SECRETARIA DE ASUNTOS DOCENTES ITUZAINGÓ

COMUNICADO GENERAL N° 127/2023

FECHA: 17 de Abril, 2023

NIVEL: CENS Y ED SECUNDARIA

EMITE: CENS 451 - ITUZAINGÓ-

DESTINO: SERVICIOS EDUCATIVOS – DOCENTES

OBJETO:
CENS 451: COBERTURA ESPECIALIZADA I: “ANÁLISIS Y
PRODUCCIÓN DE TEXTOS”

La Secretaría de Asuntos Docentes de Ituzaingó informa para su conocimiento y

amplia difusión el presente comunicado emitido por CENS 451.

CENS 451
SECUNDARIO DE ADULTOS EN CIENCIAS SOCIALES

CONVOCATORIA COBERTURA
ESPECIALIZADA I: “ANÁLISIS Y PRODUCCIÓN DE
TEXTOS”
CURSO: 3° 1°

DIRECCIÓN: Rivera N° 3300

CARGA HORARIA: 3 HORAS CÁTEDRAS

HORARIO: JUEVES DE 21 A 22.10 HS.

VIERNES DE 19,05 A 19.40 HS.

LOS PROYECTOS SE RECIBEN POR MAIL AL CENS451ITUZAINGO@ABC.GOB.AR

INCLUIR EN EL ENVÍO:

• DNI
• CUIL
 • TÍTULOS
• OBLEA DE PUNTAJE
• DECLARACIÓN JURADA DE CARGOS Y HORARIOS
• NÚMERO DE TELÉFONO
• CORREO ABC

FECHA LÍMITE: 21/04/2023 22 Hs.

SERÁN EVALUADOS EN LOS DÍAS SIGUIENTES HASTA EL 25 DE ABRIL, fecha en la que se

dará a conocer el listado generado.

FUNDAMENTACIÓN DEL PEDIDO DE COBERTURA:

El texto es una unidad de carácter lingüístico, intencionalmente emitida por un hablante,

en una situación comunicativa concreta y con una finalidad determinada.

El texto tiene una estructura semántica (ideas organizadas), una estructura sintáctica
(organización formal de esas ideas) y una estructura comunicativa o pragmática
(relaciones entre los elementos de la comunicación).

El análisis de textos permite demostrar madurez intelectual y mejorar la dinámica de la

comunicación entre las personas.
PROPÓSITOS DE ESTA MATERIA

Por mucho tiempo se habló de que la persona que genera

un mensaje era simplemente un emisor: emitía enunciados conformando un texto
a través de codificar lo que quería decir.
Con ese punto de partida, se planteaba un escenario ideal,
deshumanizado, mecánico e infalible, donde además el receptor no influía para
nada en la interpretación del mensaje.
Pero.. ¿Es así? ¿Siempre las personas entienden y toman
con la misma intención, sentido, interés lo que la otra le quiso decir?

Esta materia propone una aproximación a la comprensión, análisis, edición y

producción de textos para adquirir herramientas que interpelen a los estudiantes
en la dinámica comunicacional, haciendo especial hincapié en las prácticas
sociales ligadas con la forma de pensar y actuar, la diversidad humana, y la
visualización de la heterogeneidad social.

Se pretende, entonces, que a partir de y el desarrollo de algunas técnicas y

estrategias metodológicas, los alumnos reflexionen y comprendan los procesos
mediante los cuales los individuos se comunican, establecen acuerdos culturales,
propagan conocimientos, exponen ideas, etc., recorriendo los distintos tipos de
textos que se conocen y se emplean.

En resumen, se intenta poner en tensión las prácticas utilizadas por el hombre

como ser social para comunicarse, con el objetivo de desnaturalizar lo cotidiano y
lo que se considera como obvio, reconociendo la importancia de la diversidad
humana como fuente de la propia particularidad.

PERFIL DOCENTE:

PROFESOR ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA

PROFESOR DEL ÁREA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PROFESORES DE DISTINTAS ÁREAS.