disponible para ayudar. La persona puede que
molesto después tu consciencia? Ya sabes, esa esté muy enferma. Puede que no sea muy seguro para
pequeña voz que dice, “podrías haber ayudado al ti hacer algo. Puede que hieras sus sentimientos si
Líder de Grupo, Doug, a ordenar la sala para la intentas ayudarlos. Pero tú siempre puedes orar.
reunión.” ¿Te molesta ahora? Primero, pide a Dios que conozca la necesidad de la
otra persona. Después pide a Él que te muestre lo que
En el momento, siempre podemos pensar en razones puedes hacer para ser parte de la respuesta.
por las que no podemos ayudar. De lo que estamos Finalmente, ¡actúa sobre lo que Él te muestre! ¡Haz lo
hablando es que todos debemos buscar en formas de que puedas!
ayudar. Entonces, debemos actuar y hacer algo.
Cuando estás en problemas y no sabes cómo vas a
Algunas veces hay una razón real por la cual no hacerlo, las mejores palabras en el mundo son,
podemos ayudar. Pero cuando tienes una cena “¿Cómo te puedo ayudar?”, por otra parte, puedes
familiar, por ejemplo, ¿puedes ayudar a limpiar la herir los sentimientos de alguien si intentas ayudar sin
mesa sin que te lo pidan? ¿Llevar los platos a la preguntar, entonces asegúrate de preguntar primero.
cocina? Sacar la basura cuando el tarro este lleno, Lo que sea que te pidan que hagas, da lo mejor de ti
¿incluso aunque no sea tú turno hacerlo? En la casa para hacerlo por ellos.
hay muchas opciones para ayudar a tus padres, tus
Hay muchas cosas que puedes hacer, pero hay algunas tiene. Puedes compartir tus ideas y dejar que Tom
cosas específicas que tú, y solo tú, puedes hacer por las use.
otros, que ellos no puedan hacer por si solos:
En la Iglesia, hay muchas oportunidades de ayudar a
§ Presentarlos con personas que no conocen. otros. Tu grupo podría apoyar a un misionero,
Preséntalos a tu líder de grupo, al pastor de niños patrocinar un orfanato, trabajar en un banco de
o jóvenes, a tu profesor favorito, o alguien a quien alimentos, o visitar una casa de ayuda. Hay tantas
admires o respetes. necesidades como hay personas. Todo lo que tienes
que hacer es aprender a verlas, preocuparte lo
§ Llévalos a lugares donde no puedan ir. Esto no es suficiente para darte cuenta de cómo ayudar, y
empujar la silla de ruedas de alguien, a menos que entonces actuar.
te lo hayan pedido. Significa preguntar a Tom, cuya
familia está pasando por malos momentos, si Cuando miras, te preocupas, y actúas, estás viviendo
quiere ir como invitado al juego de Beisbol. Quizás la Consigna (Golden Rule): “Así que en todo traten
la familia de Tom no va a la Iglesia. Podrías ustedes a los demás tal y como quieren que ellos los
preguntar a la mama de él, si está bien si va contigo traten a ustedes” (Mateo 7:12).
y tu familia a la Iglesia. Solo asegúrate de
confirmarlo con tu papa y mama primero, y DESARROLLANDO JUNTOS
pregúntaselos en una forma que no hiera sus
sentimientos.
¿Alguna vez has visto a alguien necesitado e hiciste
§ Ofrece oportunidades que puedan alcanzar. Esto
algo para intentar ayudar a esa persona? Cuéntanos
es, no solo llevar a Tom a ver el juego de Beisbol,
sobre aquello.
sino también ayudarlo con los fondos para que el
pueda jugar en tu equipo. Significa, no solo llevarlo
contigo a la Iglesia, sino ayudarlo a que haga DESARROLLANDO JUNTOS
nuevos amigos ahí.
Da algunos ejemplos prácticos de formas en las que
§ Compartir ideas que ellos no posean. La idea más podrían ayudar a alguien en la escuela, que está
importante que debes compartir con él, es que él siendo acosado por los demás.
es importante. Él es tan importante que Jesús vino
a perdonarlo y a morir en su lugar, y que Dios tiene Identifica a una persona o grupo, que tenga una
un propósito para él. Tú tienes un montón de necesidad sin reconocer y conózcanla. O, podrían
buenas ideas. Pero no siempre tienes los recursos ayudar a otra organización para que reconozcan una
para hacer algo con esas ideas. Quizás Tom los necesidad de un individuo o grupo.

REQUISITOS
Notas
Es importante conocer las necesidades de los demás.
Iniciales
1. Lee Lucas 10:25-37. del líder
Fecha
Iniciales
2. Lee el Distintivo “Mira, Preocúpate, Actúa.” del líder
Fecha
Iniciales
3. Completar la actividad “Atrápame si Puedes.” del líder
Fecha
4. Completar la Actividad de Iniciativa “Brigada de Cubetas” Iniciales
del líder
Fecha
5. Responde a las siguientes preguntas de desarrollo basado en lo que has leído y Iniciales
las actividades que has completado: del líder
a) ¿De qué manera la actividad “Atrápame Si Puedes,” reforzó la idea de

Fecha
que todos tenemos un rol que cumplir ayudando a los demás en
momentos de necesidad?
b) En la historia del Buen Samaritano en Lucas 10:25-37, ¿Quién vio la
necesidad? ¿Quién se preocupó y actuó?
c) ¿Alguna vez has visto a alguien necesitado e hiciste algo para intentar
ayudar a esa persona? Cuéntanos sobre aquello.
d) Da algunos ejemplos prácticos de formas en las que podrían ayudar a
alguien en la escuela, que está siendo acosado por los demás. Iniciales
del líder
6. Identifica a una persona o grupo, que tenga una necesidad sin reconocer y
conózcanla. O, podrían ayudar a otra organización para que reconozcan una
Fecha
necesidad de un individuo o grupo..

Distintivo Preparación
“Soy un Solucionador de Problemas”

PREMIO ROJO -
Liderazgo 106
… Distintivo Preparacion “Soy un Solucionador de Problemas”

Resolver problemas requiere de persistencia y voluntad para aceptar los aportes
de los demás.
PREPARATIVOS
• Elige un lugar adecuado para el juego “Disminuyendo el Espacio.”

• Selecciona un lugar apropiado para la Actividad de Iniciativa “Hablando con tus
Manos.”
EQUIPO NECESARIO
• Copias del Distintivo “Soy un Solucionador de Problemas”, una para cada niño
• Lona, manta o soga
• Biblias
• Cuerdas

106 … Distintivo Preparacion Soy un solucionador de problemas
RECREACION 15 Notas
“Disminuyendo el espacio”
Define un espacio con una manta, soga o lona. Diles a los chicos que todo el grupo debe
entrar en ese espacio. Si lo logran, haz el espacio más pequeño. Continúa reduciendo el
espacio hasta que los chicos ya no puedan encontrar una solución.
Explícales a los muchachos que, a menudo hay soluciones a problemas que parecen
imposibles. A veces, tan solo se necesita cooperación, colaboración, lluvia de ideas y
escuchar a los demás. Un grupo que trabaja unido, podrá solucionar muchos de sus
problemas por sí mismo.
Después del juego, haz las siguientes preguntas:
• ¿Cuándo fue la primera vez, durante este ejercicio, en que alguien sintió que el
grupo no lo lograría? ¿Buscaste alguna forma de lograrlo?
• ¿Hubo algún punto donde todos pensaron que la tarea era imposible?
• ¿Intentaron buscar la forma de lograr el objetivo en ese punto? ¿Por qué y porque
no? Si fue así, ¿lo lograron?
Si cuentas con tan solo 60 minutos para la reunión, usa este juego como actividad Antes
de la Reunión.

PROGRAMA
Notas
DESARROLLANDO JUNTOS ← Las secciones
de “Lectura”
están incluidas
® Entrega a cada niño una copia del folleto “Soy un solucionador de problemas.” en el folleto del
niño
® Pide a un niño que lea Daniel 5:12-16
REQUISITO
Pregunta: ¿De qué manera Daniel fue un solucionador de problemas? (Él podía
interpretar el significado de los sueños de las personas.) ¿De dónde obtuvo Daniel esta
habilidad? (De Dios)
LECTURA
¿Cuál es tu problema? ¿Cuál es tú problema? ¿Cuál es tu problema?
¿Alguien te ha preguntado esto alguna vez? La misma pregunta con un énfasis diferente
puede hacer una gran diferencia en tu reacción.
Tener problemas no es una cosa mala. Es un hecho de la vida. Todos tenemos

problemas. ¿Cuál es tu problema más grande?
Las personas a menudo pueden tener problemas.
Algunas veces puedes tener problemas con tus padres, hermanos mayores o tus
hermanas, o puede que alguien te intimide. Algunas veces puedes tener problemas
personales. Podrías tener una fobia, como temor a las arañas, a las alturas, o a áreas
cerradas. Podrías tener algún tipo de desorden, como déficit atencional o
hiperactividad. Podrías tener un problema de salud, como asma o diabetes.
Los problemas nos dan una oportunidad de aprender, crecer, y cambiar. Todos tenemos
que aprender a resolver los problemas. Los buenos en resolver problemas se convierten
en Líderes, en parte, porque las personas que resuelven problemas ganan el respeto de
otros. Los líderes resuelven problemas.
Los buenos en resolver problemas:
§ Previenen problemas. Ellos se preguntan a sí mismos, “¿Qué podría ir mal?” o

“¿Qué es lo peor que podría pasar?”

§ Mantén una actitud positiva y comienza a solucionar los problemas tan pronto
como aparezcan.
Notas
§ Usa todos los recursos disponibles para solucionar el problema. Aquí van unos
simples pasos que pueden ayudar:
1. Identifica el problema. Dándose cuenta de cuál es realmente el problema y

graficarlo en palabras, es a menudo el primer paso clave. Pregúntate, “¿soy
parte del problema?”
2. Busca todas las soluciones posibles. Hacer nada raramente es una opción.
Generalmente podemos ver dos soluciones rápidamente. A menudo, hay al
menos tres soluciones, y a veces más.
3. Analiza cada una de las soluciones. ¿Cuáles son los beneficios y desventajas de
cada uno? Puedes hacer esto con algo llamado el Diagrama T. En la parte alta
del Diagrama T, le das un título a la solución. En cada lado, pones en lista los
beneficios y desventajas.
Título
_________________
Desventajas | Beneficios
4. Elije la solución con más beneficios y menos desventajas. Si no puedes definir

cual tiene más, puedes mostrar tu Diagrama T a un adulto en el que confíes y le
puedas pedir ayuda.
5. Examina los resultados. Una vez que hayas seleccionado una solución y
empezaste a usarla, verifica si está funcionando. Si es así, ya está solucionado.
Si no es así, puedes cambiar tu elección.
§ Aprende de los problemas del pasado para que no sucedan otra vez. Cuando
parezca que un problema ya está resuelto, estúdialo. Hazte las siguientes
preguntas:
• ¿Qué estuvo bien?
• ¿Qué podríamos haber hecho mejor?
• ¿Qué podemos hacer para asegurarnos de que este problema no pase otra vez?
Cada grupo en la Iglesia tendrá la oportunidad de solucionar problemas. Puede que seas
parte de un grupo con un problema que requiera de tu opinión. Antes de que lances tu
idea a tontas, considera que puede que seas el experto en la forma en que trabaja tu
grupo en tu Iglesia. Quizás solo tú eres la persona con la solución para el único problema
que mantiene a tu grupo sin poder resaltar dentro de tu Iglesia y comunidad. No
mantengas las soluciones solo para ti. Sé un solucionador de problemas.
Requisito
PREGUNTA ¿De qué manera práctica tú, como líder de patrulla, puedes explorar los
puntos de vista de los demás en tu patrulla? (Hablando con los demás muchachos de
forma individual, teniendo reuniones de patrulla, etc.)

ACTIVIDAD DE INICIATIVA Notas

“Hablando Con Tus Manos” Requisito
Ata los bordes de la cuerda para hacer una vuelta grande.

Pide a los niños que se paren formando un círculo, estando de frente entre sí y toma la
cuerda. Todos deben sujetar la cuerda con ambas manos y sostenerla frente a ellos.
Diles a los muchachos que creen una forma con la cuerda, sin que ninguno de ellos la
suelte. La forma puede ser un cuadrado, círculo, ovalo, triangulo, una letra del alfabeto,
la forma de un ocho, etc.
Una vez que los chicos hayan creado una forma, pídeles que hagan otra forma.
Después de que hayan realizado varias formas, pide a los chicos que cierren sus ojos y
que creen más formas. Esto los forzará a hablar entre ellos.
Puede que sea necesarios recordarle al equipo un concepto básico: si quieren ser
exitosos, tendrán que escuchar las ideas de todos, llegar a un consenso y llevar a cabo
lo que ha acordado el equipo.
Explícales que la comunicación es una de las claves para solucionar problemas de

manera exitosa. Siempre es importante escuchar las ideas de los demás. A veces, la
persona más silenciosa de la sala, es la que tiene la mejor solución.
Desafortunadamente, la solución a menudo nunca se encuentra, porque nadie escucha
la idea o la idea nunca es propuesta.
Después de la activad, haz las siguientes preguntas:
§ ¿Fue fácil esta actividad? ¿Cuándo se puso más difícil?

§ Después de cerrar sus ojos, ¿Cuál fue la clave del éxito o del fracaso?
Pregunta: ¿De qué manera la Actividad de Iniciativa “Hablando con tus Manos,” reforzó
la idea de que una de las claves para solucionar problemas es escuchar y comunicarse? Requisito
(Al forzar al grupo a hablar entre sí, en especial cuando sus ojos estaban cerrados, etc.)
CONCLUSIÓN
Revisa algunos de los problemas que la patrulla haya enfrentado en el pasado. ¿Cómo
fueron tratados? Practica utilizando las herramientas para la solución de problemas de
Requisito
esta lección durante las próximas semanas, cuando surja un problema.
® Entrega a cada niño una copia de los Requisitos y complétenla juntos.


Thomas Edison era el más pequeño de siete niños. No habló hasta que tenía cerca de
cuatro años de edad. Después de aprender a hablar, siempre pedía a los adultos que le
explicaran cómo funcionaban las cosas. Él tenía curiosidad sobre todo.
Cuando Thomas tenía siete años, su profesora se molestó mucho con su incesante
cuestionamiento. Se dice que ella notó que su cabeza era muy grande y pensó que su
hiperactividad era producto de que su cerebro estaba dando vueltas. Su madre, por otra
parte, estaba convencida de que su comportamiento era una señal de su inteligencia.
Thomas Edison tuvo 1.093 patentes de cosas que inventó durante su vida. Sin embargo,
no todos sus inventos fueron exitosos. La ampolleta eléctrica, la cámara cinematográfica
y el fonógrafo, empezaron como fracasos. Él tuvo que experimentar e intentarlo una y
otra vez – incluso cientos de veces – para hacerlo bien.
Como puedes ver, Thomas Edison resolvía problemas. ¡Nunca se rindió! Vio los fracasos
como oportunidades de aprender e intentar algo nuevo – una manera distinta de lograr
un objetivo.
Tú también puedes solucionar problemas. Cuando enfrentas desafíos o dificultades, haz

tu mejor esfuerzo para resolver el problema. Pero, si no lo logras la primera vez, no te
rindas. Intenta otra forma de ver el problema. Recluta la ayuda de amigos de fe. Ora y
pide la ayuda de Dios. Sigue intentándolo. Y nuevamente, no te rindas.
Hebreos 10:36 dice, “Ustedes necesitan perseverar para que, después de haber cumplido
la voluntad de Dios, reciban lo que él ha prometido.”
Santiago 1:12 dice, “Dichoso el que resiste la tentación porque, al salir aprobado, recibirá
la corona de la vida que Dios ha prometido a quienes lo aman.”
Si quieres solucionar problemas al igual que Thomas Edison, ¡Nunca debes rendirte!

Tu Nombre: _______________________________________________________________________________.
Soy un solucionador de problemas

Trabajaré para encontrar soluciones creativas a los problemas
DESARROLLANDO JUNTOS § Mantén una actitud positiva y comienza a

solucionar los problemas tan pronto como
aparezcan.
¿De qué manera Daniel fue un solucionador de
problemas? ¿De dónde obtuvo Daniel esta habilidad?
§ Usa todos los recursos disponibles para solucionar
el problema. Aquí van unos simples pasos que
LECTURA pueden ayudar:
¿Cuál es tu problema? ¿Cuál es tú problema? ¿Cuál es 1. Identifica el problema. Dándose cuenta de cuál es
tu problema? realmente el problema y graficarlo en palabras, es
a menudo el primer paso clave. Pregúntate, “¿soy
¿Alguien te ha preguntado esto alguna vez? La misma parte del problema?”
pregunta con un énfasis diferente puede hacer una 2. Busca todas las soluciones posibles. Hacer nada
gran diferencia en tu reacción. raramente es una opción. Generalmente
podemos ver dos soluciones rápidamente. A
Tener problemas no es una cosa mala. Es un hecho de menudo, hay al menos tres soluciones, y a veces
la vida. Todos tenemos problemas. ¿Cuál es tu más.
problema más grande? 3. Analiza cada una de las soluciones. ¿Cuáles son los
beneficios y desventajas de cada uno? Puedes
Las personas a menudo pueden tener problemas. hacer esto con algo llamado el Diagrama T. En la
parte alta del Diagrama T, le das un título a la
Algunas veces puedes tener problemas con tus solución. En cada lado, pones en lista los
padres, hermanos mayores o tus hermanas, o puede beneficios y desventajas.
que alguien te intimide. Algunas veces puedes tener
problemas personales. Podrías tener una fobia, como Título
temor a las arañas, a las alturas, o a áreas cerradas. _________________
Podrías tener algún tipo de desorden, como déficit Desventajas | Beneficios
atencional o hiperactividad. Podrías tener un
problema de salud, como asma o diabetes. 4. Elije la solución con más beneficios y menos
desventajas. Si no puedes definir cual tiene más,
Los problemas nos dan una oportunidad de aprender, puedes mostrar tu Diagrama T a un adulto en el
crecer, y cambiar. Todos tenemos que aprender a que confíes y le puedas pedir ayuda.
resolver los problemas. Los buenos en resolver
problemas se convierten en Líderes, en parte, porque 5. Examina los resultados. Una vez que hayas
las personas que resuelven problemas ganan el seleccionado una solución y empezaste a usarla,
respeto de otros. Los líderes resuelven problemas. verifica si está funcionando. Si es así, ya está
solucionado. Si no es así, puedes cambiar tu
Los buenos en resolver problemas: elección.
§ Previenen problemas. Ellos se preguntan a sí § Aprende de los problemas del pasado para que no
mismos, “¿Qué podría ir mal?” o “¿Qué es lo peor sucedan otra vez. Cuando parezca que un
que podría pasar?”
problema ya está resuelto, estúdialo. Hazte las
siguientes preguntas:
• ¿Qué estuvo bien?
• ¿Qué podríamos haber hecho mejor?
¿De qué manera práctica tú, como líder de patrulla,
• ¿Qué podemos hacer para asegurarnos de puedes explorar los puntos de vista de los demás en tu
que este problema no pase otra vez? patrulla?
Cada grupo en la Iglesia tendrá la oportunidad de
solucionar problemas. Puede que seas parte de un DESARROLLANDO JUNTOS
grupo con un problema que requiera de tu opinión.
Antes de que lances tu idea a tontas, considera que ¿De qué manera la Actividad de Iniciativa “Hablando
puede que seas el experto en la forma en que trabaja con tus Manos,” reforzó la idea de que una de las
tu grupo en tu Iglesia. Quizás solo tú eres la persona claves para solucionar problemas es escuchar y
con la solución para el único problema que mantiene comunicarse?
a tu grupo sin poder resaltar dentro de tu Iglesia y
comunidad. No mantengas las soluciones solo para ti. Revisa algunos de los problemas que la patrulla haya
enfrentado en el pasado. ¿Cómo fueron tratados?
Sé un solucionador de problemas. Practica utilizando las herramientas para la solución de
problemas de esta lección durante las próximas
semanas, cuando surja un problema.

REQUISITOS
Notas
Resolver problemas requiere de persistencia y voluntad para aceptar los aportes de los
demás.
Iniciales
1. Lee Daniel 5:12-16. del líder
Fecha
Iniciales
del líder
2. Lee el Distintivo “Soy un Solucionador de Problemas.”
Fecha
Iniciales
3. Juega “Disminuyendo el Espacio.” del líder
Fecha
4. Completar la Actividad de Iniciativa “Hablando con Tus Manos” Iniciales

del líder
Fecha
Iniciales
5. Responde a las siguientes preguntas de desarrollo basado en lo que has leído y del líder
las actividades que has completado:
a) ¿De qué manera Daniel fue un solucionador de problemas? ¿De dónde Fecha
obtuvo Daniel esta habilidad?
b) ¿De qué manera práctica tú, como líder de patrulla, puedes explorar los
puntos de vista de los demás en tu patrulla?
c) ¿De qué manera la Actividad de Iniciativa “Hablando con tus Manos,”
reforzó la idea de que una de las claves para solucionar problemas es
escuchar y comunicarse?
6. Revisa algunos de los problemas que la patrulla haya enfrentado en el pasado.

¿Cómo fueron tratados? Practica utilizando las herramientas para la solución de Iniciales
problemas de esta lección durante las próximas semanas, cuando surja un del líder
problema.
Fecha

Distintivo Actitud
“¡En mi Mejor Nivel!”

- PREMIO ROJO -
Liderazgo 106
… Distintivo de Actitud “¡En mi Mejor Nivel!”
PARA EL LÍDER
Notas
Para estar en mi mejor nivel, tengo que estar completamente comprometido con
Dios.
PREPARATIVOS
• Elige un lugar adecuado para el juego “La Casa de Naipes.”
EQUIPO NECESARIO
• Copias del Distintivo “¡En mi mejor nivel!”, una para cada niño
• Fichas o tarjetas del juego Uno
• Trofeos pequeños
• Cinta Adhesiva
• Biblias

106… Distintivo de Actitud “¡En mi Mejor Nivel!”
RECREACION: Artesania 15 Notas

“La Casa de Naipes”
Divide al grupo en equipos. Cada equipo debiese tener de tres a cinco chicos.
Entrega a cada equipo un set de ficheros o del juego de cartas Uno. Diles a los equipos
que hagan una torre usando solo los materiales que se les entregaron. Dales cinco a diez
minutos a cada equipo para que construyan sus torres. El equipo con la torre más alta
es el que gana.
Entrega un pequeño trofeo a cada muchacho del equipo ganador.
Explícales a los muchachos que a veces, tenemos que intentar algo repetidamente si
queremos obtener buenos resultados. En ocasiones, podemos hacer solo lo suficiente
para lograrlo, pero, para estar en el mejor nivel, debemos aprender de nuestros errores
y mantenernos trabajando hasta hacer las cosas bien.
§ ¿Modificaron su técnica para construir la torre en algún punto después de haber

empezado? ¿Por qué o porque no?
§ ¿Pudieron identificar formas de mejorar su torre mientras iban avanzando?
§ Haciendo una revisión, ¿Hay algo que harían distinto si tuvieran que hacerlo de
nuevo?
Si tan solo cuentas con 60 minutos para realizar la reunión, usa esta artesanía como
actividad Antes de la Reunión.

PROGRAMA Notas
Pregunta: ¿De qué manera el juego “La Casa de Naipes,” reforzó la idea de que siempre
hay lugar para hacer mejoras? (Nos pudimos mantener evaluando nuestra estrategia y
técnica, y luego pudimos hacer las mejoras para hacer un mejor trabajo.)
REQUISITO
® Entrega a cada niño una copia del folleto “¡En mi mejor nivel!”
REQUISITO
® Pide a un niño que lea 1 Samuel 16:7.
Pregunta: De acuerdo a 1 Samuel 16:7, ¿Qué es más importante para Dios – como nos
vemos por fuera o lo que hay en nuestro corazón? (Dios mira en nuestro corazón.) ¿De REQUISITO
qué manera se aplica esto al estar “en nuestro mejor nivel”? (Estar en nuestro mejor nivel,
tiene que ver con tener nuestro corazón bien con Dios, ser un hombre integral, etc.)
LECTURA
← Las secciones
de “Lectura”
están incluidas
“! Estoy en mi mejor nivel ¡”
en el folleto del
niño
Esta es una expresión que se usa en los deportes. Esto significa que estás jugando tan
bien o mejor de lo que alguna vez lo hayas hecho. Estas jugando con lo mejor que dan
tus capacidades. Para un lanzador en Beisbol, esto significa que está lanzando en un
juego perfecto (sin bateadas y corridas). Para un bateador, significa que está bateando
todas las veces en uno o más juegos. Para un arquero, significa que no le han podido
anotar. Estas cosas rara vez suceden, pero probablemente has vivido un día o un juego
donde todas las cosas funcionaron realmente bien. También hay algunos días donde
nada de lo que hiciste estuvo bien. ¿Qué hizo la diferencia?
A veces, tiene que ver con tu actitud. La auto conversación, es la corriente de Requisito
pensamientos sin fin que fluye a través de tu cabeza cada día, lo que influencia en la
manera en que te sientes y comportas. Estos pensamientos pueden ser positivos o
negativos. ¿Cuál fue tu auto conversación antes del juego? ¿Fue positivo o negativo? La
auto conversación negativa dice cosas como, “ese equipo es muy bueno, son
invencibles. Mira que grandes, fuertes, y rápidos son sus jugadores. No podemos
vencerlos.” La auto conversación positiva dice cosas como, “no me importa que sean
invencibles. Hoy, ellos van a perder. Hoy, vamos a jugar a nuestro mejor nivel. Vamos a
jugar mejor y más rápido que ellos.” ¿Cuál crees que sea la auto conversación que te
pueda ayudar a tener una mejor actitud para el juego?

Tu actitud se forma según la opinión que tengas de ti mismo. Puede parecer algo
pequeño, pero tu auto imagen es importante. Tu auto imagen es basada en la forma
como te ves a ti mismo, no solo cuando te miras frente a un espejo, sino cuando te
Notas
imaginas a ti mismo en alguna parte. Por ejemplo, los equipos de Beisbol pueden jugar
mejor cuando visten uniformes que los hagan parecer a los jugadores de la Liga
Profesional de Beisbol. Es por eso que ellos usan uniformes de los St. Louis Cardinals, los
Atlanta Braves, o de los New York Yankees. Usar un uniforme de la gran liga ayuda a
mejorar su auto imagen y actitud.
Lo mismo sucede en el mundo de los adultos. Muchas personas usan uniformes. Y no

son solamente los bomberos, oficiales de policías, o los guarda-parques quienes usan
uniformes. Los doctores, especialmente los más jóvenes, hacen su mejor esfuerzo para
parecer un doctor. Usan batas de laboratorio con estetoscopios asomándose en sus
bolsillos o colgando de sus cuellos. También los abogados. Los abogados defensores
incluso le dicen a sus clientes como vestirse para ganar el favor del juez y el jurado.
Piensa en aquellas fotos que ves en las oficinas postales o en la TV, de personas que han
roto la ley. ¿Alguna vez has visto una foto de un hombre vestido con corbata o una mujer
con un buen vestido? Las personas tienden a vestirse según su rol en la vida, ya sea este
bueno o malo.
Asearse, cuidarte de cómo te ves, es importante. Estar aseado, teniendo tu cabello

peinado y las uñas cortas, y usar ropas limpias hace una gran diferencia con otros, pero
puede significar aún mucho más para ti. Hay muchos tipos de libros que indican como
debes lucir para una entrevista de trabajo. Necesitaras leer algunos de ellos cuando seas
más adulto. Pero lo que necesitas saber ahora es que las personas se forman una opinión
duradera de ti dentro de los tres primeros segundos de haberte visto por primera vez.
¡y tan solo se basa en la apariencia! Esto es bastante malo en alguna manera, pero eso
dicen los hechos. Puede que tengas la oportunidad de cambiar sus opiniones de ti según
como actúes o hables, pero no es fácil de hacerlo.
Hay mucho que aprender de cómo lucir impecable. Cuando luces impecable, piensas
impecable, actúas impecable, y los otros piensas que eres impecable. Eso es lo que
queremos decir cuando decimos que estás en tu mejor nivel. Es más que cepillar tus
dientes y peinar tu cabello. Significa que tus uñas están cortadas por un corta uñas y no
mordidas por tus dientes. Significa que tus ropas están limpias y aseadas, no que tan
solo las tomaste desde debajo de tu cama. Significa que tus zapatos están limpios y no
parecen como si hubieras saltado en un charco de lodo.
El comportamiento es además una gran parte de estar en tu mejor nivel. ¿Qué piensas
cuando ves a alguien rascando su nariz o estornudando sin taparse la boca? Cuando
conoces a alguien por primera vez, ¿Dices algo como,”! Hola, Larry! que genial
conocerte.” Mientras miras directo a sus ojos y sonriendo a lo que más puedas?
¿Con cuál de los dos niños en las fotos de abajo preferirías almorzar?
¿Por qué? El niño a la izquierda está haciendo tanto desorden que puede que pierdas el
apetito, ¿o no?

Tu actitud siempre será mejor cuando sabes que te ves impecable, actúas impecable, y
cuando estás en tu mejor nivel. Serás el tipo de persona con el que otros niños van a
querer estar. A eso es que se llama influencia y es todo sobre lo que trata el Liderazgo.
Notas
PREGUNTA: ¿Qué tipo de cosas estás haciendo realmente bien en tu vida? ¿Qué tipo de
REQUISITO
cosas puedes mejorar? (Las respuestas pueden variar – deja que los muchachos
compartan sus debilidades y fortalezas personales.)
“Sobrepasando la Línea” -
Requisito-
Pide a 2 de los muchachos más competitivos que sean voluntarios para esta actividad.
Ten a cada chico de pie en lados opuestos de una línea, la cual hiciste con cinta adhesiva. REQUISITO
Diles a los chicos que el objetivo de esta actividad es hacer que el otro chico cruce
completamente la línea.
Cada chico tendrá que usar su influencia o poderes de persuasión para lograr la tarea.
Sin embargo, los chicos no se pueden tocar entre sí.
Los demás muchachos no pueden dar sugerencias, pero pueden apoyar a los
muchachos, alentarlos, etc.
Como líder de grupo, puedes darles palabras de aliento, tales como, “¡Eso es cierto!” o,
“¡Estás haciéndolo bien!”
Después de que uno de los chicos cruce la línea, lleva a cabo una reunión informativa.
¿Quién ganó el juego? ¿El chico que influenció al otro a cruzar la línea o quien cruzó la
línea?
¿Es posible ser quien “se rinde” pero aun así, ser quién beneficia al grupo?
¿Qué quiere decir, “ganar el argumento, pero perder la guerra”?
Explica a los muchachos que ser un líder, no siempre quiere decir que se harán las cosas
a tu manera. Es hacer lo que es mejor para el equipo. Estar en tu mejor nivel, quiere
decir que estás dispuesto a discernir el curso de acción apropiado en un momento en
particular.

DESARROLLANDO JUNTOS Notas

PREGUNTA ¿De qué manera la actividad Sobrepasando la Línea, expresa que para ganar
no siempre quiere decir que se harán las cosas a tu manera? (Al mostrar que las palabras REQUISITO
de aliento nos motivan a trabajar más duro, al dar lo mejor de nosotros, etc.)
CONCLUSIÓN
Nombra dos cosas que tu grupo podría hacer mejor. ¿Qué cosas prácticas puedes hacer
para lograr estas mejoras? (Las respuestas pueden variar.)
REQUISITO


¿Qué significa cuando alguien dice, “estoy en mi mejor nivel”? Quiere decir que están
en el mejor momento de sus capacidades. En Basquetbol, quiere decir que el jugador
nunca había lanzado de mejor forma, había pasado mejor la pelota o había sido mejor
defensa. Para un cirujano cerebral, quiere decir que nunca había estado tan concentrado
o más preciso al momento de realizar una cirugía. Para un ministro, podría querer decir
que nunca había predicado mejor o había tenido un ministerio tan conciliador.
Esta es una mirada distinta de lo que significa estar en tu mejor nivel. Estar en tu mejor
nivel es que nunca habías estado en mejor frecuencia con lo que Dios quiere para tu
vida, y nunca habías sido más obediente sirviéndole a Él en la forma que Él desea.
En el verano de 2013, había un Royal Ranger de quince años llamado Harrison, quien
conoció a Dios de maneras muy geniales. Al comenzar el verano, sufrió mucho con
preguntas acerca de porque Dios permitía el sufrimiento en el mundo, y lo injusto que
era que el tuviera una familia tan cariñosa y tantas “cosas,” mientras que otros sufrían
de hambre y no tenían a nadie que los amara. Conversó con su líder de grupo sobre
cómo Dios se revela a sí mismo a las personas y que nosotros tenemos una tarea que
cumplir al compartir el evangelio con los demás. También sufrió con la idea de que Dios
pudiera usarlo porqué el luchaba con el pecado en su propia vida.
Durante su viaje de misiones a Islandia, es mismo verano, Dios le habló a Harrison en la

cima de una colina, mientras observaba las montañas a la distancia. Nadie de los que
estaba alrededor pudo ver que Dios le estaba hablando. Más tarde esa noche, el
compartió que Dios le había hablado, y que muchas de sus preguntas y dudas, habían
sido respondidas en la cima de esa colina. Un par de semanas más tarde, Harrison tuvo
la oportunidad de predicar una noche en un Campamento de Ascenso, un muchacho de
quince años, predicando a todo un campamento. Él y su líder de grupo pasaron un
tiempo cada noche de esa semana, conversando sobre su sermón. El miró a su líder de
grupo a los ojos y dijo, “¿Cómo puede usarme Dios? ¡He pecado!” Ellos oraron por el
perdón de Dios y por una unción para Harrison, mientras predicaba la noche del jueves
en el campamento. Su líder le dijo que el debería sorprenderse de lo que Dios podía
hacer. En la llamada al altar, ¡Casi todas las personas del edificio se acercaron! El verano
siguiente en Islandia, él predicó en una iglesia, y literalmente, casi todas las personas en
el edificio se acercó y recibió a Jesucristo como Señor y Salvador.
En Mateo 16:24, “Si alguien quiere ser mi discípulo, tiene que negarse a sí mismo, tomar
su cruz y seguirme.”
Como podrán apreciar, ¡Harrison estaba en su mejor nivel! No porque él era hermoso o
perfecto, sino, porque se había alineado con Dios, quien sí es perfecto y hermoso. Estás
en tu mejor nivel cuando sirves a Dios de una forma donde Él te guía y estás bajo Su
ungimiento. O, ponlo de otra manera, estás en tu mejor nivel cuando obedeces a Jesús,
cuando te llama y dice, “¡Sígueme!”

Tu Nombre: _______________________________________________________________________________.
¡En mi mejor nivel!

Siempre me esforzare de verme y actuar de la mejor forma.
DESARROLLANDO JUNTOS vencerlos.” La auto conversación positiva dice cosas

como, “no me importa que sean invencibles. Hoy,
ellos van a perder. Hoy, vamos a jugar a nuestro
¿De qué manera el juego “La Casa de Naipes,”
mejor nivel. Vamos a jugar mejor y más rápido que
reforzó la idea de que siempre hay lugar para hacer
ellos.” ¿Cuál crees que sea la auto conversación que
mejoras?
te pueda ayudar a tener una mejor actitud para el
juego?
Tu actitud se forma según la opinión que tengas de ti
De acuerdo a 1 Samuel 16:7, ¿Qué es más mismo. Puede parecer algo pequeño, pero tu auto
importante para Dios – como nos vemos por fuera o imagen es importante. Tu auto imagen es basada en
lo que hay en nuestro corazón? ¿De qué manera se la forma como te ves a ti mismo, no solo cuando te
aplica esto al estar “en nuestro mejor nivel”? miras frente a un espejo, sino cuando te imaginas a
ti mismo en alguna parte. Por ejemplo, los equipos
LECTURA de Beisbol pueden jugar mejor cuando visten
uniformes que los hagan parecer a los jugadores de
la Liga Profesional de Beisbol. Es por eso que ellos
“¡Estoy en mi mejor nivel!”
usan uniformes de los St. Louis Cardinals, los Atlanta
Braves, o de los New York Yankees. Usar un uniforme
Esta es una expresión que se usa en los deportes.
de la gran liga ayuda a mejorar su auto imagen y
Esto significa que estás jugando tan bien o mejor de
actitud.
lo que alguna vez lo hayas hecho. Estas jugando con
lo mejor que dan tus capacidades. Para un lanzador
Lo mismo sucede en el mundo de los adultos.
en Beisbol, esto significa que está lanzando en un
Muchas personas usan uniformes. Y no son
juego perfecto (sin bateadas y corridas). Para un
solamente los bomberos, oficiales de policías, o los
bateador, significa que está bateando todas las veces
guarda-parques quienes usan uniformes. Los
en uno o más juegos. Para un arquero, significa que
doctores, especialmente los más jóvenes, hacen su
no le han podido anotar. Estas cosas rara vez
mejor esfuerzo para parecer un doctor. Usan batas
suceden, pero probablemente has vivido un día o un
de laboratorio con estetoscopios asomándose en sus
juego donde todas las cosas funcionaron realmente
bolsillos o colgando de sus cuellos. También los
bien. También hay algunos días donde nada de lo
abogados. Los abogados defensores incluso le dicen
que hiciste estuvo bien. ¿Qué hizo la diferencia?
a sus clientes como vestirse para ganar el favor del
juez y el jurado.
A veces, tiene que ver con tu actitud. La auto
conversación, es la corriente de pensamientos sin fin
Piensa en aquellas fotos que ves en las oficinas
que fluye a través de tu cabeza cada día, lo que
postales o en la TV, de personas que han roto la ley.
influencia en la manera en que te sientes y
¿Alguna vez has visto una foto de un hombre vestido
comportas. Estos pensamientos pueden ser positivos
con corbata o una mujer con un buen vestido? Las
o negativos. ¿Cuál fue tu auto conversación antes del
personas tienden a vestirse según su rol en la vida,
juego? ¿Fue positivo o negativo? La auto
ya sea este bueno o malo.
conversación negativa dice cosas como, “ese equipo
es muy bueno, son invencibles. Mira que grandes,
Asearse, cuidarte de cómo te ves, es importante.
fuertes, y rápidos son sus jugadores. No podemos
Estar aseado, teniendo tu cabello peinado y las uñas
cortas, y usar ropas limpias hace una gran diferencia ¿Dices algo cómo? ”¡Hola, Larry! que genial
con otros, pero puede significar aun mucho más para conocerte.” ¿Mientras miras directo a sus ojos y
ti. Hay muchos tipos de libros que indican como sonriendo a lo que más puedas?
debes lucir para una entrevista de trabajo.
Necesitaras leer algunos de ellos cuando seas más ¿Con cuál de los dos niños en las fotos de abajo
adulto. Pero lo que necesitas saber ahora es que las preferirías almorzar?
personas se forman una opinión duradera de ti
dentro de los tres primeros segundos de haberte ¿Por qué? El niño a la izquierda está haciendo tanto
visto por primera vez. ¡y tan solo se basa en la desorden que puede que pierdas el apetito, ¿o no?
apariencia! Esto es bastante malo en alguna manera,
pero eso dicen los hechos. Puede que tengas la Tu actitud siempre será mejor cuando sabes que te
oportunidad de cambiar sus opiniones de ti según ves impecable, actúas impecable, y cuando estás en
como actúes o hables, pero no es fácil de hacerlo. tu mejor nivel. Serás el tipo de persona con el que
otros niños van a querer estar. A eso es que se llama
Hay mucho que aprender de cómo lucir impecable. influencia y es todo sobre lo que trata el Liderazgo.
Cuando luces impecable, piensas impecable, actúas
impecable, y los otros piensas que eres impecable. DESARROLLANDO JUNTOS
Eso es lo que queremos decir cuando decimos que
estás en tu mejor nivel. Es más que cepillar tus
¿Qué tipo de cosas estás haciendo realmente bien en
dientes y peinar tu cabello. Significa que tus uñas
tu vida? ¿Qué tipo de cosas puedes mejorar?
están cortadas por un corta uñas y no mordidas por
tus dientes. Significa que tus ropas están limpias y
aseadas, no que tan solo las tomaste desde debajo DESARROLLANDO JUNTOS
de tu cama. Significa que tus zapatos están limpios y
no parecen como si hubieras saltado en un charco de ¿De qué manera la actividad Sobrepasando la Línea,
lodo. expresa que para ganar no siempre quiere decir que
se harán las cosas a tu manera?
El comportamiento es además una gran parte de
estar en tu mejor nivel. ¿Qué piensas cuando ves a Nombra dos cosas que tu grupo podría hacer mejor.
alguien rascando su nariz o estornudando sin taparse ¿Qué cosas prácticas puedes hacer para lograr estas
la boca? Cuando conoces a alguien por primera vez, mejoras? (Las respuestas pueden variar.)

REQUISITOS Notas
Para estar en mi mejor nivel, tengo que estar completamente comprometido con Dios.
1. Lee 1 Samuel 16:7. Iniciales

del líder
Fecha
2. Lee el Distintivo “¡En Mi Mejor Nivel!” Iniciales

del líder
Fecha
3. Juega “La Casa de Naipes.” Iniciales

del líder
Fecha
4. Completar la Actividad de Iniciativa “Sobrepasando la Línea”

Iniciales
del líder
Fecha
5. Responde a las siguientes preguntas de desarrollo basado en lo que has leído y

las actividades que has completado: Iniciales
del líder
a) De acuerdo a 1 Samuel 16:7, ¿Qué es más importante para Dios – como

nos vemos por fuera o lo que hay en nuestro corazón? ¿De qué manera Fecha
se aplica esto al estar “en nuestro mejor nivel”?
b) ¿Qué tipo de cosas estás haciendo realmente bien en tu vida? ¿Qué tipo
de cosas puedes mejorar?
c) ¿De qué manera la actividad Sobrepasando la Línea, expresa que para
ganar, no siempre quiere decir que se harán las cosas a tu manera?
6. Nombra dos cosas que tu grupo podría hacer mejor. ¿Qué cosas prácticas
puedes hacer para lograr estas mejoras? Iniciales
del líder
Fecha

Distintivo Liderazgo
“Los Líderes Crean Cambios Positivos”

- PREMIO ROJO -
Liderazgo 106
… Distintivo de Liderazgo “Los Líderes Crean Cambios Positivos”

Los líderes mejoran las cosas.
PREPARATIVOS
• Ordena las mesas para la actividad “Completando la Tarea.
EQUIPO NECESARIO
• Copias del Distintivo “Los Líderes crean cambios positivos,“ una para cada niño
• Suministros para artes, incluyendo pinturas, pinceles, marcadores, lápiceras,
lápices de colores, pegamento, papel de construcción, limpiadores de pipas y
pajitas.
• Papel
• Lápices o lapiceras
• Biblias

106… Distintivo de Liderazgo “Los Líderes crean cambios positivos”

“Completando la Tarea” -
Requisito-
Divide al grupo en equipos. Ten de a dos a cuatro chicos en cada equipo.
Diles a los equipos que completen un proyecto de arte que exprese como se siente Dios
acerca de las almas perdidas. Entrégales suministros para hacer arte. Dales a los equipos
diez a doce minutos para trabajar en sus proyectos. Después de terminado el tiempo,
pide a cada equipo que muestre sus obras de arte, y que expliquen de qué manera la
obra refleja cómo se siente Dios sobre la perdición.
Una vez que cada equipo haya compartido su trabajo, pide a los equipos que
intercambien sus proyectos y que continúen trabajando.
Después de unos cinco minutos, pide a los equipos que muestren que han hecho para
mejorar la obra de arte y que expliquen de qué manera expresa los sentimientos de
Dios.
Explícales a los chicos que los verdaderos líderes crean cambios positivos. Ellos no
minimizan lo que hace otra persona. Al contrario, lo mejoran. Este tipo de liderazgo
requiere humildad, y ¡puede hacer que tu grupo haga cosas que nunca imaginó que
podía hacer!
¿Sintieron que su equipo hizo un buen trabajo con el proyecto de arte asignado la
primera vez?
¿Qué sintieron al ver que alguien más agregaba cosas a su trabajo?
¿Creen que el proyecto resultó mejor después de que el otro equipo trabajara en él?
¿Creen que terminaron de mejor forma el proyecto que recibieron?
¿Por qué es importante la humildad en un líder que quiere traer cambios?
Si tan solo cuentas con 60 minutos para realizar la reunión, usa este juego como

PROGRAMA
Notas
Pregunta: ¿De qué manera la actividad “Completando la Tarea,” reforzó la idea de que REQUISITO
el cambio puede ser algo positivo? (Al permitir que los demás mejoraran lo que se había
comenzado, terminamos con un mejor resultado de término.)
® Entrega a cada niño una copia del folleto “¡Los Líderes crean cambios positivos!” REQUISITO
® Pide a un niño que lea 1 Pedro 3:3-4. REQUISITO
LECTURA ← Las secciones

de “Lectura”
están incluidas
“El cambio siempre es bueno” ¿es cierta esa frase? ¡Claro que no! Algunas veces, el
en el folleto del
cambio puede ser muy malo y puede traer resultados terribles. Pero los cambios
niño
siempre suceden. Hay un dicho muy antiguo que quizás has escuchado:
“Nada perdura excepto el cambio.” – Heracleitus, Filósofo Griego (540-480 AC)
El autor Mark Twain dijo, “a la única persona que le gusta el cambio es a un bebe con su
pañal mojado.”
Entonces, considerando que a nadie le gusta, no debiésemos cambiar nunca, ¿cierto?
El experto en negocios Bruce Barton (1886-1967) fue destacado por decir, “Cuando
terminas de cambiar, estás terminado.”
¿Qué opción nos da eso? Podemos dejar que el cambio suceda y reaccionar a eso, o,
nosotros podemos crear el cambio y estar a cargo de eso. Un líder elije hacerse cargo de
los cambios en su vida.
Por supuesto, tú no puedes hacerte cargo de todos los cambios.
Tú sabes de algunos cambios por adelantado, como el pasar de un grado a otro. Te

puedes planificar para ese tipo de cambios. Sabes que en la escuela primaria tenías un
profesor principal y una sala de clases. Sabes que en la secundaria tendrás más de un
profesor y te cambiaras de salas según las clases. Sabes que en la universidad todos
tendrán sus propios horarios, y quizás puede que tengas el mismo profesor y amigos o
puede que no. Claro está que si estudias en tu casa nada de esto aplica. Pero el principio
se mantiene mientras vas madurando. La manera en que aprendes de los cambios. Esto
significa que la manera en que te vayan enseñando va a ir cambiando.
Hay algunos cambios que irán sucediendo que puede que no sepas de ellos por
adelantado. Que tu familia se separe, tu abuelo fallezca, o que alguien tenga un grave
Requisito
accidente automovilístico. Ese tipo de cosas son cambios que no puedes anticipar, pero
puedes tener el control de cómo respondes ante ellos. Como reacciones hará toda la Notas
diferencia. Respondes a las situaciones de la vida en formas que te la harán mejor o más
amarga.
Las personas amargadas odian lo que sucede y se culpan a sí mismo o culpan a otros.
Las personas amargadas dicen, “¿Por qué me pasa esto a mí? ¡No es justo!”
Elegir ser mejor significa que usas lo que sucede para ser una mejor persona. Por
ejemplo, tú dejas que Dios te haga una persona que pueda ayudar a otros que estén
pasando por algo similar. Quizás tengas la oportunidad de contar a tus amigos como
aprendiste a ser una mejor persona debido a las cosas malas sobre las cuales no tenías
control. Puede que enfrentes desafíos, pero úsalos para crecer como una persona más
fuerte.
Los líderes reconocen que deben hacerse cargo del cambio, ¿Cómo haces eso?
Primero, tomas control de ti mismo y de tu cambio personal. Trabaja en mejorar las

cosas que te ayudan a ser el mejor líder que puedas. Júntate con otras personas y usa
tu imaginación. Se organizado. No inventes excusas. Se responsable por tus actos y
controla tus sentimientos. Toma riesgos calculados. Se flexible y confiable. Sé un jugador
de equipo.
Segundo, debes saber que herramientas tienes para hacer cambios. ¿Cuáles son los
recursos de un Líder? Dinero, tiempo, equipamiento e instalaciones, son recursos claves
para un Líder. Pero el recurso más importante es la gente.
Otro dicho nos dice, “si crees que eres un Líder y nadie te sigue, tu solo estas dando un
paseo.”
La primera forma de que un líder haga cambios positivos y es desarrollando a otros. En

Royal Rangers, nosotros desarrollamos a personas dándoles las oportunidades de
aprender a través del adiestramiento y la experiencia. La Introducción al Liderazgo
Juvenil, los Premios de avance al Liderazgo, el distrito de la Academia de Liderazgo
Juvenil, lectura de libros de liderazgo, estar en el equipo del grupo de liderazgo de tu
destacamento, y que te den tareas, son todos ejemplos de oportunidades de Liderazgo.
Entrega a todos la oportunidad de aprender haciendo.
Otra forma en que los lideres crean cambios positivos es creando una Visión para el
grupo. Una visión que motive a la gente, crea un espíritu de “estamos todos juntos en
esto”, lo que incentiva el trabajo en equipo. Trabajar juntos entrega resultados que
supera con creces los resultados que podemos obtener por nuestra cuenta.

DESARROLLANDO JUNTOS Notas

Pregunta: ¿De qué manera práctica tú, como líder de patrulla, puedes ayudar a tu REQUISITO
patrulla a determinar las fortalezas y debilidades y poder realizar mejoras en estas
áreas? (Dirigiendo una discusión acerca de los que se está haciendo bien y que se
necesita mejorar. No siendo prejuicioso. Escuchando las ideas de todos acerca de cómo
hacer mejoras, y llegar a un consenso como grupo sobre cuáles son los pasos de acción
a seguir.)
Da ejemplos de hombres de la Biblia, que crearon cambios positivos en circunstancias

REQUISITO
negativas. (En el Antiguo Testamento, José fue vendido como esclavo y pasó por muchas
cosas horribles a lo largo de su vida. Terminó siendo algo así como el primer ministro de
Egipto y, durante una hambruna, Dios lo usó para salvar a su familia y a muchas otras
personas. Las respuestas pueden variar.)
Preguntas: ¿Todos los cambios son buenos? (No) ¿Por qué o porque no? (Porque el REQUISITO
cambio solo por cambiar puede ser contraproducente.)
¿Qué es lo que finalmente determinar si un cambio se debe o no realizar? (Las

consideraciones pueden incluir esto: ¿Qué impacto tendrá esto en nuestro grupo? ¿Qué
impacto tendrá esto en los demás? Sin embargo, al final, siempre deberíamos orar y
preguntar a Dios que hacer. Si Él dice que hay que cambiar algo, deberíamos hacer
absolutamente.)
Actividad de Iniciativa
REQUISITO
Deja que los chicos formen grupos de tres o cinco personas. Diles que necesitaras de su
ayuda. Entrégales papel y lápices.
Pídeles que discutan acerca de cosas que les gustan sobre sus grupos de Royal Rangers,
y que den ideas para hacer que sea mejor.
Nota: Líder de grupo: no tomes como un ataque las sugerencias de los muchachos.
Escucha todas las ideas; no las deseches. Los chicos tienen una perspectiva diferente y
pueden tener algunos puntos validos que nunca hayas considerado.
Pide a los muchachos que escriban sus ideas y luego compártelas con el resto del grupo.
Esto puede llevar a una discusión dentro del grupo más grande. No permitas que esto
se convierta en una sesión de quejas. Las reglas son que ellos busquen cosas que les
gustan sobre su grupo y que encuentren maneras de hacerlas aún mejor.

Explícales a los chicos que los líderes tienen que estar dispuestos a escuchar nuevas
ideas y a implementar cambios cuando sea necesario, incluso si no han sido sus ideas. Notas
Los verdaderos líderes guían para el beneficio del grupo, no de ellos mismos.
§ ¿Cómo se sintió poder compartir tus ideas y saber que esas ideas serian escuchadas?
§ ¿De qué maneras puedes continuar el proceso de ofrecer sugerencias para hacer
mejoras dentro del grupo?
§ ¿Por qué es importante hacer sugerencias de una manera positiva?
CONCLUSIÓN
Reúnete con tu patrulla para dar ideas que mejoren la moral y espíritu de la patrulla.
Comparte los descubrimientos de la patrulla con el grupo. REQUISITO


¿Sabías que los grandes líderes pueden usar sus habilidades de liderazgo para hacer
cosas malas? Si definimos al liderazgo cómo influencia, es probable que pienses en
muchas personas en la historia que han tenido gran influencia, pero ellos usaron esa
influencia para propósitos malignos.
Tomemos a Adolf Hitler como ejemplo. Sus acciones influenciaron a millones de

personas alrededor del mundo, pero él fue uno de los hombres más malignos que jamás
hayan existido. O, pensemos en el apóstol Pablo antes de su conversión. Él usaba su
autoridad para perseguir y asesinar cristianos.
Pero, los buenos líderes crean cambios positivos. Después de su conversión, Pablo se
convirtió en una de las grandes influencias de rectitud que el mundo haya conocido.
Pablo escribió alrededor de la mitad de los libros del Nuevo Testamento. Predicó en casi
todo el mundo conocido hasta esa fecha. Dios lo usó poderosamente, porque Pablo usó
su influencia para crear cambios positivos.
Mantente enfocado en Jesús – vive una vida pura ante Él – y usa la influencia que tengas
para cambiar al mundo. Puede que pienses, “yo no soy un líder,” o, “no tengo influencia
sobre nadie.”
¿Eso es cierto? ¿En serio crees en eso?
Cuando vas a la escuela o a la Iglesia, ¿Hablas con los demás? Si es así, tienes influencia.
¿Tienes amigos con quienes compartir? Entonces, tienes influencia. A menos que vivas
como un ermitaño y nunca veas o hables con nadie más, tienes influencia. La forma en
la que actúas, importa. Vive una vida recta y pura, y tu influencia será positiva.
Los grandes líderes crean cambios positivos. Elige hacer lo necesario para ser un gran
líder, y eso es vivir una vida pura ante Dios y el hombre. Si lo haces, podras tener la
influencia del apóstol Pablo o la de tu pastor. Pero más importante aún, serás el hombre
que Dios quiso que fueras. ¡Puedes influenciar de forma positiva a todas las personas
con las que tengas contacto!

Tu Nombre: _______________________________________________________________________________.
Los Líderes crean cambios positivos

Lideraré con el ejemplo
universidad todos tendrán sus propios horarios, y

DESARROLLANDO JUNTOS quizás puede que tengas el mismo profesor y amigos o
puede que no. Claro está que si estudias en tu casa
nada de esto aplica. Pero el principio se mantiene
¿De qué manera la actividad “Completando la Tarea,”
mientras vas madurando. La manera en que aprendes
reforzó la idea de que el cambio puede ser algo
de los cambios. Esto significa que la manera en que te
positivo?
vayan enseñando va a ir cambiando.
LECTURA Hay algunos cambios que irán sucediendo que puede

que no sepas de ellos por adelantado. Que tu familia
se separe, tu abuelo fallezca, o que alguien tenga un
“El cambio siempre es bueno” ¿es cierta esa frase? grave accidente automovilístico. Ese tipo de cosas son
¡Claro que no! Algunas veces, el cambio puede ser muy cambios que no puedes anticipar, pero puedes tener el
malo y puede traer resultados terribles. Pero los control de cómo respondes ante ellos. Como
cambios siempre suceden. Hay un dicho muy antiguo reacciones hará toda la diferencia. Respondes a las
que quizás has escuchado: situaciones de la vida en formas que te la harán mejor
o más amarga.
“Nada perdura excepto el cambio.” – Heracleitus,
Filósofo Griego (540-480 AC) Las personas amargadas odian lo que sucede y se
culpan a sí mismo o culpan a otros. Las personas
El autor Mark Twain dijo, “a la única persona que le amargadas dicen, “¿Por qué me pasa esto a mí? ¡No es
gusta el cambio es a un bebe con su pañal mojado.” justo!”
Entonces, considerando que a nadie le gusta, no Elegir ser mejor significa que usas lo que sucede para
debiésemos cambiar nunca, ¿cierto? ser una mejor persona. Por ejemplo, tú dejas que Dios
te haga una persona que pueda ayudar a otros que
El experto en negocios Bruce Barton (1886-1967) fue estén pasando por algo similar. Quizás tengas la
destacado por decir, “Cuando terminas de cambiar, oportunidad de contar a tus amigos como aprendiste
estás terminado.” a ser una mejor persona debido a las cosas malas sobre
las cuales no tenías control. Puede que enfrentes
¿Qué opción nos da eso? Podemos dejar que el cambio desafíos, pero úsalos para crecer como una persona
suceda y reaccionar a eso, o, nosotros podemos crear más fuerte.
el cambio y estar a cargo de eso. Un líder elije hacerse
cargo de los cambios en su vida. Los líderes reconocen que deben hacerse cargo del
cambio, ¿Cómo haces eso?
Por supuesto, tú no puedes hacerte cargo de todos los
cambios. Primero, tomas control de ti mismo y de tu cambio
personal. Trabaja en mejorar las cosas que te ayudan a
Tú sabes de algunos cambios por adelantado, como el ser el mejor líder que puedas. Júntate con otras
pasar de un grado a otro. Te puedes planificar para ese personas y usa tu imaginación. Se organizado. No
tipo de cambios. Sabes que en la escuela primaria inventes excusas. Se responsable por tus actos y
tenías un profesor principal y una sala de clases. Sabes controla tus sentimientos. Toma riesgos calculados. Se
que en la secundaria tendrás más de un profesor y te flexible y confiable. Sé un jugador de equipo.
cambiaras de salas según las clases. Sabes que en la
Segundo, debes saber que herramientas tienes para creces los resultados que podemos obtener por
hacer cambios. ¿Cuáles son los recursos de un Líder? nuestra cuenta.
Dinero, tiempo, equipamiento e instalaciones, son
recursos claves para un Líder. Pero el recurso más DESARROLLANDO JUNTOS
importante es la gente.
¿De qué manera práctica tú, como líder de patrulla,
Otro dicho nos dice, “si crees que eres un Líder y nadie
puedes ayudar a tu patrulla a determinar las fortalezas
te sigue, tu solo estas dando un paseo.”
y debilidades y poder realizar mejoras en estas áreas?
La primera forma de que un líder haga cambios
positivos y es desarrollando a otros. En Royal Rangers,
nosotros desarrollamos a personas dándoles las DESARROLLANDO JUNTOS
oportunidades de aprender a través del
adiestramiento y la experiencia. La Introducción al Da ejemplos de hombres de la Biblia, que crearon
Liderazgo Juvenil, los Premios de avance al Liderazgo, cambios positivos en circunstancias negativas.
el distrito de la Academia de Liderazgo Juvenil, lectura
de libros de liderazgo, estar en el equipo del grupo de DESARROLLANDO JUNTOS
liderazgo de tu destacamento, y que te den tareas, son
todos ejemplos de oportunidades de Liderazgo.
¿Todos los cambios son buenos? ¿Por qué o porque
Entrega a todos la oportunidad de aprender haciendo.
no? ¿Qué es lo que finalmente determina si un cambio
se debe o no realizar?
Otra forma en que los lideres crean cambios positivos
es creando una Visión para el grupo. Una visión que
Reúnete con tu patrulla para dar ideas que mejoren la
motive a la gente, crea un espíritu de “estamos todos
moral y espíritu de la patrulla. Comparte los
juntos en esto”, lo que incentiva el trabajo en equipo.
descubrimientos de la patrulla con el grupo.
Trabajar juntos entrega resultados que supera con

Tu nombre:
REQUISITOS
· Notes ·
Los líderes mejoran las cosas.
Iniciales
1. Lee 1 Pedro 3:3-4. del líder
Fecha
2. Lee el Distintivo “Los Líderes Crean Cambios Positivos” Iniciales

del líder
Fecha
3. Juega “Completando la Tarea.”

Iniciales
del líder
Fecha
4. Completar la Actividad de Iniciativa “Plan de Mejoramiento”

Iniciales
del líder
Fecha
5. Responde a las siguientes preguntas de desarrollo basado en lo que has leído y
las actividades que has completado: Iniciales
del líder
a. a) ¿De qué manera la actividad “Completando la Tarea,” reforzó la idea

de que el cambio puede ser algo positivo? Fecha
b. b) ¿De qué manera práctica tú, como líder de patrulla, puedes ayudar a tu
patrulla a determinar las fortalezas y debilidades y poder realizar mejoras
en estas áreas?
c. c) Da ejemplos de hombres de la Biblia, que crearon cambios positivos en
circunstancias negativas.
d. d) ¿Todos los cambios son buenos? ¿Por qué o porque no? ¿Qué es lo
que finalmente determina si un cambio se debe o no realizar?
6. Reúnete con tu patrulla para dar ideas que mejoren la moral y espíritu de la Iniciales
patrulla. Comparte los descubrimientos de la patrulla con el grupo. del líder
Fecha

Distintivo Servicio
Proyecto de Servicio

- PREMIO ROJO -
Liderazgo 106
… Proyecto de Servicio

Es importante que los cristianos ayuden a los demás.
PREPARATIVOS
• Pide orientación a tu pastor u a otro miembro del equipo de la pastoral para

elegir un proyecto de servicio que enseñe acerca del empoderamiento. El líder
de patrulla senior debiese hacer esto antes de la reunión.
• Elige una Actividad de Iniciativa o juego que los niños realmente hayan
disfrutado (o que tenga cierta dificultad) durante las últimas cuatro reuniones y
déjalos que la hagan nuevamente. Prepárala según lo que se estipulo en la guía
de reuniones.
• Ten una copia de la Guía de Planificación del Proyecto de Servicio para cada líder
y niño.
• Ten lista una pizarra y unos marcadores.
EQUIPO NECESARIO
• Los materiales requeridos para la actividad elegida

• Copias de la Guía de Planificación del Proyecto de Servicio, una para cada niño
y líder
• Una pizarra blanca y marcadores

106… Proyecto de Servicio

“Elección de los Líderes”
Elige una Actividad de Iniciativa o juego que los niños realmente hayan disfrutado (o que
tenga cierta dificultad) durante las últimas cuatro reuniones y déjalos que lo hagan
nuevamente. Prepárala según lo que se estipulo en la guía de reuniones.
Si tan solo cuentas con 60 minutos para realizar la reunión, usa este juego como

PROGRAMA
Notas
Nota: El Guía Mayor será quien guíe esta parte de la reunión. El líder de grupo tiene que
estar disponible en orientar para mantener a los niños por buen camino, pero ellos son
lo que deben planificar la mayor parte.
LECTURA
Vamos a planificar un proyecto de servicio que nos enseñará sobre el empoderamiento.

Nuestro proyecto nos tomará unas 3 horas al menos, pero ahora planificaremos lo que
haremos y de qué forma lo terminaremos.
® Identifica necesidades que tú y tu patrulla (o destacamento) puedan atender. Escribe Requisito

todas las ideas y discutan de manera grupal los tipos de proyectos de servicio que
van a atender una de esas necesidades, mientras enseña al grupo sobre el
empoderamiento. (Usa la pizarra para escribir las ideas.)
® Como patrulla, planifiquen y ejecuten un proyecto que beneficiará a una iglesia o

ministerio fuera de tu iglesia local. El proyecto puede beneficiar a otra Iglesia, a tu Requisito
sección o distrito u a otro ministerio. El proyecto debería tomar al menos unas tres
horas en ser completado.
® Usa la Guía de Planificación del Proyecto de Servicio para terminar tus planes de Requisito
proyecto. Discutan como grupo cada ítem y lleguen a un consenso antes de seguir
con el siguiente ítem. Si quedan “estancados” en un ítem, sigan adelante y vuelvan a
el mas tarde. Hazle saber a los miembros de la patrulla (o destacamento) que deben
completar al menos tres horas de servicio para cumplir con el requisito de servicio
de este premio de liderazgo.
® Después del proyecto de servicio, haz una sesión informativa con todos los miembros
del equipo. Conversa acerca del proyecto y de cómo estuvo este. Estas son algunas
Requisito
preguntas de ejemplo para guiarte en esta discusión:
1. ¿Cómo fue trabajar con los demás en tu patrulla y como te ayudó a formar
relaciones más cercanas fuera de ella?
2. ¿Te sentiste valioso al saber que estabas ayudando a alguien más?
3. ¿Recibiste alguna retroalimentación de las personas a las que estabas
ayudando? ¿Fue positiva o negativa?
4. ¿Aprendiste algo sobre el empoderamiento con esta vivencia? Si es así, ¿qué
aprendiste?
5. ¿Aprendiste algo acerca de liderazgo en esta vivencia? Si es así, ¿Qué
aprendiste?
6. ¿Cómo se sintió hacer algo que pudo haber tenido un impacto sobre aquellos
que no conocían a Jesucristo?


DEVOCIONAL 5-7
Notas
La palabra Empoderamiento, se ha vuelto muy popular en los últimos años.
¿Qué quiere decir esta palabra? Para el mundo, quiere decir que podemos hacer que
alguien haga algo, pero la Biblia tiene mucho que decir sobre estar empoderado.
Hechos 1:8 dice, “Pero cuando venga el Espíritu Santo sobre ustedes, recibirán poder y
serán mis testigos tanto en Jerusalén como en toda Judea y Samaria, y hasta los confines
de la tierra.” (Sin negritas en el original.)
Hechos 3:12, después de que un hombre fue sanado, dice, “Al ver esto, Pedro les dijo:
«Pueblo de Israel, ¿por qué les sorprende lo que ha pasado? ¿Por qué nos miran como
si, por nuestro propio poder o virtud, hubiéramos hecho caminar a este hombre?” (Sin
negritas en el original.)
Hechos 4:33 dice, “Los apóstoles, a su vez, con gran poder seguían dando testimonio de
la resurrección del Señor Jesús. La gracia de Dios se derramaba abundantemente sobre
todos ellos,” (Sin negritas en el original.)
Y, en Hechos 6:8, dice, “Esteban, hombre lleno de la gracia y del poder de Dios, hacía
grandes prodigios y señales milagrosas entre el pueblo.” (Sin negritas en el original.)
¿Cuál es el factor común en todos estos versículos? El poder del que se habla viene de
Dios, no del hombre. Es cierto, podemos hacer cosas para ayudar a nuestros hermanos
en Cristo, para que sean más efectivos en su ministerio, pero el empoderamiento viene
del Espíritu Santo.
Quiero desafiarlos a servir a Dios con todo su corazón en el poder del Espíritu Santo. Si
nunca has sido bautizado en el Espíritu Santo, con la evidencia de hablar en otras
lenguas, ¡deberías empezar pidiendo a Dios que te bautice en el Espíritu Santo! No hay
razón por la cual esperar.
Nota: Líder de grupo, toma un momento para hacer una invitación a aquellos que les
gustaría ser bautizados en el Espíritu Santo, y ora por aquellos que respondan.

GUÍA DE PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO DE SERVICIO
Como patrulla o destacamento, revisa esta guía de planificación y haz un proyecto que tome 2 a 3 horas en
completarse. En tu reunión de planificación, asegúrate de escuchar y discutir todas las ideas y trabajen juntos para
elegir el mejor proyecto posible. Hagan de esta una experiencia significativa tanto para ustedes como para los
necesitados.
Nombre de la Patrulla _________________________________________________________________________

Líderes de la Patrulla __________________________________________________________________________
Tema del Proyecto EMPODERAMIENTO Fecha del Proyecto _________________________________________
Hora de Inicio ______ Hora de Termino ___________________________________________________________
Ubicación del Proyecto ________________________________________________________________________
¿Cómo llegaran al lugar los miembros de la patrulla? ________________________________________________

___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
Haz una lista de los miembros de la patrulla que asistirán. ____________________________________________

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___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
Haz una lista de los líderes adultos que asistirán ____________________________________________________

___________________________________________________________________________________________
¿Quiénes se benefician con tu proyecto? __________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________
¿A quién necesitarás contactar para solicitar autorización para hacer el proyecto? Haz una lista de los nombres y
sus números telefónicos. _______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________________________
¿Necesitas planificar una comida? Si es así, ¿Qué comida? ____________________________________________
Detalles del Proyecto (haz una lista en detalle de todas las facetas del proyecto; usa paginas extra si es
necesario)___________________________________________________________________________________
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Suministros necesarios. ________________________________________________________________________

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Luego de terminar el proyecto, asegúrate de ordenar todos los materiales y suministros. Deja el lugar en mejor
condición a como lo encontraste. Agradece a la persona(s) por la oportunidad de servir. Realiza una pequeña
reunión informativa con todos los miembros del equipo. Habla acerca del proyecto y de cómo estuvo. Estas son
algunas preguntas de ejemplo para guiarte en esta discusión:
1. ¿Cómo fue trabajar con los demás en tu patrulla y como te ayudó a formar relaciones más cercanas
fuera de ella?
2. ¿Te sentiste valioso al saber que estabas ayudando a alguien más?
3. ¿Recibiste alguna retroalimentación de las personas a las que estabas ayudando? ¿Fue positiva o
negativa?
4. ¿Aprendiste algo sobre el empoderamiento con esta vivencia? Si es así, ¿qué aprendiste?
5. ¿Aprendiste algo acerca de liderazgo en esta vivencia? Si es así, ¿Qué aprendiste?
6. ¿Cómo se sintió hacer algo que pudo haber tenido un impacto sobre aquellos que no conocían a
Jesucristo?

Tu Nombre: _____________________________________________________________
Notas
REQUISITOS
Es importante para los cristianos que ayuden a los demás.
1. Identifica necesidades que tú y tu patrulla (o destacamento) puedan atender. Iniciales

Escribe todas las ideas y discutan de manera grupal los tipos de proyectos de del líder
servicio que van a atender una de esas necesidades, mientras enseña al grupo
sobre el empoderamiento. Fecha
2. Como patrulla, planifiquen y ejecuten un proyecto que beneficiará a una iglesia Iniciales
o ministerio fuera de tu iglesia local. El proyecto puede beneficiar a otra Iglesia, del líder
a tu sección o distrito u a otro ministerio. El proyecto debería tomar al menos
unas tres horas en ser completado.
Fecha
3. Después de completar el proyecto de servicio, discute con tu patrulla sobre cómo

Iniciales
te hizo sentir el servicio hacia los demás. del líder
- ¿Cómo fue trabajar con los demás en tu patrulla y como te ayudó a formar
relaciones más cercanas fuera de ella?
- ¿Te sentiste valioso al saber que estabas ayudando a alguien más? Fecha
- ¿Recibiste alguna retroalimentación de las personas a las que estabas
ayudando? ¿Fue positiva o negativa?
- ¿Aprendiste algo sobre el liderazgo*2 con esta vivencia? Si es así, ¿qué
aprendiste?
- ¿Aprendiste algo acerca de liderazgo en esta vivencia? Si es así, ¿Qué
aprendiste? ¿Cómo se sintió hacer algo que pudo haber tenido un impacto
sobre aquellos que no conocían a Jesucristo?


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Distintivo Social: Mira, Preocúpate, Actúa

Distintivo de Preparación: Soy un solucionador de problemas

Distintivo de Actitud: ¡En mi mejor nivel!

Distintivo de Liderazgo: Los Líderes crean cambios positivos

Premio de Liderazgo Rojo | Revisión 01/04/2019

Elementos de la Reunión Notas

En esta guía de reuniones están incluidos todos los juegos y artesanías.

Algunas de las Actividades de Iniciativa son situaciones de resolución de problemas

En esta guía de reuniones están incluidas todas las Actividades de Iniciativa.

Premio de Liderazgo Rojo | Revisión 01/04/2019

Cada Distintivo esta entrelazado con el Programa incluido en esta Guía de

Se necesita que los Devocionales se realicen en los tiempos especificados en el plan

La Ceremonia de Cierre debiese entregar a los niños la oportunidad de hacer un

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Mira el siguiente ejemplo de una Ceremonia de Cierre.

Reúnanse en oración en un Circulo de la Amistad (párate en un círculo con tus

Premio de Liderazgo Rojo | Revisión 01/04/2019

CEREMONIA DE APERTURA 3-5

ASUNTOS GENERALES/RINCON DE PATRULLAS (5 MIN) 5

ESTUDIO BÍBLICO (10-15 MINUTOS) 10-15

® Completar una lección de premio Bíblico

RECREACIÓN: JUEGO (15 MINUTOS) 15

® Seleccione el juego correspondiente a la clase semanal.

® Seleccione el devocional correspondiente a la clase semanal.

Ceremonia de Clausura (3-5 minutos) 3-5

Evaluación Post Reunión 5

® Completa el resumen de la reunión semanal.

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Resumen de reunión Semanal

Punto de la Reunión Comentarios Positivos Áreas de mejora

Componente de la Reunión Persona Asignada Notas

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PROGRAMA DEL FIN DE SEMANA · Notas ·

1. Asegura un lugar apropiado para el evento (podría ser tu iglesia local).

BIENVENIDA Y REVISIÓN DE HORARIOS

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En el programa de Viernes/Sábado, las patrullas tendrán tiempo de preparar un almuerzo.

En el formato de Viernes/Sábado, hay un tiempo destinado para una actividad

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HORARIO VIERNES/SÁBADO – VIERNES FECHA:__________________________

HORA LUGAR LIDER ACTIVIDAD NOTAS

7.30 PM Recreación: Atrápame Si

10.30 PM Incluir alabanza, adoración y

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HORARIOS VIERNES/SÁBADO – SÁBADO FECHA:__________________________

HORA LUGAR LIDER ACTIVIDAD NOTAS

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HORARIOS SOLO SÁBADO FECHA:__________________________

HORA LUGAR LIDER ACTIVIDAD NOTAS

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PARA EL LÍDER Notas

□ Elige un lugar adecuado para la actividad “Atrápame Si Puedes.”

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Después de la actividad, haz las siguientes preguntas:

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è Pide a uno de los niños que lea Lucas 10:25-37 Requisito

¿Cuándo has tenido la oportunidad de ayudar a alguien, y no lo has hecho?

Quizás no te haya molestado en el momento. ¿Pero te molesto después tu consciencia?

§ Presentarlos con personas que no conocen. Preséntalos a tu líder de grupo, al pastor

En la Iglesia, hay muchas oportunidades de ayudar a otros. Tu grupo podría apoyar a un