Unidad didáctica N.

º 1 5º “C y D”

“Construyendo un mundo mejor…”

Fundamentación: la toma de conciencia y la importancia de biodiversidad para la humanidad,

es fundamental, por eso que nos enfocamos en este tema. Apreciando nuestro entorno
descubriendo y redescubriéndolo a través de actividades al aire libre, y con el contacto con las
demás personas que convivimos.

Lograr que nuestros alumnos tomen conciencia del mismo, adquieran los conocimientos
básicos y relacionarlos con otras áreas de estudios. Involucrar a los estudiantes en las ciencias
participativas de distintas experiencias.

Propósitos:

Considerar la lengua oral y escrita como instrumento para el aprendizaje de nuevos

conocimientos.
Participar en situaciones de escuchas y producción oral (conversaciones, narraciones y
re -narraciones etc.) empleando los conocimientos lingüísticos adquiridos.
Reconocer el territorio se organiza de formas diferentes según las condiciones
naturales, las actividades humanas, las decisiones políticas y las pautas culturales de
sus habitantes.
Explorar las distintas regularidades en la serie numérica de diversa cantidad de cifras.
Utilizar varias estrategias para resolver problemas de la vida cotidiana de acuerdo con
la situación y con los números involucrados.
Conocer características de los seres vivos, sus funciones vitales y las relaciones que
establecen entre ellos en el medio en que viven.
Desallorar la responsabilidad respecto de la preservación y el cuidado de la vida y el
medio ambiente.
Promover hábitos de cuidado del cuerpo y promoción de la salud en general, la salud
sexual y reproductiva en particular, de acuerdo con la franja etaria de los estudiantes.

Actividades generales:

Sistema de numeración de ocho cifras.

Situaciones problemáticas.
Números romanos.
Propiedades de suma y de la multiplicación.
Triángulos. Elementos, clasificación.
La noticia, sus partes.
Circuito comunicativo. Elementos.
Oraciones según la actitud del hablante.
Variedad lingüística: párrafos, sangría, oración y cohesión. Signos de puntuación.
La biodiversidad: características de los seres vivos sus funciones vitales y su relación
en el medio que viven.
La república argentina en el mundo.
La república argentina en América.
Los meridiano y paralelos.
Limites.
Argentina: la sociedad y los espacios geográficos.
 Argentina: división política.
ESI: cuidado del cuerpo.

Recursos:

Textos literarios
Diarios y revistas
Medios audios visuales
Materiales reciclables
Libros
Biblioteca
Materiales de laboratorio
Microscopio/ lupa

Estrategias metodológicas:

Observación
Experimentación
Hipotetización, formulación de interrogantes.
Narración y renarración
Secuenciación
Lectura de imágenes
Comparación y diferenciación
Interdisciplinariedad con las áreas de estéticos
Resolución de problema
Empleo de vocablo especifico
Medios audiovisuales

Temporización:
30 días aproximadamente o más.

Bibliografía:
Libros:
logo nautas 5 lengua “practicas del lenguaje”. Puertos de Palos
Ciencias naturales:5 conocer +. Santillana
Ciencias sociales: Avanza 5. Kapeluz Norma
Matemática: Mate tubers 5. Tinta fresca.
Videos y documentales de internet.
Evaluación:
Se evaluará a través de la observación e interpretación directa e indirecta en la
actuación individual y grupal de los estudiantes, registrando avances y
dificultades. Valorando la comprensión, interpretación, exploración, resolución
de las diferentes actividades propuestas en relaciones con los seres vivos en su
ambiente y el cuidado de su entorno.
Se tendrá en cuenta sus producciones orales y escrita a través de las consignas
en clases para obtener un seguimiento del alumno y su avance en su proceso
de aprendizaje; como herramienta a tener en cuenta al momento de evaluar.

Docentes a cargo:

Paredes, Roberto Valdez, Patricia