T é r m i n o s y C o n d i c i o n e s

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International: El uso de las publicaciones y de los elementos de los Exploradores del Rey tales como uniformes y accesorios (ya
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Internacional; NVI Copyright © 1986, 1999, 2005 por Biblica, Inc. Todos los derechos reservados a nivel mundial.

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Deseamos expresar nuestro agradecimiento a Boys and Girls Missionary Challenge (BGMC) y a Light for the Lost (LFTL) por su
generosidad, que hace que este proyecto esté disponible en todo el mundo.

El Emblema de los Exploradores del Rey ® 1976 by The General Council of the Assemblies of God; Springfield, Missouri USA
65802-1894. El Emblema de los Exploradores del Rey no puede ser reproducido ni guardado en sistemas de almacenamiento,
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Guía de reuniones de Navegantes | Año 3, Trimestre 4, Semana 5 | Revisión 01/04/2019

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 Cuidar lo que está al aire libre
Semana 5

Reunión de hoy: Los muchachos aprenderán cómo Dios usa ciertos animales para cuidar de la naturaleza. Esto los
ayudará a entender la necesidad de tomar sabias decisiones. La meta de hoy es que los muchachos comprendan la
importancia de tomar buenas decisiones.

Declaración de hoy: Nosotros debemos cuidar la creación de Dios.

Adiestramiento para líderes

Higiene: Los líderes son responsables de enseñarles a los muchachos la forma apropiada de mantener limpias sus
manos, su cuerpo y sus artículos personales. Primero, ellos deben entender la importancia de mantener limpias sus
manos para evitar gérmenes y posibles infecciones. Esto es especialmente importante cuando se prepara comida.
Segundo, los muchachos deben aprender la importancia de mantener limpio su cuerpo. Muchos muchachos pueden
sentirse lastimados por comentarios hechos acerca del olor de su cuerpo, así que sea útil y discreto cuando trate
esta materia. Por último, a los muchachos debe enseñárseles cómo mantener limpios sus objetos personales, como
pañuelos, peines, cepillos dentales, ropa y equipo. Lidere con el ejemplo, los muchachos lo están observando.

Manejo de la clase: La mayoría de los muchachos son amistosos por naturaleza, así que deles oportunidades para
que trabajen con sus amigos y compañeros de patrulla. Esto también puede reducir la actividad social en los
momentos en que usted necesita que ellos se queden callados y escuchen.

Consejos prácticos para enseñar: Mantenga siempre el foco sobre la condición espiritual de los muchachos. Ofrezca
oportunidades para que los muchachos pregunten sobre temas espirituales.

Premio de avance
Atando nudos: Recuérdeles a los muchachos que ellos pueden ganar el Premio Atando Nudos. Si algunos de los
muchachos saben cómo hacerlos, deles un tiempo para que les demuestren la forma de atar nudos al resto de los
muchachos.

1 MIENTRAS LLEGAN LOS EXPLORADORES Líder: _____________

Pídales a los muchachos que llegan temprano organicen el salón y colaboren con el líder.

2 CEREMONIA DE APERTURA Líder: _____________ 1–5 min. MATERIALES

•Bandera
Cristiana
Haga que un muchacho traiga la bandera cristiana al frente del salón. Pídale a otro muchacho
que recite el punto del Emblema en la que está trabajando y muestre la acción para ese punto.
Repase los requerimientos de ascenso. Abra con una oración.

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 Cuidar lo que está al aire libre
Semana 5

Requisitos de Ascenso

Senda Bronce del Nudo Senda Plata del Nudo Cabeza Senda Oro del Nudo Ocho
Simple de Alondra “Confía y Obedece”
“En el principio” “Tiene todo el mundo en sus “Preparados”
Punto Azul Espiritual manos” Punto Dorado Social
Punto Azul Limpio Punto Rojo Segunda Venida

3 ASUNTOS GENERALES / RINCÓN DE PATRULLA Líder: _____________ 3–10 min. MATERIALES

•Bordónes
Planeamiento de actividad: Enfatice en los eventos del trimestre usando el “Calendario •Retazos de tela,
Trimestral”. Discuta con los muchachos la actividad que usted ha planeado para este trimestre cuero, cuerda
(viaje, Pinewood Derby) •“Calendario
Trimestral”
•“Asistencia de
Bordones: Haga que los muchachos determinen de dónde tomarán su bastón. Luego, déjelos patrulla
que elijan y coloquen alrededor de ese lugar un retazo de tela. Trate de tener disponibles una
buena variedad de colores y texturas para que los muchachos tengan de dónde escoger. Una
vez que la tela esté colocada en el bastón, puede ser reforzada con tiras de cuero, cuerda o
pegamento, para que se mantenga en su lugar.

Asistencia: Tome la asistencia usando la hoja de “Asistencia de Patrulla”. Recoja las ofrendas.
Sea entusiasta al hacer la colecta y hágales saber a los muchachos que están ayudando a todo
el grupo. Sin embargo, sea sensible con aquellos que no pueden colaborar.

Oración: Solicite peticiones de oración. Orar por cada petición le demostrará a cada muchacho
que él es especial. Ore también por los líderes del gobierno nacional.

4 Estudio Bíblico ★ Líder: ____________ 15–20 min.

Dios hizo los animales: Génesis 1:24-26

El líder dice: ¿Han ido alguna vez al zoológico? A mí me encanta ir al zoológico. Una vez fui al
zoológico y vi muchos animales diferentes. Había jirafas y leones. Hasta vi un águila que tenía
sus alas desplegadas. ¿Cuál es su animal favorito? (Deles tiempo para que respondan.) Mi animal
favorito es (nombre del animal) Pienso que es genial porque (mencione sus razones) Ese animal
me recuerda los versículos del Génesis que dicen acerca del día en que fueron hechos los
animales. Esos versículos dicen: “Y Dios dijo: ‘¡Que produzca la tierra seres vivientes: animales
domésticos, animales salvajes, y reptiles, según su especie!’. Y sucedió así. Dios hizo los animales
domésticos, los animales salvajes, y todos los reptiles, según su especie. Y Dios consideró que
esto era bueno, y dijo: ‘Hagamos al ser humano a nuestra imagen y semejanza. Que tenga
dominio sobre los peces del mar, y sobre las aves del cielo; sobre los animales domésticos, sobre
los animales salvajes, y sobre todos los reptiles que se arrastran por el suelo’” (Génesis 1:24-26)
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Semana 5

Repaso: Pregúnteles a los muchachos: “¿Cuáles animales creó Dios?” (Todos.) “¿A quién puso
Dios a cargo de los animales?” (A las personas.) “¿Cómo podemos nosotros cuidar a los
animales?” (Asegurándonos de que la tierra esté limpia para que ellos puedan tener un buen
hogar; asegurándonos de que ellos tengan mucha tierra y comida, etc.)

Haga que los muchachos imiten a sus animales favoritos. Déjelos hacer los ruidos y que imiten
los movimientos de los animales.

MATERIALES
5 Sección especial del programa ★ Líder:_____________ 15–25 min.
•Cuerda
•Una copia para
Serpiente enrollada cada muchacho de
“Serpiente
Entréguele a cada muchacho una copia de “Serpiente enrollada” de los “Reproducibles para la Enrollada” de los
lección” que se encuentran al final de la lección; fotocopiada sobre un papel pesado. Haga que “Reproducibles
los muchachos coloreen su serpiente. Luego, pídale a cada muchachos que haga un hoyo en el para la lección” al
centro del círculo con unas tijeras, aten una cuerda y recorten a lo largo de la línea espiral y final de la lección
jalando suavemente la serpiente hacia abajo. Cuando se sostenga sobre un bombillo de luz
encendido, el calor hará que la serpientes se meneen y giren.

Plantas y animales venenosos: Mientras los muchachos están trabajando en sus serpientes,
deles la siguiente información.

Arañas: Algunas arañas son muy útiles para los humanos porque atrapan y comen insectos
dañinos. Sólo unas cuantas de ellas son peligrosas.

La viuda negra es negra y tiene una especie de reloj de arena en su estómago.

Plantas: La hiedra venenosa viene en hojas de tres. Crece como una enredadera en troncos de
árboles, cepas o paredes de piedra. También se hace camino a lo largo del suelo, formando
arbustos verticales.

El roble venenoso crece en arbustos verticales en las costas del Sur y el Pacífico.

Las serpientes y lagartijas: El monstruo Gila es la única lagartija venenosa de Norteamérica. Es

una de las más largas. Puede medir veinte pulgadas de largo. Esta muerde y se queda pegada y
mastica mientras el veneno fluye a lo largo de sus dientes.

La serpiente de cascabel puede ser reconocida por un hoyo que tiene debajo del ojo. Estas
serpientes se llaman así porque tienen un cascabel al final de la cola.

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Semana 5

MATERIALES
6 PERÍODO DE ASCENSO Líder:______________ 5–10 min.
•Hojas del Libro
de Trabajo de
La Creación: Haga que un Muchacho recite el salmo 139:14. Mientras Navegantes
usted va a ayudar a los Muchachos de primero y segundo grados, déles
instrucciones para que completen sus hojas del Libro de Trabajo de
Navegantes para esta lección. Dígales que recorten los dibujos que están
al final de la página y los peguen en correspondencia con los cuadros de
la parte superior de la hoja que tienen el mismo número. Luego pídales
que le expliquen qué se creó cada día.

Salmo 34:12, 13: Mientras usted está trabajando con los otros
Muchachos, haga que los de primer grado trabajen en sus hojas del Libro
de Trabajo de Navegantes para esta lección. Pídales que se aprendan el
Salmo 34:12, 13. Asegúrese de guardar esta página de sus hojas del Libro
de Trabajo, puesto que los Muchachos deberán referirse a ella en
próximas semanas.

Punto Rojo La segunda venida: Mientras usted está trabajando con los
otros Muchachos, los de segundo grado pueden trabajar en sus hojas del
Libro de Trabajo de Navegantes para esta lección. Déles instrucciones para
que pinten o coloreen las puntas rojas del Emblema de Exploradores del
Rey. Deje que los Muchachos inventen una acción para el punto rojo
Segunda Venida. Practique el movimiento con los Muchachos. Luego,
haga que practiquen los pasajes de la Escritura de este trimestre.

MATERIALES
7 RECREACIÓN ★ Líder:______________ 10–15 min. •Borrador de
pizarra de tiza
Tocar al animal: Dele a cada muchacho el nombre de un animal. Alinee los muchachos en un •Bola suave
extremo del salón. Como a treinta pies de la línea de muchachos, coloque un borrador de pizarra
de tiza. Cuando usted grita el nombre de dos animales, estos dos animales deberán tratar de
agarrar el borrador. Cuando uno de los muchachos toma el borrador y corre para tratar de
entregárselo a usted, el otro deberá trata de tocar al muchacho que tiene el borrador. Si el
muchacho que tenía el borrador logra entregárselo a usted, tomará su lugar. Continúe así hasta
que todos los muchachos hayan jugado.

Tierra, aire, fuego, agua: Haga que los muchachos formen un círculo con uno de ellos en el
centro. El muchacho que está en el centro lanza una bola suave a cualquier jugador que elija y
dice una de las palabras tierra, aire, fuego o agua. Antes de que el muchacho que está en el
centro cuente hasta diez, el jugador a quien le ha lanzado la bola deberá dar una respuesta
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Semana 5

apropiada: para tierra, nombrar a un animal que camine; para aire, nombrar a un animal que
vuele; para agua, nombrar a un animal que nade; para fuego, deberá permanecer en completo
silencio. Ningún animal puede usarse más de una vez. El jugador que dé una respuesta incorrecta
deberá cambiar el lugar con el que está en el centro y empezar una nueva ronda.

MATERIALES
8 DEVOCIONAL★ Líder:_ _______________ 5 min.
•Bolsas para
basura
Cuidando la creación de Dios •Conos
•Mantequilla de
Preparación: Si el tiempo afuera es apropiado, lleve a los muchachos al aire libre y recojan maní
cualquier basura que se encuentre en los jardines de la iglesia. Mientras los muchachos trabajan, •Cuerda
hábleles acerca de que mantener a la Tierra libre de basura es una forma de cuidar la creación •Semillas de
alimento para
de Dios. Algunos tipos de basura son peligrosos para los animales: los limpiadores pueden
aves
envenenarlos; pueden quedar atrapados en las latas, etc. Así que limpiando, nosotros cuidamos •Cuchillos de
el ambiente y protegemos a los animales. plástico

Si el clima no es apropiado, haga la siguiente manualidad.

Alimentador para aves en forma de Cono: Divida al grupo en pequeños grupos de tres
muchachos. Entréguele a cada grupo un cono, un poco de mantequilla de maní, un trozo de
cuerda, un cuchillo plásticos y un poco de semillas para aves. Haga que un muchacho ate un
largo de cuerda en el punto del cono. Haga que otro muchacho unte mantequilla de maní por
todo el cono. El tercer muchacho puede hacerla rodar sobre las semillas. Los grupos pueden
entregarle sus dispensadores de alimento para aves a una clínica, para que sus residentes
puedan observar a los pájaros que son atraídos por este sabroso truco. El dispensador de
alimentos para aves puede ser colgado en un árbol o cerca de una ventana.

El Líder dice: Dios creó la Tierra y todas sus criaturas. Él puso a los humanos a cargo de todos los
animales, para que los cuidaran y les proveyeran el alimento. Cuidar de la Tierra y sus animales
es una buena decisión, porque cuidando de ellos, obedecemos a Dios. Si todos cuidamos de
ellos, nuestra Tierra será un bello lugar para disfrutar.
MATERIALES
9 CEREMONIA DE CLAUSURA Líder: ______________ 1–5 min. •CD Canciones y
promesas de
Solicite la atención de los muchachos. Cante una canción del CD Navegantes mientras uno de ascenso de
los muchachos sostiene la bandera cristiana. Cierre con una oración. Navegantes
•Reproductor de
CD
•Bandera cristiana

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Semana 5

10 DESPUÉS DE LA REUNIÓN

Después de que los muchachos se hayan ido, reúnase con los otros comandantes y discutan
cómo estuvo la reunión. Hablen sobre cómo pueden mejorar la reunión de la próxima semana.

No olvide echar un vistazo a la lección de la próxima semana, por lo menos cuatro días antes de
la reunión. Asegúrese de reproducir y reunir todos los materiales, especialmente los del Estudio
Bíblico, por cuanto la preparación para esta sección es la que puede tomarle más tiempo.

Datos acerca de los niños

Los muchachos tienen un vocabulario que crece rápidamente. Motívelos a participar en una
discusión.

Estímulo
“Dios nunca hizo una promesa que fuera muy buena para ser verdad.”
(D. L. Moody)

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Hoja del libro de trabajo: La Creación

Recorta los cuadros que están al final de la página.

Pégalos en los cuadros de arriba con el número correspondiente.
Colorea los dibujos.

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 Ascenso de la Senda Oro del Nudo Ocho
Reproducible Semana 5
Hoja del libro de trabajo: Buena Vida

Practica este versículo.

“El que quiera amar la vida

y gozar de días felices,

que refrene su lengua de hablar el mal

y sus labios de proferir engaños”

Salmo 34:12, 13 - NVI

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 Ascenso de la Senda Oro del Nudo Ocho
Reproducible Semana 5
Hoja del libro de trabajo: Punto Rojo Segunda Venida

Los puntos rojos del Emblema de Exploradores del Rey

Nos recuerdan cuatro cosas importantes en las que creemos.
Pinta o colorea los cuatro puntos rojos.
Escribe la palabra “Segunda Venida” debajo del emblema

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Reproducible Semana 5
Sección especial del programa: Serpiente Enrollada

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