En el estudio exploratorio es cuando te acercas al fenómeno por primera vez

(no sé exactamente qué voy a encontrar, por eso no formulo una hipótesis).
No hay antecedentes por lo que no puede haber hipótesis.

El desarrollo son cambios que suceden a lo largo de toda la vida, hay

momentos en que estos cambios son más rápido, hay perfeccionamiento de
las habilidades, el crecimiento se refiere a parámetros físicos (estatura,
órganos, crecimiento de los huesos), la maduración es el cambio de la niñez
a la adolescencia, de la adolescencia a la adultez, de la adultez a la vejez.
La actividad física entra en la maduración. En la concepción no hay cerebro,
se empieza a formar a las 20 semanas el sistema nervioso central, se forma
un órgano ahí es crecimiento, ya tienes los órganos ahora viene la
maduración, es como una fruta, ya crece y de ahí se tiene que madurar para
que se coma. La maduración va después del crecimiento.
El aprendizaje además de promover cambios cerebrales, se mantienen en el
tiempo.
El cráneo es demasiado ligero, porque es solo hueso, los huesos del cráneo
son muy gruesos porque tienen que proteger el cerebro, la bóveda es lisa, el
piso es muy rugoso, lleno de aristas.
Un movimiento de desaceleración produce un movimiento del cerebro
dentro del cráneo, pues el cerebro no está pegado, ese movimiento en
contacto con el piso rugoso, se desgarran los vasos.
El cerebro de un niño es más vulnerable.
La cabeza de un adulto pesa alrededor de 3 kg, el cerebro es el que pesa, si le
sumamos pelo, sangre, músculos, ojos, etc…
En los niños pequeños, en el desarrollo psicomotor es muy importante
tomar en cuenta el peso de la cabeza, porque hay una desproporción entre el
tamaño de la cabeza y el cuerpo.
El líquido cefalorraquídeo es lo que rodea o hay entre el cerebro y el cráneo
porque no está pegado, también hay tres membranas protectoras, son como
telas, que protegen el cerebro y lo sostienen.
Aracnoide, duramadre y piamadre son las tres capas que hay, luego están la
sangre que conduce por las arterias y luego regresan por las venas y de ahí
va el líquido cefalorraquídeo. Cuando hay hidrocefalia, es cuando hay un
problema pero no es que el cerebro sea grande sino más bien hay mucho
líquido, algo obstruye y no esté circulando bien, son condiciones que afectan
el desarrollo y el aprendizaje.
Si llegas a tener una infección, puedes tener una infección ahí adentro, se
podría quedar solo en las meninges (meningitis), sólo en el cerebelo
(cerebelitis).
Perdemos el olfato a través de la lámina cribosa, accede inmediatamente al
bulbo olfatorio. No todos los pacientes de COVID perdieron el olfato porque
no en todos los pacientes el virus accedió por la lámina cribosa. La barrera
enmatoencefálica impide que cualquier cosa entre al sistema nervioso a
través de la sangre en los vasos y arterias. No cualquier sustancia puede
acceder al cerebro, pero el COVID si puede atravesar aquella barrera. A los
niños tienen la barrera inmadura por lo que se pueden enfermar con
facilidad.
Anosmia (COVID): es perder el olfato al 100, no oler nada.
Un cerebro, dos hemisferios. El cerebro solamente son los dos hemisferios,
el encéfalo es todo lo que está dentro del cráneo, ya sea el cerebelo, cerebro,
tallo cerebral, etc.
La médula está protegida por las vértebras. El tallo cerebral cuando baja,
forma la médula, pero una vez que sale del cráneo, ya no es encéfalo, sino es
médula.
Los dos hemisferios tienen la misma división. Los lóbulos reciben el nombre
por la localización. El temporal es porque aparecen las primeras canas, por
el tiempo. Tenemos un lóbulo (frontal o lo que sea) derecho y uno izquierdo.
El hipotálamo es una estructura llamada sub??? Y no forma parte de los
lóbulos, la hipófisis tampoco, libera las hormonas de crecimiento.
El cerebelo está dividido en dos hemisferios, el izquierdo y el derecho.
Lóbulo frontal: la personalidad, cambia la vida si te lo quitan. Todo lo motor
está aquí, y por el contrario, el frontal derecho controla el izquierdo y
viceversa. Si eres diestro, casi todo el lenguaje está lateralizado en el
hemisferio izquierdo. Se decía que ese hemisferio era dominante.
Lóbulo occipital: procesar información visual. El único que procesa un solo
tipo de información.
Lóbulo temporal: dos funciones básicas, memoria y lenguaje, llega la
información auditiva. En el temporal derecho se pierde la capacidad de
procesar la música (amusia), temporal izquierdo (afasia) afecta el habla, no
habla.
Lóbulo parietal: recibe información sensorial, el esquema corporal está
aquí, interviene también en el análisis espacial. El dolor también es de aquí.
El cerebelo (significa cerebro pequeño) también está dividido en dos
hemisferios, interviene en la precisión motora, también participa en
procesos cognitivos. Nuestro metrónomo interno es el cerebelo, regula el
ritmo de los proces mentales, las líneas blancas que tienen son las
sustancias. El 50% de las neuronas se encuentran en el cerebelo. Igual ve el
movimiento tan fluido, la cinética. Afectaría al aprendizaje de tipo
procedimental (learning by doing, andar en bicicleta, bañarse, vestirse, etc)
sí se afecta el cerebelo.
El Alzheimer afecta el temporal, y un síntoma súper común en la primera
etapa es la anomia.
Alzheimer=demencia senil