Concepto de Ciencia

Se denomina ciencia a todo el conocimiento o saber constituido mediante la

observación y el estudio sistemático y razonado de la naturaleza, la sociedad y
el pensamiento.
El objetivo de la ciencia es descubrir las leyes que rigen los fenómenos de la
realidad, comprenderlos y explicarlos. De allí se deriva que la función de la
ciencia es describir, explicar y predecir tales fenómenos a fin de mejorar la vida
humana.
La palabra ciencia deriva del latín scientĭa, que significa ‘conocimiento’ o ‘saber’
y, como tal, no se restringe a un área específica.

Tipos de Ciencia y su definición

En la actualidad, el modelo de clasificación más difundido es el que distingue
entre ciencias formales y ciencias fácticas, llamadas en otros modelos
“experimentales o empíricas”.
Ciencias formales: Son aquellas que tienen por objetivo las abstracciones
mentales y, por ello, son analíticas, como la matemática y la lógica.
Reciben el nombre de ciencias formales porque no se ocupan de los
contenidos concretos, sino de los axiomas o conceptos abstractos que el ser
humano capta gracias a la deducción y la inferencia, los cuales son llamados
“formas” u “objetos ideales”.
Las ciencias formales son:
Lógica;
Matemática;
Estadística;
Informática;
Ciencias de la computación;
Ciencia computacional teórica.

Ciencias fácticas: Las ciencias fácticas son las que estudian hechos
naturales, sociales o humanos, según la clasificación de Mario Bunge. Algunos
teóricos las llaman ciencias empíricas y experimentales porque pueden ser
verificadas en la realidad, ya sea por observación o por experimentación. Se
subdividen en ciencias naturales y ciencias sociales y humanas.
Ciencias naturales: Las ciencias naturales son aquellas que describen,
ordenan y comparan los fenómenos naturales, es decir, los objetos de la
naturaleza y los procesos que tienen lugar en ella, de las cuales se pueden,
incluso, formular leyes y reglas.
El campo de actividad de las ciencias naturales está constituido principalmente
por la investigación sin una aplicación específica.
Las ciencias naturales son las siguientes:
Química
Física
Biología
Astronomía
Geología
Ciencias sociales y humanas: Las ciencias sociales y humanas son aquellas
que estudian al ser humano y la sociedad. Es decir, estudian de forma
sistemática los fenómenos y procesos socioculturales, producto de la actividad
del ser humano y su relación con el entorno.
En este sentido, divide su campo de estudio en diferentes áreas, que pueden
abarcar desde las normas de convivencia y los modos de su organización
social, hasta las formas de comunicación.
Son ciencias sociales y humanas las siguientes:
Sociología;
Economía;
Historia;
Geografía;
Lingüística;
Antropología;
Psicología.
Ciencias aplicadas: Las ciencias aplicadas son aquellas que utilizan los
conocimientos desarrollados por las ciencias formales o las ciencias empíricas
y experimentales en ámbitos especializados de interés.
Entre las ciencias aplicadas podemos mencionar las siguientes:
Ingeniería;
Arquitectura;
Medicina;
Nutrición y dietética;
Farmacia;
Arqueología;
Psicología social;
Bioanálisis, etc.
 Definir Método Científico y su característica
El método científico es un proceso que tiene como finalidad establecer
relaciones entre hechos para enunciar leyes y teorías que expliquen y
fundamenten el funcionamiento del mundo.
Es un sistema riguroso que cuenta con una serie de pasos y cuyo fin es
generar conocimiento científico a través de la comprobación empírica de
fenómenos y hechos. En el método científico se utiliza la observación para
proponer una hipótesis que luego se intenta comprobar a través de
la experimentación.

Características del método científico

Riguroso: El investigador debe seguir el orden de todos los pasos del
método, sin alterar ninguno de ellos.

Objetivo: Se basa en hechos concretos y comprobables, y no en

deseos, creencias u opiniones. Es responsabilidad del científico u
investigador mantener su visión subjetiva al margen de la investigación.

Progresivo: Los conocimientos que se obtienen son acumulativos.

Pueden reafirmar o complementar las investigaciones y descubrimientos
ya existentes, o incluso corregirlos.

Racional: Utiliza la razón para realizar deducciones y se basa en

la lógica y no en opiniones o creencias.

Verificable: La hipótesis propuesta debe poder ser aplicada y

comprobada empíricamente a través de la experimentación.

Qué es conocimiento
La definición de conocimiento se refiere a la posesión de datos sobre algún
tema en específico o en general, o, dicho de otra forma, es el conjunto de
nociones que se tengan sobre algún tópico. Esto implica saber o conocer
hechos específicos o información sobre el tema, mediante varios recursos: la
experiencia, la data ya existente al respecto, la comprensión teórica y práctica,
la educación, entre otros.
De acuerdo a las distintas ciencias, el término “conocimiento” tiene distintas
acepciones, e, incluso, existen teorías al respecto, como, por ejemplo, la
epistemología o la teoría del conocimiento.
 Fuente de obtención de conocimiento
Es el esquema bajo el cual el ser humano desarrolla su comprensión de la
realidad y adquiere experiencia. En este proceso de adquisición del
conocimiento, existen teorías que exponen cómo se obtiene el conocimiento,
por lo que existen distintos procesos.
Se reconocen cinco vías de acceso al conocimiento:
Intuición. Estando frente a una situación inédita, puede obtenerse
conocimiento mediante el instinto o la comprensión empírica e
inmediata, sin que medie en ello un proceso racional, ni pueda
explicarse o verbalizarse.

Experiencia. Una vez vivida una situación, ya se la conoce y se posee

la experiencia fruto de lo ocurrido, aplicable entonces a futuras
situaciones.

Tradición. Las personas transmiten a las generaciones venideras parte

del conocimiento que han obtenido en sus vidas, para que estas últimas
no deban pasar por lo mismo y puedan beneficiarse de algo sin tener
que experimentarlo.

Autoridad. Mucho conocimiento es aceptado en base a su fuente, e

incorporado porque la fe en la rigurosidad o la verdad de quien la
transmite es suficiente garantía.

Experimentación científica. La interpretación de experimentos y

evidencias fruto de la aplicación del método científico, permiten discernir
el conocimiento legítimo del falso, y así adquirir conocimientos a partir
de los obtenidos por terceros, simplemente revisando sus apuntes o
publicaciones.

Tipos de conocimientos y definir cada uno e identificar sus

características.
Conocimiento empírico: El conocimiento empírico es aquel que se
adquiere a través de la observación y la experiencia personal y
demostrable, sin que sea necesario aplicar algún método de
investigación o estudio. Sin embargo, el conocimiento empírico puro no
existe, y esto se debe a que todas las personas formamos parte de una
sociedad, comunidad y familia.
Un ejemplo del conocimiento empírico puede ser el reconocer los
sabores de los alimentos.
Conocimiento científico: Se trata de un tipo de conocimiento que se
caracteriza por presentar de manera lógica y organizada la información
acerca de fenómenos demostrables. Por tanto, se apoya en teorías,
leyes y fundamentos a fin de comprobar el análisis y la validez de la
información.

En este sentido, se pueden elaborar conclusiones o hipótesis que

incentiven nuevas investigaciones, análisis críticos y desarrollos
tecnológicos. Asimismo, posibilita la creación de nuevos modelos o
teorías. Como ejemplo se puede mencionar la creación de energías
renovables.

Conocimiento intuitivo: Es un tipo de conocimiento que se obtiene a

partir de un proceso de razonamiento tras el cual se percibe una idea o
hecho, sin que sea necesario un conocimiento previo o la comprobación
de su veracidad.

La intuición nos permite percibir información de manera instantánea

debido a la relación de información, asociación de ideas o sensaciones
que lleva a cabo cada individuo.

Por ejemplo, podemos intuir que puede llover si vemos una gran
acumulación de nueves en el cielo acompañadas de mucho viento.

Conocimiento filosófico: Es un tipo de conocimiento que parte de la

reflexión, la observación y el diálogo sobre la realidad, el contexto donde
nos encontramos, las experiencias que vivimos, los fenómenos
naturales, culturales, sociales y políticos, entre otros.

Asimismo, es un conocimiento que puede derivarse del pensamiento,

más allá de los temas sobre los cuales se deba realizar reflexiones o
análisis. Por ejemplo, el estudio de la ética o la moral.

Conocimiento matemático: El conocimiento matemático tiene que ver

con la relación entre los números y las representaciones exactas de la
realidad. Se caracteriza por presentar un tipo de racionamiento abstracto
y lógico, establecer fórmulas matemáticas y relacionarse con el
conocimiento científico.
Como ejemplo se pueden mencionar los números positivos y número
negativos en la administración.

Conocimiento lógico: Es el tipo de conocimiento que se basa en la

compresión coherente de ideas que se relacionan y que generan una
conclusión. Se caracteriza por ser deductivo, aplicar el pensamiento
lógico y comparativo, así como, conllevar a posibles soluciones.
Por ejemplo, todos los jueves tengo clases de piano, hoy es jueves, así
que tengo clases de piano.

Conocimiento religioso: Es un tipo de conocimiento basado en un

dogma, fe o creencias de las personas, cuyos datos se consideran
verdaderos y son aceptados sin cuestionamientos de ningún tipo, más
allá de que no se pueda demostrar su veracidad o falsedad.

Por ejemplo, la creencia en rituales que pueden realizar milagros o la

solución de diversos problemas.

Conocimiento directo: Es un tipo de conocimiento que se adquiere tras

la experiencia directa con un objeto o situación. Se obtiene por medio de
los sentidos, por tanto, está sujeta a la interpretación personal.

No se debe confundir con el conocimiento intuitivo, que deriva de las

experiencias anteriores. Por ejemplo, ver caer nieve por primera vez.

Conocimiento indirecto: Se trata del conocimiento que se obtiene a

partir de otras informaciones que se posean, por lo que no se hace
necesario estar frente del objeto sobre el cual se hace referencia.

Por ejemplo, cuando un estudiante sabe sobre qué trata el sistema

circulatorio, gracias a que ha leído sobre el tema en su libro escolar.