ALTERACIONES QUE SE PUEDEN OBSERVAR COMO CONSECUENCIA DE LECIONES DE LAS

AREAS Y TRACTOS QUE FORMAN PARTE DEL SISTEMA FUNCIONAL DEL LENGUAJE
• Área de Broca: Afasia de Broca y apraxia del habla
• Área de Wernicke: Afasia de Wernicke
• Circunvolución supramarginal: Afasia de conducción
• Circunvolución angular: Afasia transcortical sensorial, alexia, agrafia y acalculia
• Lóbulo temporal: Afasia de Wernicke afasia anómica
• Lóbulo de la Ínsula: Apraxia del habla
• Fascículo longitudinal superior (fascículo arqueado): Afasia de conducción
• Fascículo uncinado: Afasia anómica (nombres propios)
• Fascículo longitudinal inferior: Afasia anómica
• Fascículo fronto-occipital inferior: Alexia
• Áreas subcorticales (tálamo y ganglios basales): Afasia transcortical sensorial y motora
• Hemisferio derecho: Alteraciones comunicativas por lesión del hemisferio derecho (afasia pragmática)
•Áreas prefrontales: Trastorno cognitivo-comunicativo
•Cerebelo: Anomia, alexia, agramatismo

CONSECUENCIAS DE LAS LECIONES POR AREA:

•La lesión en el área de broca y la corteza cerebral provoca problemas en la producción del lenguaje,
•El daño en el área de Wernicke provoca dificultades, principalmente en las capacidades receptivas-comprensivas
•Los daños en el área de Broca provocan dificultades en la producción del habla, pero no afectan a la comprensión oral y escrita
•Las lesiones de la corteza prefrontal originan trastornos del lenguaje que debilitan gravemente la flexibilidad, la libertad del habla;

TRASTORNOS DEL LENGUAJE

•Afasia
•Afasia Anómica
•Afasia de broca
•Afasia de conducción
•Afasia de Wernicke
•Agrafia
•Alexia
•Anomia
•Apraxia del habla
 INTERVENCION
CLASIFICACION CON
NEUROLOGICA EN INTERVENCION MEDIANTE
AYUDAS TECNICAS
DISCAPACIDAD AUDITIVA
Referido a las personas Ayudas técnicas que amplifican Ritmo corporal
con discapacidad y/o modifican el sonido.
auditiva
Movimientos corporales para estimular
la fonación.
Las funciones básicas que deben cubrir Ayudas técnicas que mejoran las
las ayudas técnicas a la comunicación condiciones acústicas.
para personas con discapacidad auditiva Movimientos para la producción de los
para sustituir el código oral por otro sonidos del habla (fonemas,
sistema de signos
logotomas).
Ayudas técnicas transductores del
Las ayudas técnicas en la sonido. Corrección de los sonidos mediante la
modificación de los movimientos en su
comunicación para personas tiempo y tensión.
con discapacidad auditiva
deben estar relacionadas Producción y corrección de la frase u unidades
Ayudas mediante materiales
con su capacidad para informáticos.
rítmicas complejas (coreografía). Se trabajan los
aspectos prosódicos del habla ( ritmo, melodía,
sustituir el código oral por entonación, tensión y tiempo) a través de los juegos
rítmicos, canciones infantiles y ritmos básicos.
otro sistema de signos
 INTERVENCION CLINICA EN DEFICIENCIA
PALABRA COMPLETADA AUDITIVA DACTILOLOGIA
➢La palabra complementada ➢Farmacológica ➢Técnica de hablar
es un sistema que posibilita la
comunicación con personas (curativos, con los dedos y las
sordas o con discapacidad preventivos y manos o mediante el
auditiva sintomáticos). abecedario manual.
➢Sistema signado de apoyo a
la lectura visual. ➢Quirúrgicas ➢El alfabeto manual o
➢Consta de tres posiciones de (propósito curativo y dactilológico es un
la mano en la cara para las funcional). sistema de
vocales y 8 signos para las representación.
consonantes. ➢Prótesis
➢Aquellos fonemas que tienen ➢Comunicación
idéntico visema se les asigna Bimodal
un kinema diferente.
➢Unidad básica es la sílaba.
➢La comunicación es
bimodal cuando
habla junto a signos.
INTEGRANTES:
LIC. Maritza Yamileth Ñaupa Apaza