MATRIZ REGISTRO DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

2do. SEMESTRE ACADÉMICO 2023

ASIGNATURA : Religión

PROFESOR: Antonieta Córdova Espinoza CURSO: 4º AÑO BÁSICO

OBJETIVO DE APRENDIZAJE JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DIC

INDICADORES 3º 4º 1º 2º 3º 4º 5º 1º 2º 3º 4º 1º 2º 3º 4º 5º 1º 2º 3º 4º 1º
UNIDAD 3: Jesús nos ha comunicado una buena noticia a
través de la imagen de la llegada del Reino de Dios.
Reconocer, mediante textos Comprenden y valoran la X
del Nuevo Testamento, a importancia de la Sagrada
Escritura como Palabra de Dios.
Jesús, quien nos comunica Distinguen el mensaje de Dios en
X
el mensaje central de su diversos pasajes bíblicos del
padre Dios. (OA 5) Nuevo Testamento, señalando a
qué realidades actuales puede
servir ese mensaje.
Señalan acciones en que Jesús se X
manifiesta como Verbo encarnado
de Dios, especialmente cuando
habla en nombre de él.
Señalan los momentos especiales X
en que oraba Jesús, a partir de
textos seleccionados del Evangelio
de Lucas.
Comparan la confianza de Jesús X
en su Padre Dios con la confianza
que tenemos en Dios cuando
enfrentamos desafíos
significativos.
Presentan investigación que X
destaca la oración de Jesús a
través de testimonios y estilos de
maestros cristianos de oración.
Descubrir el sentido del Distinguen el contenido de la X
mensaje de Jesús, que se oración de Jesús dirigida al Padre
Dios, interpretando su significado
manifiesta en su anuncio por medio de signos y símbolos.
del Reino de Dios. (OA 6) Reconocen el amor cristiano X
consigo mismo, con Dios y con los
demás reflejados en el
sacramento de la Reconciliación
como expresión de amor y
comunión.
Debaten la posibilidad de vivir el X
amor cristiano en nuestra cultura
actual, planteando por medio de
pinturas diversas formas
simbólicas de vivir este amor.
Investigan sobre fiestas religiosas X
chilenas y su mensaje, y las
presentan caracterizados con
vestimenta o elementos que las
representen.
Elaboran un cuento relacionando X
el mensaje del Reino de Dios con
alguna historia que refleje amor y
sentido comunitario entre los
miembros de este reino que ellos
crearan en su historia.
UNIDAD 4: Para su desarrollo, el ser humano debe tener
un equilibrio entre su relación con los demás y la
naturaleza.
Comprender la relación que existe Debaten sobre la interrelación del X
entre el ser humano y la ser humano con la naturaleza,
naturaleza, en el compromiso planteando posturas
ecológico y el desarrollo integral a contrapuestas y desafíos de
partir de diversos relatos conductas positivas en el cuidado
creacionales y textos del del entorno.
magisterio social de la Iglesia. Distinguen la relación entre X
(OA 1) personas y naturaleza, elaborando
un listado con los tipos de
relaciones que se establecen hoy
en día (explotación,
sustentabilidad, sobrevaloración,

Descubrir los símbolos religiosos
en la cultura y el entorno y la
importancia que tienen para el
desarrollo humano integral de la
persona y la comunidad. (OA 2)
interés económico, etc.).
Señalan la importancia de X
mantener la armonía en las
relaciones con Dios, con los
demás y con el mundo en el que
vivimos, enumerando los
beneficios de dicho
comportamiento.
Exponen las ideas más X
importantes de la encíclica
Laudato si’ sobre el cuidado de la
Casa Común, a través de una
expresión artística.
Señalan los desafíos de la X
responsabilidad frente a los seres
vivos, planteando los dilemas
éticos, económicos, legales, de
salud y sociales en el auge de la
tenencia de mascotas, domésticas
y exóticas.
Observan el entorno natural y X
representan simbólicamente lo
que piensen que la naturaleza
quiere comunicarles.
Inventan logotipo, proyecto y una X
frase de una fundación que se
dedique al cuidado de la
naturaleza y produzca cambios en
la comunidad.
Realizan un mural grande X
representativo del cántico de las
criaturas de san Francisco de Asís.
Observan videos de diferentes X
rituales indígenas relacionados
con la naturaleza y explican el por
qué de estas conductas.
Realizan una carta a la naturaleza X
o a algún elemento de esta,
agradeciendo por la contribución
que realiza a la propia vida.