ÁREA: DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA

FICHA DE APLICACIÓN N°2

SESION “Conocemos la aceptación como parte de la autoestima y su relación 3º
Nº2 con los desastres naturales” SEC

Propósitos de aprendizaje: Estimado estudiante a continuación te presentamos los

1 Propósito de Aprendizaje:
propósitos de aprendizaje que desarrollaremos.

Conocemos la aceptació n como parte de la autoestima y su relació n con los desastres naturales a
traves de un slogan.

COMPETENCIA EVIDENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN

- Identifica de qué trata la

autoestima.
- Describe cómo le ayuda su
Slogan para relacionar los
autoestima en su etapa de
Construye su identidad desastres naturales con la
adolescencia.
aceptación - Explica cómo los desastres
naturales influyen en la
aceptación.

MIS ACTIVIDADES

2
Es momento de explorar nuestros conocimientos previos,
PREVIAS:
Alguna vez te has visto igual que el niño? ¿Por qué por ello te invito a observar una ilustración.

ANEXO 1

Observa la siguiente
ilustración:

Problematización
C.D. PAGE
\*
 EFOR
MAT2

Joaquin es un estudiante de tercer grado de secundaria de una institución educativa de Piura que no valora su aspecto fisico, pues piensa que
no es atlético.
Cree ademas, que es demasiado blanco y que eso lo hace verse casi como enfermo. Si bien sabe que es bueno para el arte, cree que “no es
una ocupación sería”; por lo tanto no la valora mucho.
Un dia su ciudad se inundo debido al desborde del río que pasa por el centro, el tuvo que ayudar a sus padres y vecinos a proteger sus
viviendas de la inundación.
Estaba triste por que algunos de sus vecinos perdieron todo lo que tenian, entonces se le ocurrio una idea para ayudar, hizo pancartas
creativas para que otras personas ayuden con productos de primera necesidad para que se puedan alimentar.
Joaquin no pensó que su talento para el arte ayudaría ante este problema. ¿Crees que gracias al desastre natural Joaquin pudo valorarse

¿ De qué manera algunas situaciones de vulnerabilidad pueden ayudarnos a aceptarnos cómo somos?
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………

Es momento de gestionar aprendizajes para la vida, por

Construyendo aprendizajes:
3
ello debemos seguir algunas instrucciones y paso a paso
lograremos nuestro propósito de aprendizaje.

INSTRUCCIÓN: Lee la página 13 de tu texto “¿Qué hacer para fortalecer

nuestra autoestima?”, y luego subraya las ideas principales:
Manejo de información

ANEXO 4

ANEXO 5 INSTRUCCIÓN: Redacta un pequeño texto de que como te ayuda tu autoestima en la

C.D. PAGE
etapa de adolescencia:
\*
 EFOR
MAT2

Puedes utilizar el aplicativo

SmartOffice para redactar tu
texto

Toma de decisiones INSTRUCCIÓN: Elabora un slogan para relacionar los desastres naturales con la
aceptación:

ANEXO 6

C.D. PAGE
\*
 EFOR
MAT2

Nos autoevaluamos: Es importante autoevaluarnos y reconocer nuestros avances,

4
nos apoyaremos en los criterios de evaluación. Luego,
plantearemos cómo mejorar y comentamos nuestras logros y
dificultades

E
ANEXO 7
ST AD
LI
Q UEO
E
CH iter
io y o
Criterio 1: a cr logr
ee cad gú n tu
L e
ca s
Identifiqué de que trata la autoestima. mar zado
n
alca

Criterio 2:

Describí como me ayuda mi autoestima en mi etapa de adolescencia.

Criterio 3:

Expliqué como los desastres naturales influyen en la aceptación.

Puedes llegar a donde tú quieras

C.D. PAGE
\*