SEMANA I

RUTA DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA

(ROA)
Estimado estudiante:

Este documento marca la ruta que seguirás para lograr los aprendizajes en esta sesión. A
continuación se te presentan las orientaciones precisas que te van a guiar para lograr los
aprendizajes en la sesión programada para esta semana.

I. GENERALIDADES DE LA ASIGNATURA

Programa de Estudios MEDICINA HUMANA

Asignatura SALUD Y SOCIEDAD II TEORIA
Ciclo: Unidad N° I Semana N° 04
Título de la sesión AGUAS RESIDUALES
Resultado de aprendizaje/Capacidad vinculado a la sesión
Aprendizajes esperados Actitudes
- Reconoce los tipos y composición de las aguas - Demuestra cultura ambiental en aguas residuales.
residuales. - Actitud crítica sobre la problemática de las aguas
- Explica las fases de tratamiento de aguas residuales.
residuales. - Adopta una actitud responsable en el manejo de
- Relaciona el uso de las aguas residuales con el las aguas residuales.
ambiente saludable.

Contenidos que van a desarrollarse

 -  Composicion y tipos de aguas residuales.
- Fases del tratamiento de las aguas residuales y su importancia en la salud.
- Usos de las aguas residuales tratadas.

II. SECUENCIA DE LAS ACTIVIDADES QUE DESARROLLARÁS JUNTO CON TU DOCENTE

Enlace de la videoconferencia

Descripción de las actividades Materiales

. PPT de la sesión.
Antes de la videoconferencia:.
. Enlaces a revisar:
Antes de la clase, leer los enlaces enviados.
http://www.biblioteca.udep.edu.pe/bibvirudep/tesis/pdf
• En la videoconferencia:
/1_135_183_88_1242.pdf
- Mira el PPT que el docente presenta
http://spenagroup.com/planta-tratamiento-aguas-
explicando el agua para consumo humano.
residuales-ptar/
- Pon atención y escucha la
 DURANTE LA PRACTICA: Enlaces:
videoconferencia.
 https://www.youtube.com/watch?v=nVrgieHL-x0
- Al final de la clase formula interrogantes al
Planta de tratamiento en Colombia
docente sobre los aspectos que no te han
quedado claro.
Planta de tratamiento de aguas residuales -

COORDINADOR: NOE
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 Cajabamba. - YouTube
 Planta de tratamiento en Perú

1. Observar y analizar los dos enlaces anteriores y

realizar una comparación entre ambos, destacando
problemas encontrados, deficiencias, procesos o
etapas diferentes; relacionarlo con la teoría. Esto se
debe presentar durante la clase de practica.

2. Exponer sobre las actividades de nuestro medio y su efecto

en la planta de tratamiento ( Uso de cromo en curtiembres,
Detergentes en lavadero de autos, aceites en restaurantes)

Evaluación
Indicador Instrumento Fecha
- Lista de asistencia
Asistencia y participación.
- Checklist de participación.

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