PIANO APLICADO V

2023 - 01

¿De qué se trata este curso?

Este curso trata la teoría básica del jazz aplicado al teclado a nivel melódico,
armónico y rítmico a través de la interpretación de standards de jazz, temas
latinoamericanos y colombianos. También se busca el desarrollo de la creatividad a
partir de la improvisación y composición de pequeñas obras relacionadas con las
herramientas musicales vistas en clase. En resumen, el estudiante tendrá un
acercamiento en lo que sería un interprete de piano jazz y popular.

¿Cómo puedo ponerme en contacto con el profesor?

Profesor: Daniel López

Correo electrónico: daniel.lopezr@correo.usa.co
¿Cuáles son los objetivos curriculares que desarrolla este curso?

i. Adquirir la capacidad para reconocer, generar y resolver problemas

de lecto-escritura musical en distintos contextos como mecanismo
para activar, regular y cualificar el pensamiento musical.

ii. Realizar procesos de codificación y decodificación con el fin de

comprender e interpretar el texto musical, mediante el aprendizaje
en diferentes situaciones.

iii. Desarrollar la capacidad creativa del estudiante para resolver

situaciones de orden musical en beneficio de su aprendizaje
autónomo, a través de procesos de composición, improvisación y
reflexión.

iv. Desarrollar el compromiso por el progreso propio.

v. Incentivar el autoconocimiento gracias a la reflexión.

vi. Crear conciencia sobre la utilidad de los desaciertos como

oportunidades de aprendizaje.

vii. Formar hábitos de estudio adecuados según cada caso.

¿Qué puedo aprender durante este curso?

● Construir, reconocer y ejecutar acordes mayores y menores con séptima y

novena (root-less)

● Construir, reconocer y ejecutar progresiones ii´s - V7 con acordes root-less en

modalidad mayor y menor en las diferentes tonalidades.

● Construir la forma blues a través de ii´s - V7 (Blues Jazz).

● Construir y reconocer los modos gregorianos.

● Disociar y coordinar a nivel corporal e instrumental patrones rítmicos tales

como Swing, Pasillo y Guajira montuno I IV V IV I.

● Aplicar los principales elementos interpretativos y estilísticos del jazz en la

ejecución de obras cortas.

● Arreglar e interpretar como solista un Standard usando la técnica Bud Powell

chord-melody.

● Componer un blues jazz con los elementos vistos durante el curso.

● Componer fragmentos melódicos y armónicos modales.

¿Qué recursos de aprendizaje utilizaremos para este curso?

Recursos virtuales:

MOODLE (aula virtual): plataforma virtual para la consulta de material de apoyo y

comunicación asincrónica.

WHATSAPP: herramienta de mensajería instantánea para comunicación directa entre

estudiantes y profesor.

Recursos bibliográficos:

Berklee Music theory : Book 1 and 2 Paul Schmeling

Afrocuban keyboard grooves - Manny Patiño
Piano jazz Exploring - Tim Richrads
Real book
Latin real book
Piezas Colombianas – Francisco Cristancho

¿Qué tipo de actividades vamos a realizar durante el curso?

● Montaje de estudios de piano jazz para el mejoramiento de la lectura, la técnica

y la apropiación del lenguaje.
● Análisis e interpretación del repertorio asignado.
● Aplicación de los componentes teóricos a partir de actividades y ejercicios
prácticos.
 ● Interpretar repertorio en parejas para comprender una forma, tempo y ritmo.

¿Cómo se calculan las notas de cada actividad?

Esquema general establecido por la Universidad.

PERÍODO VALOR PORCENTUAL

CORTE 1 30%
CORTE 2 30%
CORTE 3 (Se evalúa junto a un 40%
jurado para la deliberación de la
nota final).

Estructura interna recomendada para la evaluación (el valor del porcentaje puede ser
modificado en consideración o criterio del profesor).

ITEMS DE EVALUACIÓN VALOR

PORCENTUAL

EXAMEN DE INTERPRETACIÓN DE OBRAS 40%

EXAMEN PARTE TÉCNICA Y TEÓRICA 40%
DESEMPEÑO EN CLASE 10%
AUTOEVALUACIÓN 5%
ASISTENCIA 5%

¿Cuáles son los contenidos del curso?

 Semana 1

Semana 2

Semana 3

Semana 4

Semana 5

Semana 6

Semana 7

❏ Primer corte.

Semana 8

Semana 9

Semana 10

Semana 11

Semana 12

 Segundo corte.

Semana 13

Semana 14

Semana 15

Semana 16

 3er corte