MÓDULO 3

“Cortar y pegar” Contenidos tomados de Internet para la elaboración de trabajos

universitarios*
Para reflexionar:
o La manera en que el alumno elaboró su trabajo universitario, ¿constituye
plagio, aún si él no era plenamente consciente de lo que estaba
haciendo?
Si constituye un plagio ya que los mencionados fragmentos tienen un autor.
o Si una persona “corta y pega” contenidos de internet para elaborar un
trabajo académico, ¿es suficiente citar las fuentes de la información?
No, citar sirve de fuente de referencia, así como para poder entender y
guiarnos de un tema que podemos desconocer; el plagio va más allá de tomar
atribuciones como si fueran nuestras, es importante tener propias
contribuciones para si poder tener más énfasis en los temas con nuestras
propias ideas y un análisis propio
o En relación con el plagio, ¿qué diferencias puede haber entre “cortar y
pegar” contenidos de internet, y tomarlos de fuentes impresas?
Actualmente la tecnología abarca libros en físico como virtuales, esto favorece
la detección de plagio automatizado, sin embargo, algunas fuentes impresas no
están disponibles en internet, también el propio acceso que tienen
públicamente, lo que aumenta la tentación de copiar y pegar para así ahorrar
tiempo como también solo transcribir.
o ¿Qué podrían hacer las autoridades de aquella Facultad para promover
una conducta responsable en las actividades académicas, entre los
alumnos de Pregrado?
Realizar sesiones de orientación o talleres para educar sobre la importancia de
la conducta academia responsable y riesgos del plagio, explicar claramente los
códigos éticos, proporcionar un plan de estudio sobre ética académica y
considero que es importante brindar orientación sobre el uso de herramientas
de gestión de citado y formatos de citación, como APA para ayudar a tener
mejores citaciones con un seguimiento de mentoría y orientación y tener
sanciones ante la mala conducta académica.
o ¿Qué políticas institucionales se podrían adoptar en esa Facultad para
manejar y sancionar los casos de plagio?
Tener un código de conducta académica, tener sanciones graduadas y tener
una mayor oportunidad de recurso para que el estudiante pueda apelar las
sanciones impuestas.
o ¿Se puede afirmar que la disponibilidad de acceso a internet contribuye a
que se cometa plagio (haciéndolo más fácil)? ¿O esto ocurre más por
factores personales (por la voluntad de plagiar)?
Ciertamente la disponibilidad de los accesos de internet puede facilitar el acto
de plagiar. Sin embargo, este tiene una combinación de g¿factores personales,
sociales y tecnológicos.
El acceso a internet puede tener una facilidad de copia sin pensar en las
consecuencias éticas; a su vez en el ámbito personal la conciencia ética evitará
el plagio, como también la cultura y educación personal; estos conllevan a
tener los valores ya impuestos en nosotros.