I.E. “NUESTRA SRA.

DE LOURDES”

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 04

TÍTULO :Planificamos y escribimos una reseña sobre la clasificación de Perù al mundial de

Rusia 2018.

GRADO : 5TO SECCIÓN : A,C,D,E CICLO : VII

FECHA : 15 al 16 de agosto

DURACIÓN : 3horas.

DOCENTE : Tula Segura Salas.

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

Planificar y textualizar la primera versión de la reseña sobre el fenómeno social provocado

por la clasificación de Perù al mundial Rusia 2018.

COMPETENCIAS/ CAPACIDADES EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO DE

CAPACIDADES
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
-Adecúa el texto a la -Ficha de planificación Lista de cotejo
situación comunicativa. -1er borrador de
-Organiza y desarrolla las textualizaciòn.
ideas de forma coherente y
cohesionada.
-Utiliza convenciones del
lenguaje en forma
pertinente.
-Reflexiona y evalúa la forma,
el contenido y el contexto del
texto escrito.

IV.- MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

INICIO (10 minutos)

La docente saluda a los estudiantes y les da la bienvenida.
Les recuerda los acuerdos de convivencia del Área de Comunicación y los cuidados de
bioseguridad frente a la pandemia que afecta a la población.

SABERES PREVIOS.
Qué es una reseña? Qué características tendrà? Qué temática se puede abordar?
CONFLICTO COGNITIVO.
¿Se puede escribir una reseña sobre cualquier tema?
DESARROLLO (120 minutos)

El día de hoy el propósito de nuestra sesión será planificar y redactar una reseña sobre el
fenómeno social provocado por la clasificación de Perù al mundial Rusia 2018.

Planificación de la reseña. Responde las preguntas en la ficha de planificación .

(Cuál será el tema? ,Quiénes serán los destinatarios? ,Cuál será su propósito?, Qué tipo
de registro se empleará? ,Qué estructura o partes tendrá? )
El/la docente acompaña el trabajo individual de cada estudiante y da los alcances personales
en su ficha de planificación.
Luego, señala que para elaborar la reseña es necesario organizar las ideas.

Enseguida empleando la ficha de textualización procede a redactar la Introducción

teniendo en cuenta las preguntas :

Còmo iniciarè mi reseña? Desarrollo : ¿Què aspectos podemos describir sobre la

clasificación de Perù al mundial Rusia 2018.
Conclusión : ¿Què ideas puedo escribir al finalizar?
Asimismo, se les recuerda utilizar correctamente las reglas gramaticales y ortográficas para
otorgarle coherencia, cohesión y corrección a su escrito.
El/la docente acompaña de manera individual la textualización de cada alumno.
CIERRE(5 minutos)
Los estudiantes responden las siguientes preguntas:

 El docente enfatiza la importancia de la planificación y organización de las ideas previas

a la textualización en el proceso de redacción de la reseña.

Los estudiantes realizan la metacognición:

Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendimos?

Qué podríamos mejorar?

V.-RECURSOS Y MATERIALES

- Cuadernos, lapiceros, pizarra, Cuaderno de comprensión lectora.

VI.-EVALUACIÓN

Lista de Cotejo

Criterios de Evaluación Lo logré Estoy en ¿Qué puedo

proceso hacer para
mejorar mis
aprendizajes.
Planifiqué adecuadamente mi texto .
Tomé en cuenta la estructura de mi texto
Utilicé adecuadamente las reglas de puntuación.
Mi texto tiene coherencia y cohesión.

Los Olivos, agosto del 2022.