PREGUNTAS P.A.U.

DE MORFOLOGÍA

Analice la estructura interna de las siguientes palabras, descomponiéndolas en sus formantes morfológicos básicos e indicando
expresamente el tipo de morfemas que se advierten en cada caso: “coincidencia” (línea 1), “reventado” (línea 5) y “desmerecen”
(línea 24). A continuación, señale la categoría léxica a las que pertenecen (sustantivo, adverbio, etc.) y la clase en la que se
incluyen según su estructura (simple, derivada, etc.). Por último, explique el significado de “misógino” (línea 10) y “exorciza”
(línea 18) en el contexto en que aparecen. (Jun. 2011)

Analice la estructura interna de las siguientes palabras, descomponiéndolas en sus formantes morfológicos básicos e indicando
expresamente el tipo de morfemas que se advierten en cada caso: “recogían” (línea 1), “misterioso” (línea 11) y “juerguista”
(línea 12). A continuación, señale la categoría léxica a las que pertenecen (sustantivo, adverbio, etc.) y la clase en la que se
incluyen según su estructura (simple, derivada, etc.). Por último, explique el significado de “introspección” (línea 11) y
“taciturno” (línea 11) en el contexto en que aparecen. (Sept. 2011)

Analice la estructura interna de las siguientes palabras, descomponiéndolas en sus formantes morfológicos básicos e indicando
expresamente el tipo de morfemas que se advierten en cada caso: “tendencias” (línea 15), “retuiteando” (línea 16) y
“indispensable” (línea 20). A continuación, señale la categoría léxica a las que pertenecen (sustantivo, adverbio, etc.) y la clase en
la que se incluyen según su estructura (simple, derivada, etc.). Por último, explique el significado de “balbuceos” (línea 4) y
“efímera” (línea 21) en el contexto en que aparecen. (Jun. 2012)

Analice la estructura interna de las siguientes palabras, descomponiéndolas en sus formantes morfológicos básicos e indicando
expresamente el tipo de morfemas que se advierten en cada caso: “teníamos” (línea 10) “conocimientos” (línea 10) y
“milmillonarios” (línea 29). A continuación, señale la categoría léxica a las que pertenecen (sustantivo, adverbio, etc.) y la clase
en la que se incluyen según su estructura (simple, derivada, etc.). Por último, explique el significado de “desparpajo” (línea 19) y
“desaforado” (línea 26) en el contexto en que aparecen. (Sept. 2012)

Analice la estructura interna de las siguientes palabras, descomponiéndolas en sus formantes morfológicos básicos e indicando
expresamente el tipo de morfemas que se advierten en cada caso: “debería” (línea 10), “postapocalíptico” (línea 12),
“conseguidores” (línea 19). A continuación, señale la categoría léxica a las que pertenecen (sustantivo, adverbio, etc.) y la clase
en la que se incluyen según su estructura (simple, derivada, etc.). Por último, explique el significado de “tonsura” (línea 7) y
“canillas” (línea 9) en el contexto en que aparecen. (Jun. 2013)

Analice la estructura interna de las siguientes palabras, descomponiéndolas en sus formantes morfológicos básicos e indicando
expresamente el tipo de morfemas que se advierten en cada caso: “cuidadoras” (línea 11), “latinoamericana” (línea 13),
“manifestaciones” (línea 14). A continuación, señale la categoría léxica a las que pertenecen (sustantivo, adverbio, etc.) y la clase
en la que se incluyen según su estructura (simple, derivada, etc.). Por último, explique el significado de “precarias” (línea 10) y
“avasallamiento” (línea 27) en el contexto en que aparecen. (Jul. 2013)

Analice la estructura interna de las siguientes palabras, descomponiéndolas en sus formantes morfológicos básicos e indicando
expresamente el tipo de morfemas que se advierten en cada caso: “reconocerán” (línea 2) “veinteañeros” (línea 10),
“contrarreformas” (línea 22). A continuación, señale la categoría léxica a las que pertenecen (sustantivo, adverbio, etc.) y la
clase en la que se incluyen según su estructura (simple, derivada, etc.). Por último, explique el significado de “precariedad”
(línea 14), “cotizar” (línea 21) en el contexto en que aparecen. (Jun. 2014)

Analice la estructura interna de las siguientes palabras, descomponiéndolas en sus formantes morfológicos básicos e indicando
expresamente el tipo de morfemas que se advierten en cada caso: “abandonáramos” (línea 4), “provincianismo” (línea 5),
“trasnochadores” (línea 12). A continuación, señale la categoría léxica a las que pertenecen (sustantivo, adverbio, etc.) y la clase
en la que se incluyen según su estructura (simple, derivada, etc.). Por último, explique el significado de “levitaba” (línea 7) y
“enemigos de las luces” (línea 3) en el contexto en que aparecen. (Jul. 2014)

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