RÚBRICA ANALITICA

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN – RÚBRICA ANALITICA

 Profesor :
 Área curricular : Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica
 Nombre de la sesión : GESTIONO MIS EMOCIONES PARA UNA COMUNICACIÓN ASERTIVA
 Ciclo : Tercer Grado
 Fecha : Del 17 de abril al 21 de abril

EVIDENCIA Desarrolla un test sobre autorregulación emocional

Construye su  . Construye su identidad al tomar conciencia de los aspectos que lo hacen único,
Identidad cuando se reconoce a sí mismo y valora sus identidades, sus logros y los
Competencia
(Estándar VII cambios que se dan en su desarrollo. Se reconoce como parte de un mundo
ciclo) globalizado. Manifiesta sus emociones, sentimientos, logros e ideas
distinguiendo el contexto y las personas, y comprendiendo sus causas y
consecuencias. Asume una postura ética frente a una situación de conflicto
moral, integrando en su argumentación principios éticos, los derechos
fundamentales, la dignidad de todas las personas. Reflexiona sobre las
consecuencias de sus decisiones. Se plantea comportamientos que incluyen
elementos éticos de respeto a los derechos de los demás y de búsqueda de
justicia teniendo en cuenta la responsabilidad de cada quien por sus acciones. Se
relaciona con los demás bajo un marco de derechos, sin discriminar por género u
orientación sexual y sin violencia. Desarrolla relaciones afectivas, de amistad o
de pareja, basadas en la reciprocidad y el respeto. Identifica situaciones que
vulneran los derechos sexuales y reproductivos y propone pautas para
prevenirlas y protegerse frente a ellas.

NIVELES DE DESEMPEÑO
ASPECTOS INICIO PROCESO LOGRO ESPERADO
 Presenta dificultades para  Debe mejorar la  Autorregula sus
 Autorregulación de las autorregular sus autorregulación de sus emociones según los
emociones emociones según los emociones según el resultados del test.
resultados del test. resultado del test.

RÚBRICA ANALITICA
 REGISTRO PARA EL MONITOREO PEDAGÓGICO
ASPECTO Autorregula sus emociones
NIVELES DE DESEMPEÑO
INICIO PROCESO NIVEL LOGRADO
Presenta dificultades Debe mejorar la Autorregula sus
APELLIDOS Y para autorregular sus autorregulación de emociones según los
N° NOMBRES emociones según los sus emociones según resultados del test.
resultados del test. el resultado del test.

RÚBRICA ANALITICA