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Una vez cumplido el plazo establecido, los estudiantes entregaron sus trabajos.
Uno de los alumnos había preparado un ensayo sobre estrategias de prevención
de infecciones de transmisión sexual. Al revisarlo, el profesor advirtió en el texto
distintos estilos de redacción: mientras que la introducción estaba redactada en
primera persona, en la sección siguiente se había adoptado un estilo impersonal
de escritura. Esto le generó sospechas sobre la originalidad del trabajo.
Para despejar sus dudas, el profesor decidió tomar al azar algunos segmentos del
texto y los introdujo en un buscador de internet, encontrando que la mayor parte
del trabajo provenía de dos páginas web, las cuales no aparecían citadas como
fuente de la información.
*Caso ficticio
Al comentar el caso con sus colegas de la Facultad, dos de ellos mencionaron que
habían tenido que manejar situaciones similares en sus propios cursos. Juntos
fueron a conversar sobre el tema con las autoridades de la Facultad, quienes
decidieron convocar a los demás profesores para discutir en conjunto sobre las
mejores maneras de promover una conducta responsable en las actividades
académicas desde el Pregrado, y el establecimiento de políticas institucionales
para manejar los casos de plagio y otras malas prácticas que pudieran presentarse
a futuro.
Para reflexionar:
o ¿Qué podrían hacer las autoridades de aquella Facultad para promover una
conducta responsable en las actividades académicas, entre los alumnos de
Pregrado?