UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL BENI

“JOSÉ BALLIVIÁN”
VICERRECTORADO DE POSGRADO

“DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR Y

GESTIÓN UNIVERSITARIA”

MÓDULO N° 3:
“GESTIÓN UNIVERSITARIA Y PROCESOS
DE EVALUACIÓN”
DOCENTE:
ARQ. ALEJANDRO SUÁREZ YBÁÑEZ

TRINIDAD – SEPTIEMBRE – 2022

 OBJETIVO:

QUE LOS PROFESIONALES DESARROLLEN

CAPACIDADES, HABILIDADES, DESTREZAS Y
APTITUDES PARA DIRIGIR Y ADMINISTRAR
CON CALIDAD SUS UNIDADES ACADÉMICAS
Y ADMINISTRATIVAS, PROPORCIONANDO
HERRAMIENTAS TEÓRICAS Y PRÁCTICAS
PARA EL ANÁLISIS Y LA APLICACIÓN DE
EVALUACIÓN DENTRO DEL PROCESO
ENSEÑANZA APRENDIZAJE.
 CONTENIDO:
1. INTRODUCCIÓN
2. MARCO POLÍTICO INSTITUCIONAL DEL SISTEMA DE
LA UNIVERSIDAD BOLIVIANA (SUB)
2.1. Estructura Orgánica del SUB y de la UAB JB.
2.2. Sistema normativo de la Universidad Boliviana.
2.3. Autonomía, Democracia y Gobierno
Universitario.
3. GESTIÓN UNIVERSITARIA
3.1. Definición de Gestión.
3.2. Gestión de la Calidad Universitaria.
3.3. Gestión de la toma de decisiones.
3.3.1. Decisiones Jerárquicas y Gerenciales.
3.3.1. Decisiones Operativas y Técnicas.
3.4. Gestión Académica y Científica.
3.5. Gestión Administrativa y Financiera.
3.6. Gestión de Procesos y Procedimientos.
 CONTENIDO:
4. PROCESO DE EVALUCIÓN EN EL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN
SUPERIOR
4.1. Teorías del Proceso Evaluativo,
4.2. Formas de Evaluación.
4.3. Elementos considerativos en el Proceso de la Evaluación.
4.4. Características esenciales y distinción de la Evaluación
en la Educación Superior.
5. CONCLUSIONES
6. BIBLIOGRAFIA
3.- GESTIÓN UNIVERSITARIA:

3.1 Definición de Gestión:

Citando a Corominas y Pascual (1984), Manrique López (2016,

pág. 132), nos da la siguiente definición:

GESTIÓN:
El término Gestión, cuyo origen data de 1884, viene de la raíz
etimológica gesto, que procede del latín gestos, definido
como actitud o movimiento del cuerpo, el cual a su vez se
deriva de gerere, que significa ejecutar, conducir, llevar a
cabo (gestiones) y tiene como sinónimos las palabras:
gestionar, gestor y administrador.

Conceptualmente, la gestión está compuesta por los siguientes

componentes o factores a saber: Procesos, normas, medios y recursos.
3.- GESTIÓN UNIVERSITARIA:

3.1 Definición de Gestión:

Desde la entidad de acreditación de Chile (Comisión Nacional

de Acreditación - Chile, s.f.), extraemos, para mejor
comprensión, la siguiente definición:

GESTIÓN INSTITUCIONAL:
Por Gestión Institucional se entiende el conjunto de políticas y
mecanismos destinados a organizar las acciones y recursos –
materiales, humanos y financieros – de la institución, en función
de sus propósitos y fines declarados. Considera la organización
y estructura institucional, el sistema de gobierno y la
administración de recursos humanos, materiales y financieros.
(pág. 12)
3.- GESTIÓN UNIVERSITARIA:
3.2 Gestión de la Calidad Universitaria :

Almuiñas, Galarza y Megret

2017, pág. 29.
La educación superior tiene el
reto de asegurar la calidad de
la formación permanente de La Asociación Nacional de
profesionales capaces de Universidades e Instituciones
enfrentar las transformaciones de Educación Superior
económicas, sociales y (ANUIES), referida en Almuiñas,
educacionales, y de contribuir Galarza y Megret (2017, pág.
a mantener indicadores de 126), considera que la calidad
eficacia, eficiencia y conlleva eficiencia de
pertinencia en una educación procesos, eficacia de
de calidad para todos. resultados, congruencia y
relevancia de los mismos
entrelazados con las
exigencias de la sociedad.
3.- GESTIÓN UNIVERSITARIA:
3.2 Gestión de la Calidad Universitaria :

La gestión del desarrollo humano en manos de personas

educadas con pertinencia y calidad, conllevaría un emerger
hacia un nuevo renacimiento cultural que, auguro con seguridad,
nos arrastraría hacia otra dimensión socioeconómica; un
escenario en el la cual luchar contra la pobreza ya no sería más
un propósito de orden político, ideológico y económico.

En las competencias institucionales del SUB,

descansa la posibilidad de dar respuestas a cada
una de las demandas sociales,
independientemente de producir ciencia pura
para la continua evolución del conocimiento.
3.- GESTIÓN UNIVERSITARIA:

3.2 Gestión de la Calidad Universitaria :

Una primera aproximación la tenemos con las funciones

asignadas por la CPE a las Universidades y que se traduce en
los siguientes aspectos:

✓ La facultad para gestionar el currículo, como un constructo

dinámico, en permanente interacción con el contexto.
✓ Formación del profesorado, procurando los máximos niveles
académico científicos (doctores y posdoctores) en sus
asignaturas.
✓ Gestión de la investigación, como un elemento dinámico
interrelacionado e internacionalizado, con la promoción y
diferenciación del docente investigador.
✓ Atención oportuna para el fortalecimiento de la arquitectura
tecnológica de los sistemas institucionales y académicos.
✓ Fortalecimiento de bibliotecas y laboratorios especializados
multidisciplinares.
✓ Participación e interacción multidisciplinar docente.
3.- GESTIÓN UNIVERSITARIA:

3.3 Gestión de la toma de decisiones:

La gestión, al estar constituida por funciones de administración, se
encuentra conectada por los procesos de comunicación y toma de
decisiones, este último factor, constituye por sí mismo, otro escenario
donde se deberá aplicar algún modelo de gestión.

INFORMACIÓN

Recurso valioso a la hora de encarar la toma de decisiones en el

entorno de las organizaciones.

LA ECONOMÍA LA POLÍTICA EL DESEMPEÑO DIGITAL

Son contextos donde el elemento clave es la información.

El nuevo paradigma que emerge, está referido a que la información es

poder. Y que, información no se puede desprender de conocimiento.
Por lo que se conforma una diada “información y conocimiento”, una
nueva fuente de poder.
3.- GESTIÓN UNIVERSITARIA:

3.3 Gestión de la toma de decisiones:

Una universidad, para gestionar sus decisiones deberá contar con la
información inherente a los componentes e insumos de la propia gestión
institucional, además de información de la realidad social, económica y
política del contexto donde está inserta.

Por lo cual, las decisiones pueden ser clasificadas en sujeción al efecto

y alcance de las mismas, teniendo:

• LAS DECISIONES JERÁRQUICAS Y GERENCIALES

• LAS DECISIONES OPERATIVAS Y TÉCNICAS.

(Cano Ramírez, 2020, pág. 6).

“(…) nos debe importar considerar en la ‘toma de decisiones’ dos
aspectos: el proceso lógico que lleva a la misma, y las formas de
adoptar una solución por un conjunto de personas”
3.- GESTIÓN UNIVERSITARIA:

3.3 Gestión de la toma de decisiones:

Siguiendo a Cano Ramírez, importa en este caso, principalmente
analizar el aspecto lógico – en cuanto a ser un proceso mental por
excelencia – que se utiliza en la solución de problemas y toma de
decisiones y que incorpora los siguientes aspectos:

1. Definición del problema

2. Generar alternativas
3. Seleccionar la mejor alternativa
4. Aplicar o ejecutar
5. Seguir los resultados (Cano Ramírez, 2020, pág. 6)

Como podemos observar, una toma de decisiones generalmente

persigue la ejecución de acciones de competencia funcional,
propiamente, pero, más importante aún es que su objetivo principal es
la solución de problemas con la consiguiente obtención de un
resultado.
3.- GESTIÓN UNIVERSITARIA:
3.3 Gestión de la toma de decisiones:
3.3.1. Decisiones Jerárquicas y Gerenciales:

DECISIONES JERÁRQUICAS, son una serie de actos que realizan o deben

realizar ciertos órganos colegiados de una institución. Todas esas
actividades son operativizadas por un responsable, que para el caso de
la Universidad es el RECTOR de la Universidad, o quien él delegue por
mandato de la norma.

DECISIÓN DECISIÓN
TRANSFORMAR
JERÁRQUICA GERENCIAL

Cuando su objetivo es el cumplimiento de actividades que procuran un

resultado específico, relacionado o no con la función natural. Es decir,
puede tomarse una decisión gerencial para cumplir una actividad del
plan o por otro lado, simplemente actuar para desarrollar actos
cotidianos que no necesariamente conduzcan por sí solos al logro de
algún objetivo o propósito de gestión.
3.- GESTIÓN UNIVERSITARIA:
3.3 Gestión de la toma de decisiones:
3.3.1. Decisiones Jerárquicas y Gerenciales:

(Centro Europeo de Posgrado, 2020) nos dice que:

Tenemos que entender que una decisión gerencial es una
elección que un líder debe hacer para cumplir con los
deberes estipulados por su posición.

Una decisión, continuando con lo mencionado por el Centro

Europeo de Posgrado, contiene tres elementos a saber:

• El sujeto: La persona (o grupo de personas) responsable

que toma la decisión.
• El objeto: A quien va dirigida la decisión (un empleado
individual o grupo de empleados) que implementa
u operativiza las decisiones.
• El Tema: Que se refiere al contenido mensaje instrumental
de la decisión.
3.- GESTIÓN UNIVERSITARIA:
3.3 Gestión de la toma de decisiones:
3.3.2. Decisiones Operativas y Técnicas :

DECISIONES OPERATIVAS
Provendrán de funcionarios
de nivel intermedio, quienes
actúan bajo la directriz de
una disposición superior.
DECISIONES TÉCNICAS
Están referidas principalmente
a aquellos actos necesarios de
los funcionarios que realizan
asesoramiento o que elaboran
productos tangibles o
intangibles; generalmente los
profesionales.

La decisión precede a la acción. Continuando con Cano Ramírez, es

importante tomar en cuenta para la toma de decisiones las siguientes
recomendaciones:
3.- GESTIÓN UNIVERSITARIA:
3.3 Gestión de la toma de decisiones:
3.3.2. Decisiones Operativas y Técnicas :

Tomar pocas decisiones, pues una dirección

eficaz no toma muchas decisiones.

Saber escuchar todas las opiniones.

Es necesario descubrir el problema, la peor decisión es

una decisión tomada sobre un falso problema.

No intentemos resolver todo a la vez, difícilmente se pueden

resolver dos problemas con una sola decisión.

Primero busquemos la verdad, después tomemos el acuerdo, cuando

se comienza estando de acuerdo es porque se ha empezado mal.

(Cano Ramírez, 2020).

3.- GESTIÓN UNIVERSITARIA:
3.4 Gestión Académica y Científica :

No es otra que la puesta en movimiento de los

componentes de la gestión institucional, orientados a
obtener productos y resultados en el ámbito
específico de la función primordial de la Universidad.

Está orientada, a la principal función universitaria, en

la que están involucradas la formación profesional, la
investigación científica y la extensión social.
3.- GESTIÓN UNIVERSITARIA:

3.5 Gestión Administrativa y Financiera :

La gestión administrativa y financiera, comprende el conjunto de
elementos que, al interactuar entre sí, coadyuvan a la gestión
institucional para obtener productos y resultados en el ámbito
específico de la función primordial de la Universidad.

LA GESTIÓN ADMINISTRATIVA, en términos generales atañe a las

funciones de planeación, organización, dirección, control y
evaluación.

LA GESTIÓN FINANCIERA, aplica a los procesos, medios, normas y

recursos (humanos, técnicos, materiales…) destinados a asegurar la
disponibilidad de recursos financieros, en cantidad y oportunidad,
para el desarrollo de las actividades propias de la gestión
académica e institucional global.
3.- GESTIÓN UNIVERSITARIA:

3.6 Gestión de Procesos y Procedimientos :

Es la referencia a como construimos esas bases e instrumentos

específicos que enmarcan el modelo de gestión general, a partir
de la elaboración y comunicación de normas, disposiciones y
regulaciones dirigidas a la ejecución de acciones y tareas propias
de las diversas áreas de la administración universitaria.

En el ámbito académico, los procesos y procedimientos se derivan

de una sistemática normativa aplicada a la ejecución de las
funciones de administración académica; diseño e innovación
curricular; admisión y escalafón docente; admisión, evaluación,
promoción estudiantil; investigación e interacción social
(extensión); entre otras.

Cada disposición funcional, conlleva una serie de procesos y

procedimientos operativos para su ejecución.
MUCHAS GRACIAS