UNIDAD EDUCATIVA BINACIONAL DUALE SCHULE – QUITO

MATERIAL DE APOYO PARA EL DESARROLLO DE PROYECTOS ABP

PRIMERO DE BACHILLERATO
LENGUA Y LITERATURA – PROFESOR ENRIQUE TRUJILLO
ENERO DE 2023

¡Hola!, el propósito de esta breve guía es brindarte algunas herramientas de apoyo para el
desarrollo de mejores proyectos (no sólo en el proyecto presente, sino en cualquier proyecto que
involucre pensar, proponer, argumentar y escribir).
En esta oportunidad, vamos a trabajar con EL MICROENSAYO COMO HERRAMIENTA DE
PENSAMIENTO Y ESCRITURA PARA DAR RESPUESTAS MÁS CRÍTICAS, ARGUMENTADAS Y
PROPOSITIVAS.
Pero empecemos por el inicio:

Definición: Un microensayo es, en esencia, un ensayo breve, directo, y claro. Pese a la

1
brevedad, posee todas las características propias del género ensayístico. Lo normal es que un
microensayo conste de, mínimo, tres párrafos (siendo el más largo el dedicado al Desarrollo,
Contenido o Cuerpo.
¿Por qué el vocablo de microensayo?
El término microensayo no está registrado en el diccionario oficial de la Real academia
española. Sin embargo, eso no implica que no se lo utilice.
Partes de un microensayo
Consta de las tres partes básicas de todo texto, los cuales son:
Introducción. Es la parte donde se presenta el tema. El autor va delineando el enfoque que
desarrollará a lo largo de su escrito. También en esta parte, es posible presentar la tesis o idea
principal del texto.
Desarrollo, cuerpo o contenido. Es la parte central donde se establecen los argumentos que
sostiene el punto de vista del autor. Normalmente, un argumento es una idea que apoya a otra,
que sirve para darle fuerza, validez y credibilidad. Es usual que los argumentos pertenezcan a dos
tipos básicos: datos o ejemplos.
Conclusión. Es la idea de llegada, la propuesta o la inferencia que se realiza a partir de las ideas
planteadas en las anteriores partes. La conclusión es el cierre del microensayo. Por lo general se
trata de un párrafo breve que puede iniciar con conectores como para finalizar, por lo tanto, a
partir de lo anterior, en ese orden de ideas, de lo anterior se desprende que y otros similares.
Como es obvio, aunque a menudo sea lo último que se escribe, es lo primero que aparece a la
vista del lector: un título llamativo que corresponda a la idea fundamental del texto.
Dependiendo de si tu microensayo es la respuesta a un examen planteado, puede no necesitar
título, aunque la verdad siempre es deseable que un texto tenga un buen título.
Características del microensayo
- Es un escrito claro y ágil. Es todo lo contrario a un texto aburrido. La voz propia del autor (sus
estilo y su manera de enlazar las ideas) es fundamental.
- Variedad temática. Puede versar sobre prácticamente cualquier tema o asunto
- La herramienta más importante en todo ensayo radica en los argumentos esgrimidos por el
autor para sustentar su punto de vista sobre el tema que trata.
- La extensión de un microensayo. Como es un texto breve, se recomienda no sobrepasar una
sola página en su redacción (esto es, tres o cuatro párrafos o alrededor de 400 palabras).
2
NOTA ACLARATORIA: Todo el contenido del recuadro ha sido adaptado con fines pedagógicos
a partir de https://www.aboutespanol.com/que-es-un-microensayo-4039131

AHORA, VEAMOS UN EJEMPLO:

Redes sociales: ¿Las redes sociales nos hacen más narcisistas?

Como parte de la generación que creció con las redes sociales, es de vital importancia para los
adolescentes hacer una reflexión sobre el narcisismo. ¿Cuáles son las implicaciones psicológicas y éticas
de un compromiso u obsesión constante con las redes sociales? ¿Cómo cambia nuestra relación con los
demás y cómo nos vemos a nosotros mismos? [INTRODUCCIÓN. Plantea el tema general y preguntas
que desarrollará en el contenido]

Cuando era niño, nadie ajeno a la profesión de la psiquiatría hablaba de este tema; la gente estaba más
preocupada por la deficiencia de autoestima, que en ese momento se creía que era la causa de casi todos
los problemas. Como tantos excesos de la década de 1970, el culto al amor propio se descontroló y ahora
está arrasando nuestra cultura como Godzilla a Tokio.
Un estudio de 2010 en la revista Social Psychological and Personality Science, encontró que el porcentaje
de estudiantes universitarios que exhiben rasgos de personalidad narcisistas, ha aumentado en más de la
mitad desde principios de la década de 1980, al 30 por ciento. El estudio se basa en los puntajes obtenidos
en el Narcissistic Personality Inventory, una prueba diagnóstica ampliamente utilizada.

En su libro "Epidemia de narcisismo", los profesores de psicología Jean M. Twenge y W. Keith Campbell
muestran que el narcisismo ha aumentado desde la década de 1980, tan rápidamente como
enfermedades de sobrepeso y diabetes. Es increíble, pero hasta nuestros egos están creciendo cada vez
más. [DESARROLLO O CUERPO. Plantea una definición comprensible del concepto central:
narcisismo. Presenta ejemplos, cita fuentes y estudios elaborados por autoridades en el tema, es
decir, argumenta la postura fundamental del texto. Los argumentos en los que se citan estudios de
especialistas se conocen como argumentos de autoridad]

Este es un problema real. Mientras que los narcisistas de verdad a menudo reportan altos niveles de
satisfacción personal, no se dan cuenta que crean estragos y miseria a su alrededor. Hay pruebas
abrumadoras que vinculan el narcisismo con una menor honestidad y una mayor agresividad. El narcisista
podría responder: "¿Y qué? ¿Cuál es el problema?" Pero ésta no es una característica positiva, mírela por
donde se la mire. Es más un conjunto de síntomas progresivos (como el alcoholismo), que un trastorno
identificable (como la diabetes). Millones de jóvenes presentan estos síntomas hoy, y la tendencia crece
día a día, razón por la cual es fundamental estar informados y buscar ayuda profesional en caso de
identificar en alguien cercano, o en uno mismo, la tendencia al narcisismo. [CONCLUSIÓN. Plantea
propuestas de acción. Cierra el tema tomando una postura clara]
3
ACLARACIÓN: El contenido del anterior recuadro ha sido adaptado con fines pedagógicos a partir de:
http://www.forosecuador.ec/forum/ecuador/educaci%C3%B3n-y-ciencia/182822-19-ejemplos-de-
ensayos-argumentativos-cortos-con-normas-apa

Bueno, te estarás preguntando qué demonios tiene que ver todo este asunto del microensayo con el
diseño de una campaña que busque impactar y crear cambios. ¿No es “otro tema”, no hay una confusión
del profesor? Pues en realidad, tiene todo que ver. Para empezar, cada miembro de cada equipo debería
ser capaz de escribir un buen microensayo sobre el tema de su campaña. Ya se trate de los Derechos de
la Naturaleza, la disminución del uso de plásticos, la minería indiscriminada o la necesidad de entender
con empatía el fenómeno de la migración, la verdad es que no puedes lograr impactar a otros si tú mimo,
si tú misma, no conoces, no te has empapado suficientemente de tu tema. No puedes crear buenos
eslóganes o buenos videos si no tienes el arsenal de conceptos relacionados alrededor de tu temática.
Sólo puedes comunicar a otros con creatividad, capacidad de convencimiento y eficacia lo que has
comprendido en profundidad. Dicho lo anterior, ¿eres capaz de convertir tu campaña en un microensayo
a partir de la importancia de su tema fundamental? Si la respuesta es negativa, ¿qué te falta para lograrlo?
EL SIGUIENTE ESPACIO DEBE SER UTILIZADO PARA ELABORAR EL BORRADOR DE TU MICROENSAYO

4
5
La estructura de ideas o estructura argumentativa, entonces es
el esqueleto, la trama, el andamio que se va a encargar de
SOSTENER toda la construcción de un ensayo.

[EJEMPLO TOMADO DE: https://normasapa.in/como-escribir-un-ensayo/]

ESTRUCTURA
TESIS: Así como el miedo posee una dimensión negativa que paraliza y sirve para ser controlado
y manipulado, también puede ser un elemento positivo que sirve como motivador.
DEFINICIÓN: Miedo. Sensación negativa que se tiene cuando se está en peligro real o de modo
psicológico.
ARG. 1: El miedo, al ser una herramienta de autocontrol, sirve para disuadir a las personas de
cometer actos peligrosos.
 ARG. 1.1: Un ejemplo de esta función disuasiva del miedo es que la humanidad nunca ha vuelto
a usar bombas nucleares contra otros seres humanos.

ARG. 2: Un exceso de miedo, sin embargo, impide y estanca el desarrollo de los seres humanos.
ARG. 2.1: Nunca se habría logrado llevar un hombre a la Luna si el miedo se hubiera
apoderado de la carrera aeroespacial.
CONCLUSIÓN/DERIVADA: El miedo posee una dimensión positiva, por lo tanto, lo que las
personas deben hacer es aprender a conocer y controlar sus miedos para lograr lo que se
proponga.

[IMAGEN TOMADA DE: https://www.lifeder.com/conectores-para-ensayos/]