Universidad Digital del Estado de México

“Análisis e Interpretación de Estados

Financieros y Administrativos de
Recursos Materiales en Instituciones.

Sesión 1. Administración Educativa.

Alumno: Ricardo Álvarez Mercado

Asesora: Mtro. Giacomo Chávez Romero.

13 de Julio de 2016
INTRODUCCION.

El presente ensayo es la presentación del análisis de la relevancia y aplicación de

la Gestión del Conocimiento dentro de la administración de la Facultad de
Ciencias Agrícolas Campus “El Cerrillo” de la Universidad Autónoma del Estado de
México.

Comenzaremos con el análisis requerido.

La Misión la Facultad de Ciencias Agrícolas es un organismo académico de la

Universidad Autónoma del Estado de México, que ofrece e imparte educación
superior y de estudios avanzados, realiza investigación en el área agropecuaria y
agroindustrial, para formar profesionales e investigadores competentes, que
apliquen, difundan, vinculen y transmitan conocimiento científico, cultural, y
tecnológico, bajo una dinámica de trabajo en equipo con calidad, sustentabilidad y
responsabilidad social. (http://web.uaemex.mx/fcienciasagricolas)

La visión La Facultad de Ciencias Agrícolas en su calidad de fuente permanente

de formación de profesionales e inmersa en un mundo de rápido cambio, y ante un
entorno global en el que la educación se realiza en forma dinámica, es necesario
contar con una visión y un modelo de enseñanza centrado en el estudiante por lo
que se contará con un modelo de educación agrícola superior, flexible, integral y
basado en competencias, fomentándose y reforzándose la equidad, la innovación,
la interdisciplinariedad y la transdisciplinariedad en los PE profesionales y de
estudios avanzados. (http://web.uaemex.mx/fcienciasagricolas/)

Valores, la Facultad de Ciencias Agrícolas (FCAgri) forma profesionales que

impulsan y colaboran de manera comprometida en el progreso del sector agrícola
nacional, a través de la práctica diaria y la difusión de los valores universitarios; para
lograrlo, ha sido fundamental dar prioridad a modelos curriculares de vanguardia
que permitan un proceso de formación en el que los alumnos muestren su
compromiso y responsabilidad(http://web.uaemex.mx/fcienciasagricolas/).
Filosofía, actualmente, las instituciones de educación agrícola, insertadas en la
economía globalizada, deben transitar a la par de los cambios y la complejidad de
las interrelaciones existentes. Característica fundamental de nuestro espacio
académico es impartir una educación que forme profesionales capacitados para
desarrollar un pensamiento crítico con elevado compromiso social que contribuya a
la solución de problemas locales, estatales y nacionales.

El agrónomo deberá tener la habilidad y los conocimientos que el permitan

identificar y desarrollar las potencialidades productivas existentes en las
comunidades rurales, de modo que actúe como agente de cambio y promotor del
desarrollo; también, identificar problemas, limitantes y potencialidades para
alcanzar un desarrollo sostenible y equitativo en el sector
agrícola(http://web.uaemex.mx/fcienciasagricolas).

Análisis de la misión, visión, valores y filosofía de la Facultad de Ciencias Agrícolas.

Considero que los elementos tales como visión, misión, valores y filosofía de la
Facultad de Ciencias Agrícolas están correctos ya que en ellos se habla de la
importancia de contar con un soporte humano además de la infraestructura
adecuada que garantice la calidad de las funciones de la docencia, la investigación,
la difusión, la extensión y la vinculación. Por tal motivo tal y como se menciona en:
http://etac.clientes.tralcom.com/tcetac/cursos/analisis_contenido/html/s1_01.html?i
d_examen_act=1&id_inscripcion=541374 acerca de que las instituciones
educativas forman personas cuya actividad es clave en el desarrollo económico y
social del país. Es indudable que en los nuevos tiempos la educación cobra un
protagonismo sustancial, se requiere de sistemas escolares eficientes que
proporcionen y faciliten la capacidad para alcanzar las metas planteadas por los
gobiernos y los sectores productivos de los países.
Entonces el hablar de una visión es hablar del tipo de institución que se requiere en
un futuro, por lo tanto la de la facultad se menciona claramente, así como la misión
que se refiere al conjunto de motivos y razones que dan como resultado a una
organización y garantizan su continuidad garantizando sus servicios, atendiendo las
necesidades de su comunidad estudiantil asegurando programas de estudio de
calidad. Y por último los valores, que es el perfil de sus estudiantes, las conductas
y productos que demuestren en su campo laboral, poniendo en alto a la facultad.

Pasando al siguiente punto se enlistaran las estrategias para lograr la misión y visión
de la Facultad.

1. Formar profesionales dentro del ámbito agrícola considerando: La oferta de

programas educativos de calidad que se basen en la sustentabilidad, la
tecnología y la investigación así como su reconocimiento tanto nacional como
internacional. Además de fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje
usando tecnología competitiva en el mundo globalizado, con el fin de
desarrollar una mejor formación integral en los estudiantes.
2. Fomentar y difundir valores institucionales dentro de la comunidad
universitaria, así como también actitudes, normas y reglas que atraigan
mejoras dentro de la vida cotidiana.
3. Formar profesionales para un ejercicio laboral ético, humanista y altamente
competitivo, cuyos planes de estudio estén acordes con los parámetros de
calidad.

Como última parte del ensayo se abordara la parte del Manual de organización de
la Facultad.

Primero que nada la facultad se basa en su organigrama donde establece de

manera específica el proceso que se lleva a cabo para la asignación de tareas
específicas, que en su conjunto llevan a la correcta distribución de tareas y por lo
tanto al logro de muchos objetivos propuestos por sus líderes.
En cuanto a las funciones principales se encuentran:

CONSEJO DE GOBIERNO

1. Expedir las normas y disposiciones necesarias a su régimen interior, conforme

a la presente Ley y preceptos aplicables.

2. Organizarse libremente para el cumplimiento de su objeto y fines, dentro de los

términos de la presente Ley, el estatuto universitario y su reglamentación.
3. Organizar, desarrollar e impulsar la impartición de la educación media superior
y superior en todas sus modalidades.

DIRECTOR:

1. Cumplir y hacer cumplir la legislación de la universidad, así como los planes,

programas y políticas y estrategias institucionales.

2. Preservar y garantizar la conservación y ejercicio de los principios

fundamentales de la universidad dictando las medidas que resulten conducentes.

3. Administrar el patrimonio universitario y los recursos financieros, humanos y

materiales de la institución.

SUBDIRECTOR ACADÉMICO:

1. Sustituir al director en sus ausencias.

2. Fungir como secretario de los consejos Académico y de gobierno.

Planear, operar y evaluar los programas de docencia, investigación, difusión y

extensión con enfoques académicos.

CONCLUSIONES.

Cualquier institución debe de plantearse varias cuestiones para comprobar que sus
partes que lo integran estén trabajando conjuntamente y correctamente, tanto en su
ámbito administrativo como en el académico. Por tal motivo esas interrogantes
tendrán que ver directamente con su misión, la visión, los valores y su filosofía.
Dichas interrogantes tienen que cumplir las expectativas que una sociedad espera
de la institución, es decir el producto final que este caso serían sus egresados.

El hablar de la administración escolar tiene que ver con la coordinación del esfuerzo
de los colaboradores en todas las actividades que se emprenden, es decir, la
administración permite el logro de la misión y visión mediante el desempeño de
labores esenciales como son la planeación, la organización, la dirección, el control
y la evaluación (file:///E:/HTML/s1_02.html).

Aunado a la conclusión anterior, podemos destacar el punto de que una vez que se
tienen perfectamente estipulados los objetivos en cuanto a la misión, visión, filosofía
y valores el siguiente paso es establecer las estrategias que se tendrán que seguir
para el logro de los objetivos.

Una vez definidas las estrategias, se deben difundir ampliamente, explicándolas y

asegurándose de su comprensión, esto lo puedes hacer a través de comunicados
en forma directa, para todos los integrantes de la comunidad, desde el de mayor
jerarquía hasta el de más bajo nivel, incluyendo a alumnos y padres de familia. El
objetivo de esta comunicación consiste en concederle la importancia y relevancia
que tiene y que la misión, visión y valores de la institución sean conocidos y
observados por todos sus integrantes (file:///E:/HTML/s1_02.html).

Finalmente abarcaremos el manual de organización el cual establece perfectamente

las partes componentes de una institución y las actividades que debe realizar cada
una de ellas, ya que dicha distribución de las actividades es de suma importancia
para maximizar la eficiencia de los trabajadores y de las herramientas de trabajo.
Y así como existe el manual de organización también está el reglamento interno que
debe abarcar todas las partes que integran la institución.

BIBLIOGRAFIA.

Recuperado de:

http://sgc.uaemex.mx/manual.uaem
http://web.uaemex.mx/fcienciasagricolas

http://etac.clientes.tralcom.com/tcetac/cursos/analisis_contenido/html/s1_01.html?i
d_examen_act=1&id_inscripcion=541374
file:///E:/HTML/s1_02.html