Conocimiento científico

El conocimiento científico se sustenta en investigación y evidencias.

¿Qué es el conocimiento científico?
El conocimiento científico es el conjunto de saberes comprobables dados por ciert
os gracias a los pasos contemplados en el método científico. Es decir, aquellos sab
eres que se obtienen mediante el 
estudio riguroso, metódico y verificable de los fenómenos de la naturaleza.

El conocimiento científico se sustenta en evidencias y se recogen en teorías científica
s: conjuntos consistentes y deductivamente
completos de proposiciones en torno a un tema de interés científico, que lo describen 
y le dan una explicación verificable. Dichas teorías pueden ser renovadas, modificada
s o incluso sustituidas por otra en la medida en que sus resultados o interpretaciones r
espondan de
mejor manera a la realidad y sean cónsonos con otros postulados científicos demostra
dos como ciertos.

A menudo se piensa que el conocimiento científico, así como el religioso o el místico
, se sustenta en la pura fe en la interpretación de los hechos; lo cual no es realmente ci
erto, dado que a diferencia de los discursos mágicos, pseudocientíficos o religiosos, l
a ciencia se sustenta en la comprobabilidad de sus apreciaciones, aplicando mecanis
mos experimentales, repetibles y debidamente acotados.

Así, al contrario de lo que su significado común sugiere, una teoría científica no es si
mplemente una hipótesis (“una teoría más”), sino una formulación compleja y compl
eta que otorga sentido a los resultados obtenidos de manera experimental. Cuando las 
leyes científicas se demuestran y se integran en una perspectiva científica teórica, adq
uieren el rango de Teoría.

Características del conocimiento científico
El conocimiento científico se sustenta en la investigación: la recopilación de datos a p
artir de experiencias científicas previas, así como de procedimientos experimentales p
ropios, que al ser replicados bajo condiciones controladas, pueden ser comprendidos 
más cabalmente.
El conocimiento científico se clasifica en dos categorías:

 Conocimiento tácito. Se trata de los conocimientos técnicos, tecnológicos 
o teóricos que son propios de la persona, es decir, que forman parte de su e
nciclopedia de mundo y de la perspectiva que le ha entregado la cultura a l
a que pertenece. No son aprendidos formalmente mediante el estudio o la e
ducación.
 Conocimiento explícito. Son aquellos conocimientos científicos formales, 
especializados, que deben adquirirse mediante bibliografía, cursos formale
s o instituciones educativas, ya que tienen que ver con el conocimiento cie
ntífico acumulado.

Ejemplos de conocimiento científico
El descubrimiento de la electricidad es un ejemplo de conocimiento científico.
Algunos ejemplos concretos de conocimiento científico pueden ser:

 Los teoremas matemáticos de Pitágoras, filósofo griego de la antigüedad, q
ue siguen siendo vigentes más de 2000 años después y se imparten formal
mente en la escuela.
 La comprensión bioquímica de los antibióticos a partir del descubrimiento 
de la penicilina en el siglo XX y su administración médica para combatir i
nfecciones.
 Las formulaciones de Isaac Newton sobre el movimiento, que hoy en día ti
enen el rango de leyes y se imparten en la asignatura de física.
 La descripción de los procesos de respiración y de fotosíntesis llevados a c
abo por seres animales y vegetales respectivamente.
 La comprensión de la anatomía humana a nivel tal que permita la práctica 
de los trasplantes.
 El estudio de la conformación del sistema solar y de los movimientos del p
laneta tierra, así como de su impacto en nuestra vida cotidiana: día y noche
, estaciones climáticas, solsticios, etc.
 El descubrimiento de la electricidad y de la capacidad de transmisión, acu
mulación y aprovechamiento de la misma, que dio pie a una verdadera rev
olución industrial y tecnológica.
 La explicación detallada el ciclo hídrico o ciclo del agua en sus diversas fa
ses.
 La comprensión del átomo y de las fuerzas que encierra, puestas en marcha 
en la energía atómica pacífica y en las bombas atómicas del siglo XX.
 La explicación del origen de los temblores y terremotos en las placas tectó
nicas de la corteza terrestre.
 El descubrimiento de la vida microscópica que dio pie a la pasteurización y 
preservación de los alimentos a largo plazo, cambiando para siempre el mo
do en que nos alimentamos.

Conocimiento empírico
El conocimiento empírico es el que obtenemos de la experiencia directa con el mund
o, y que está limitado a lo que nos dicen los sentidos y las percepciones. De ese modo
, está muy lejos de ser una fuente de verdades absolutas, dado que podemos percibir c
osas que no están (o percibirlas erróneamente), e incluso no percibir cosas y fuerzas q
ue sí están allí pero que son invisibles.

Se trata, no obstante, de un ingrediente importante del conocimiento científico, ya qu
e no toda la experiencia de investigación puede darse mediatizada por los libros o lo 
dicho antes por otros, sino que debe poder enfrentarse experimentalmente de manera 
empírica, presencial, concreta.

Más en: Conocimiento empírico

Otros tipos de conocimiento
Otras formas de conocimiento son las siguientes:

 Conocimiento empírico. Aquel que se adquiere mediante la experiencia dir
ecta, la repetición o la participación, sin que haga falta una aproximación a 
lo abstracto, sino a partir de las cosas mismas.
 Conocimiento filosófico. Aquel que se desprende del pensamiento humano
, en abstracto, empleando para ello diversos métodos lógicos o de razonami
ento formal, que no siempre se desprende directamente de la realidad, sino 
de la representación imaginaria de lo real.
 Conocimiento intuitivo. Aquel que se adquiere sin que medie un razonami
ento formal, de manera rápida e inconsciente, fruto de procesos a menudo i
nexplicables.
 Conocimiento religioso. Aquel que está vinculado a lo místico y a la experi
encia religiosa, es decir, a los conocimientos que estudian el vínculo entre 
el ser humano y lo divino.

"Conocimiento científico". Autor: (Equipo editorial, 2021). Para: Concepto.de. Disponible

en: https://concepto.de/conocimiento-cientifico/. Última edición: 5 de agosto de 2021.
Consultado: 26 de marzo de 2023

Fuente: https://concepto.de/conocimiento-cientifico/#ixzz7x7hxbR3r

Tipos de conocimiento y sus características

El conocimiento es el resultado del trabajo que realiza el intelecto por comprender la
realidad. Existen diferentes tipos de conocimiento, y en ocasiones comparten ciertos
rasgos comunes. La diferencia entre los distintos tipos de conocimiento reside,
principalmente, en la forma de adquirirlo.

 Conocimiento empírico: se obtiene por interacción y observación.

 Conocimiento científico: comprensión por medio del método científico.
 Conocimiento filosófico: nace de las reflexiones y el pensamiento.
 Conocimiento teológico o doctrinal: se sostiene en dogmas de fe y textos sagrados.
 Conocimiento matemático: utiliza principios lógicos para la resolución de problemas.
 Conocimiento intuitivo: adquirido a través del sentido común.
 Conocimiento afectivo: se obtiene por medio de las emociones y los sentimientos.
 Conocimiento analítico: se alcanza por reflexión lógica.
 Conocimiento sintético: utiliza varios enfoques para crear nuevos conceptos.
Conocimiento empírico
También llamado conocimiento popular, es el conocimiento adquirido mediante la
observación y la interacción con el entorno. Es resultado de la experiencia propia y el
sentido común y no de la comprobación científica.

Este conocimiento no plantea un método para la observación del objeto, ni requiere

comprobaciones sistemáticas para llegar a sus conclusiones.

Esto lo hace un conocimiento falible e inexacto. Sin embargo, puede ser comprobado,
pues se trata de cosas ligadas al día a día.

Ejemplo: un agricultor sabe exactamente cuándo plantar y cosechar como resultado de

su experiencia en cosechas anteriores.

Conocimiento científico
El conocimiento científico está relacionado con la lógica y el pensamiento crítico y
analítico. Es el conocimiento que tenemos sobre hechos analizados y verificados por un
método, de modo que su veracidad o falsedad puede ser demostrada.

Es un conocimiento fáctico y por eso también es falible y aproximadamente exacto, pues

nuevas ideas pueden modificar teorías antes aceptadas.

Ejemplo: el descubrimiento de la penicilina como un medicamento para combatir

infecciones que amenazan al ser humano.

Conocimiento filosófico
El conocimiento filosófico está basado en la reflexión y construcción de conceptos e
ideas a partir del uso del raciocinio en busca del saber.

El conocimiento filosófico surgió a partir de la capacidad del ser humano de reflexionar,

principalmente, sobre cuestiones subjetivas, inmateriales, conceptos e ideas.

Como se trata de teorías que no pueden ser probadas, no es verificable y, por lo tanto, es
infalible y exacto.

Ejemplo: el pensamiento platónico en el cual existen dos mundos contrapuestos, el

mundo de las ideas y el mundo sensible.

Conocimiento teológico o doctrinal

El conocimiento teológico o doctrinal se basa en la doctrina religiosa y la interpretación
de textos o escritos sagrados. Puede incluir creencias y enseñanzas sobre Dios, la
divinidad, la revelación, la moral y la ética, la historia y el origen del mundo y la
humanidad, y muchos otros temas relacionados con la religión.

No hay la necesidad de verificación científica para que determinada verdad  sea aceptada

bajo la óptica de este tipo de conocimiento. El conocimiento teológico es infalible y
exacto, pues se trata de una verdad sobrenatural.

Ejemplo: la creencia en la existencia de Dios y en la divinidad de Jesucristo es un

ejemplo de conocimiento teológico o doctrinal para algunas personas cristianas.

Conocimiento matemático
Se caracteriza por utilizar conceptos y habilidades matemáticas para comprender el
mundo real. Se usa para resolver problemas en el día a día, como cálculos numéricos o
espaciales.

La adquisición de este tipo de conocimiento se realiza a través de la formación y la

educación. Consiste en el aprendizaje de principios lógicos, que permiten llevar a cabo
un razonamiento abstracto de forma analítica y sistemática.

Ejemplo: calcular un gasto o un espacio en el que aparcar el coche son algunas prácticas

que requieren comprensión matemática.

Conocimiento intuitivo
El conocimiento intuitivo no requiere un razonamiento previo, deriva del sentido
común, la experiencia previa y la intuición. Se trata de un tipo de conocimiento que no
precisa del pensamiento lógico, por lo que suele ser utilizado en situaciones en las que
no hay tiempo para pensar una respuesta o solución.

Ejemplo: alguien que vive en una ciudad desde hace mucho tiempo es capaz de moverse
por sus calles sin necesidad de pensar o consultar un plano.

Conocimiento afectivo
Es un tipo de conocimiento que nace de las emociones y los sentimientos asociados a
una experiencia determinada. Estos sentimientos pueden ser diversos, tanto positivos
como negativos. Está relacionado con la parte inconsciente del conocimiento y genera
una gran influencia en la forma de percibir la realidad.
Ejemplo: si una persona ha tenido una experiencia traumática en el pasado, puede tener
un conocimiento afectivo negativo de ciertas situaciones o lugares que generan
sentimientos negativos como tristeza o ansiedad.

Conocimiento analítico
El conocimiento analítico se adquiere a través de la observación y la reflexión lógica y
se emplea para analizar y entender conceptos abstractos. Descompone un problema en
partes más pequeñas y examina cada una de ellas por separado. Es una forma de
pensamiento racional y sistemática, utilizada en diversos campos para la resolución de
problemas mediante soluciones fundamentadas y basadas en el pensamiento crítico.

Ejemplo: el administrador de una empresa emplea el conocimiento analítico para

examinar y analizar datos y alcanzar soluciones lógicas y estratégicas a los problemas de
su negocio.

Conocimiento sintético
Es un tipo de conocimiento que se adquiere a través de la combinación y la integración
de diferentes perspectivas, ideas y conceptos para formar una comprensión más
completa y amplia de un tema o problema. Permite ver las cosas desde diferentes
ángulos y encontrar soluciones creativas a problemas complejos.

Ejemplo: a la hora de estudiar un acontecimiento histórico, el conocimiento sintético

ayuda a integrar y comparar diferentes puntos de vista para una comprensión más
amplia y equilibrada sobre dicho evento.

Referencias:

 Hessen, J., Gaos, J., & Romero, F. (1981). Teoría del conocimiento. Espasa-Calpe.
 Robayna, M. M. S., & Machın, M. C. (2003). Conocimiento matemático y enseñanza de las
matemáticas en la educación secundaria. Algunas reflexiones. Edición Especial:
Educación Matemática, 151.
 Borrego, A. O. A., Barrantes, C. L., & Boza, O. C. (2010). Tipos de conocimiento y
preferencias para la resolución de problemas. Industrial data, 13(2), 25-37.
 27 de Marzo de 2023

Apuntes de la clase:
Históricamente es estudiar causa y efecto, como una cosa genera otra.
La experimentación surge desde causa y efecto, capaces de ser medibles y corroborable.
Se pueden manipular las variables.
Ejemplo: la astrología no es estudiable ni abordable por la ciencia, al no poder corroborarse
no se aborda.
La ciencia no se basa en el conocimiento de una persona, sino que en el de una comunidad
científica.
El conocimiento científico requiere tiempo de investigación, y no está asociado a los
tiempos de necesidad humana.
La ciencia busca objetividad, la ciencia busca veracidad que sea común a todas las personas.
Lo subjetivo este asociado a lo personal, a lo que la persona cree.
La objetividad es el conocimiento, es el fin de la ciencia, el conocimiento científico no es
pura su objetividad, porque los que hacen la ciencia son humanos y nosotros no somos
objetivos, somos influenciables.
Somos nosotros quienes decidimos, que estudiar. Tiene mayor grado de objetividad la
ciencia, pero esta plagada de intereses: económicos, de poder, de reconocimiento.
La ciencia cree que lo único permanente es el cambio, no hay verdad absoluta.

10 de Abril de 2023
Lo sistemático del conocimiento científico y hasta en cierta medida acumulable, va
mejorando y acumulando.
 SABER TEOLOGICO
Conocimientos y aspectos no medibles ni comprobables, mitología, dioses, alma, milagros,
ha durante años el conocimiento de los humanos. La ciencia moderna es algo reciente, así
como la conocemos hoy, finales del S XVII y principios del S XVIII, antes de que sea el
hegemónico, el dominante, el que mueve el poder el que esta en boca de todo el mundo.
Hoy en día la ciencia es la forma hegemónica del mundo. El saber científico.
Durante miles de años el saber vinculado a la creencia fue el que dominaba, luego las
religiones como instituciones sociales fueron vinculándose a la creencia. En la evolución de
la teología fue llevando a dar foco a nosotros mismos, fuimos creando dioses a nuestra
imagen y semejanza. Transformando dioses en personas.
El ser humano no ha evolucionado cognitivamente en años, primitivos tenían la misma
capacidad pensante que hoy en día. La misma capacidad de aprendizaje y conocimiento. La
diferencia es toda la información que tenemos hoy al alcance. Sin saber si es verdad o no.
También querían saber, tenían la necesidad de conocer el mundo.
Trataban de explicar lo que sucedía, utilizando la teología y la creencia en Dioses para dar
las explicaciones mágicas. Atribuían las cosas mágicas a los Dioses, hacían a partir de eso,
fabulas. Asociado a los orígenes de las cosas, tipo cuentos mágicos. La teología utiliza la
fábula para transmitir creencias, ideas. Porque es más fácil de transmitir y continuarla en
generaciones.
Lo que la gente quería en un principio era dar explicación al mundo que nos rodea.
La ciencia comienza a explicar todo a través de pruebas, de experimentos.
El primer aporte de la teología es la explicación del mundo que nos rodea, transcribir la
realidad.
La segunda es la construcción de la moral humana.
Reglas de cómo comportarse, la determinación de lo bueno y lo malo. Los valores humanos.
La moral humana está en constante cambio. Cambia de acuerdo a las practicas que tenemos,
el valor de la palabra escrita.
La teología se respalda en cosas creadas por un Dios para que la gente la siga y no las
debata. No había nada mas poderoso q un Dios para implementar las reglas, los
mandamientos. Los Dioses solidifican las reglas morales, le daban mas peso.
La ciencia busca un conocimiento universal, un conocimiento que sea para todos. La
teología también llevo a que muchas personas comenzaran a usar los Dioses y características
de ellos para incrementar su poder y dictar reglas “atribuidas a dioses” para q la gente las
siguiera, tributos, impuestos.
Los reyes lo han utilizado a su favor. Establecían leyes para si mismo, esto generaba un
sesgo de poder, dominante al resto de las personas utilizando como recurso, la teología. Los
primeros científicos, que demostraba que iban en contra de estos principios de la teología,
eran perseguidos, cuestionados. Intentaban combatir el predominio de quienes delimitaban
que era lo correcto e incorrecto.
Los científicos de la época del iluminismo comenzaron a mostrar a la ciencia como buena en
sí mismo, le dieron un valor moral, la ciencia nos llevaba a un mundo más feliz, nos libraría,
la ciencia como bastión del hombre (humano). Pero las guerras nos demostraron que la
ciencia no seria tan buena para todo. También desarrolla capacidades atroces, la creación de
la bomba atómica x ejemplo.
La ciencia por sí misma tampoco era buena. Y ahí surge la idea de la ética. Para definir lo
correcto de lo incorrecto.
Los dos bastiones de la teología que la ciencia adopta.

 Racionalidad
 Diferencia entre ciencias naturales y ciencias sociales
 Entrevistas