MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE ATALAYA

GERECIA DE OBRAS Y DESARROLLO URBANO

UNIDAD FORMULADORA

ATALAYA – RAYMONDI - REGIÓN UCAYALI-PERÚ

“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

NOTA CONCEPTUAL
PROYECTO DE INVERSION: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL NIVEL
PRIMARIA Nº I.E. 65357-B COMUNIDAD NATIVA PAUJILERO - DISTRITO DE RAYMONDI -
PROVINCIA DE ATALAYA - DEPARTAMENTO DE UCAYALI

1. Explicar cómo el proyecto de inversión se enmarca en los objetivos del plan estratégico
sectorial, plan de desarrollo concertado regional o local.

Plan Estratégico Sectorial Multianual (PESEM) 2016 – 2021 Sector Educación

Objetivo Estratégico Sectorial 1: Incrementar la equidad y la calidad de los aprendizajes y del talento
de los niños y adolescentes.
Objetivo Estratégico Sectorial 2: Garantizar una oferta de educación superior técnica y universitaria
que cumpla con condiciones básicas de calidad
Objetivo Estratégico Sectorial 3: Incrementar las competencias docentes para el efectivo desarrollo de
los procesos de enseñanza-aprendizaje
Objetivo Estratégico Sectorial 4: Mejorar la seguridad, calidad y funcionalidad de la infraestructura
educativa y deportiva; así como de su mobiliario y equipamiento
Objetivo Estratégico Sectorial 5: Fortalecer la gestión sectorial a nivel de instituciones educativas e
instancias intermedias y nacionales.

Plan De Desarrollo Concertado Regional

OBJETIVO ESTRATÉGICO REGIONAL 1: Contribuir al pleno ejercicio de los derechos

fundamentales de la población.
OBJETIVO ESTRATÉGICO REGIONAL 2: Brindar servicios básicos de calidad que mejoren las
condiciones de vida de la población
OBJETIVO ESTRATÉGICO REGIONAL 3: Afirmar la gobernabilidad, con una gestión institucional
eficiente que beneficie a la población
OBJETIVO ESTRATÉGICO REGIONAL 4: Desarrollar una economía diversificada, competitiva y
generadora de empleo
OBJETIVO ESTRATÉGICO REGIONAL 5: Mejorar la infraestructura para la competitividad regional
OBJETIVO ESTRATEGICO REGIONAL 6: “Aprovechar sosteniblemente los recursos naturales y
mejorar la gestión de riesgo de desastres

Acciones estratégicas para lograr brindar servicios básicos de calidad que mejoren las
condiciones de vida de la población.

Mejorar el desempeño en comprensión lectora y matemáticas en niños y niñas de nivel primario:

a. Niños y niñas reciben adecuado entrenamiento en comprensión lectora y
matemática.
b. Población escolar atendida por docentes capacitados de acuerdo con el
currículo regional.
c. Población indígena cubierta con educación intercultural bilingüe.
d. Implementación del currículo educativa regional.
e. Población escolar de zonas rurales reciben horas lectivas completas.
f. Población escolar recibe enseñanza en aulas adecuadamente implementadas.
g. Niños y niñas rurales reciben educación de alternancia de calidad.

NOTA CONCEPTUAL: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL NIVEL PRIMARIA Nº I.E. 65357-B COMUNIDAD
NATIVA PAUJILERO - DISTRITO DE RAYMONDI - PROVINCIA DE ATALAYA - DEPARTAMENTO DE UCAYALI
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2. Explicar si el proyecto de inversión se articula o genera sinergias con otras intervenciones

públicas de la cartera de proyectos de la entidad, sector, gobierno regional o gobierno
local:

El proyecto de inversión SI este articulado de la Municipalidad Provincial de Atalaya con los otros
niveles de Gobierno Regional y Nacional con respecto a la intervención públicas de la cartera de
proyecto, cabe señalar que la entidad cuenta con el Diagnostico de Brechas para el año 2023.

3. Justificación del planteamiento del proyecto de inversión en términos de su prioridad y de

su contribución al cierre de brechas

El proyecto tiene por finalidad contribuir con el desarrollo integral del distrito de Raymondi, provincia
de Atalaya, región Ucayali, a través, del mejoramiento del servicio educativo del nivel primaria nº i.e.
65357-b comunidad nativa paujilero, el cual responde a la necesidad prioritaria de cerrar brechas de
infraestructura y/o servicios educativos de manera planificada reduciendo brechas de demanda
insatisfecha o demanda inadecuadamente atendida por la entidad, en este caso, la Institución
Educativa del Nivel Primaria Nº I.E. 65357-B. Además de facilitar la programación adecuada del uso
de recursos públicos, y solucionar el problema identificado para alcanzar el objetivo planeado
mediante la aplicación de diseños homogéneos y replicables del servicio educativo, respetando los
estándares de calidad o especificaciones técnicas mínimas indicadas en las normas técnicas
aprobadas por el Ministerio de Educación (MINEDU) y el Reglamento Nacional de Edificaciones
(RNE), permitiendo de esta manera, una intervención eficiente en calidad, tiempo y costo.

INDICADOR DE BRECHAS DE ACCESO A SERVICIOS

Servicio: servicio de educación Primaria.
Indicador de Brecha: Porcentaje de Locales Educativos con el Servicio de Educación Primaria con
Capacidad Instalada Inadecuada en el distrito de Raymondi.
Unidad de medida: Locales Educativos

Porcentaje de locales educativos con el servicio de educación primaria con

Nombre del Indicador
capacidad instalada inadecuada
Unidad de Medida Local educativo
Variable 1 ( ) Cantidad de locales educativos con Educación Primaria y capacidad
instalada inadecuada incluidos en la base de monitoreo del Plan Nacional
de Infraestructura Educativa
Variable 2 ( ) Cantidad de locales educativos con Educación Primaria y capacidad
instalada inadecuada no incluidos en el Plan Nacional de Infraestructura
Educativa
Variable 3 ( ) Cantidad total de locales educativos con Educación Primaria incluidos en la
base de monitoreo del Plan Nacional de Infraestructura Educativa
Variable 4 ( ) Cantidad total de locales educativos con Educación Primaria no incluidos en
el Plan Nacional de Infraestructura Educativa

Fórmula

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Monitoreo del Plan Nacional de Infraestructura Educativa

Variable 1 ( ) = 140

Variable 2 ( )=0

Variable 3 ( ) = 140

Variable 4 ( )=0

Formula; ;

Porcentaje de locales educativos con el servicio de educación primaria con capacidad instalada
inadecuada en el distrito de Raymondi = 100%

Esto quiere decir que los 140 colegios presentan capacidad instalada inadecuada.

4. Hipótesis del problema central, causas y efectos

A continuación, presentamos la identificación del problema central: Inadecuada Condiciones para la

Prestación del Servicio Educativo en el nivel de educación Primaria en la COMUNIDAD NATIVA PAUJILERO
- DISTRITO DE RAYMONDI - PROVINCIA DE ATALAYA - DEPARTAMENTO DE UCAYALI

Las principales causas y efectos:

Causas Directas:
- Limitada condiciones físicas.
- Déficit de mobiliario y equipamiento educativo.
Causas Indirectas.
- Limitada e inadecuada infraestructura educativa.
- Limitada e inadecuado equipamiento educativo.
Efecto Directo.
- Reducido nivel de desempeño del alumno.
- Ingreso tardío al servicio educativo según nivel educativo.
Efecto Indirecto.
- Reducido logro de aprendizaje de los alumnos.
- Atraso escolar.

5. Delimitación preliminar del área geográfica a intervenir y de los beneficiarios directos

El proyecto se localiza en la comunidad Nativa Paujilero en el distrito de Raymondi, Provincia

de Atalaya, del Departamento de Ucayali, tiene una extensión aproximada de 102,199 Km2, Se
sitúa sobre una altitud promedio de 280 msnm.
Localización:

Departamento : Ucayali
Provincia : Atalaya
Distrito : Raymondi
Región geográfica : Selva Baja
Comunidad Nativa : Paujilero
Coordenadas UTM : 691789.00 Este / 8830198.00 Norte.

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6. Planteamiento preliminar del proyecto de inversión, en términos de su objetivo central, sus

componentes, principales acciones, metas físicas referenciales de producto y costo de inversión
preliminar

Objetivo Central: Adecuadas Condiciones para la Prestación del Servicio Educativo en el Nivel de
Educación Primaria, en la Institución Educativa 65357-B de la Comunidad Nativa Paujilero.

Componentes:
Componente N° 01: Suficiente y adecuada infraestructura educativa.
Construcción de ambientes pedagógicos, administrativos y complementarios.
Componente N° 02: Suficiente y Adecuado equipamiento educativo.

Implementación de equipamiento educativo y administrativo:

Adquisición de mobiliario
Adquisición de escritorio
Adquisición de equipo de computo
Adquisición de armario

Principales acciones:
Construcción de aulas con capacidad promedio de 25 estudiantes por aula
Construcción de ambientes administrativos (dirección, sala de profesores, guardianía).
Construcción de ambientes para laboratorios.
Construcción de ambiente para biblioteca.
Construcción Batería de baños (damas y varones).
Losa deportiva de usos múltiples y patio de honor
Cerco perimétrico.
Tanque de agua
Pozo séptico y percolación

Costo de inversión preliminar:

TIPO DE ITEM COSTO REFERENCIAL

INFRAESTRUCTURA 800,000.00
EQUIPOS 300,000.00
MOBILIARIOS 100,000.00
GESTION DE PRYECTO 60,000.00
EXPEDIENTE TECNICO 75,000.00
SUPERVISION 80,000.00
LIQUIDACION 10,000.00
TOTAL 1,425,000.00

7. Descripción cualitativa de los beneficios sociales que genera el proyecto de inversión

• Infraestructura moderna que cumple con todas normas técnicas de Ingeniería y Arquitectura.
• Mejores condiciones de enseñanza para los alumnos del nivel Primaria con ambientes modernos y
con todos los servicios.
• Mobiliario en buenas condiciones disponibles para cada uno de los Profesores y Alumnos.
• Contribuye a la disminución de la tasa de analfabetismo.
• Contribuir a elevar la formación educativa del distrito y su entorno.

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 Padres de familia y población en general promueven y muestran un interés en que sus menores
hijos estudien en la Institución Educativa Pública Primaria, gracias a la mejora en su infraestructura
y capital de trabajo.
 Mejora el rendimiento escolar y calidad de la enseñanza, al disponer de aulas, y ambientes
complementarios.
 Es previsible un mayor compromiso de los padres de familia para participar en la labor educativa.
 Mejora la calidad de la enseñanza.
 Se evita una mayor deserción estudiantil por carencia de incentivos por parte del Estado.

8. ¿Cómo se plantea garantizar la operación y mantenimiento del proyecto?

La estimación de los costos de operación y mantenimiento es cada (01) año, esto involucra a los
materiales para el mantenimiento y el costo de operación los sueldos de los docentes que laboran en
la Institución Educativa.

Costos de operación y mantenimiento con proyecto a precios de social.

El mantenimiento y operatividad al conjunto de actividades de naturaleza rutinaria que se realizan

para conservar en estado óptimo y brindar un servicio educativo de calidad. El mantenimiento tiene
por finalidad evitar el deterioro de la infraestructura educativa.

Se considerará el costo de operación que son los sueldos de los docentes y administrativos quien
asumirá la Dirección Regional de Educación Ucayali cuando se recepcione la obra entre la entidad
quien ejecuto y las principales autoridades de la institución educativa y los funcionarios de la DREL.
Cuya finalidad tiene de la operatividad en el ciclo de vida útil de una inversión.

9. Descripción cualitativa de los principales riesgos (institucional, legal, operacional,

presupuestal, desastres, entre otros) que el proyecto podría enfrentar durante su ejecución
y funcionamiento

Durante el proceso de elaboración del estudio de preinversión no se presentó conflictos en el

proyecto por ende en la ejecución la entidad edil y los beneficiarios harán seguimiento a los trabajos y
a las actividades correspondientes a la ejecución e implementación del proyecto, con la finalidad de
garantizar una vigilancia ciudadana participativa y respetuosa de los bienes públicos.

La Municipalidad Provincial de Atalaya tiene previsto buscar financiamiento de los gastos de inversión
que corresponden al monto total de la ejecución del proyecto, la entidad asumirá la contratación de
profesionales para la asesoría técnica profesional en el área de legal u otro que se requiriera.

La Municipalidad Provincial de Atalaya y los beneficiarios harán seguimiento a los trabajos y a las
actividades correspondientes a la ejecución e implementación del proyecto, con la finalidad de
garantizar una vigilancia ciudadana participativa y respetuosa de los bienes públicos y
funcionamiento.

Los recursos financieros para la ejecución del Proyecto provendrán de las gestiones realizadas por la
Municipalidad Provincial de Atalaya ante los entes públicos gubernamentales y/o instituciones no
gubernamentales, o con las transferencias del Gobierno Central, a través de la fuente de
financiamiento.
De acuerdo a los resultados presentado en el PI y luego de analizar la identificación del grado de
Vulnerabilidad que afronta el proyecto a través de una valoración de sus condiciones de exposición,
fragilidad y resiliencia, se verifica que las variables de exposición y fragilidad presentan una
vulnerabilidad baja y las variables de resiliencia presentan una vulnerabilidad media o baja (y ninguna
vulnerabilidad alta), por lo tanto se concluye que el proyecto enfrenta una VULNERABILIDAD BAJA –
MEDIA.

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Para la fase de ejecución:

La Unidad Ejecutora de Inversión estará a cargo de la Municipalidad Provincial de Atalaya a través de

la Gerencia de Obras y Desarrollo Urbano, la ejecución de la Obra se realizará por administración
Indirecta – Por contrata; así mismo la Gerencia de Obras y Desarrollo Urbano – MPA, será la
responsable en usos de sus atribuciones de realizar el monitoreo y supervisión de la obra. Contando
con el personal técnico con experiencia similares en la ejecución de este tipo de proyectos.
Detallar la programación de las actividades previstas para el logro de las metas del proyecto,
estableciendo la secuencia y ruta crítica, duración, responsables y recursos necesarios.
Para orientar el desarrollo de la ejecución, utilizando el plan como instrumento de gestión en el
desarrollo de las actividades y la obtención de los recursos a tal efecto, se incluirá la programación
detallada de las actividades previstas (cronograma) para el logro de los objetivos del proyecto,
indicando las metas a lograrse, los responsables y recursos necesarios.

Para la fase de funcionamiento:

La Municipalidad Gerencia de Obras y Desarrollo Urbano, a través de la Gerencia de Desarrollo

Urbano e Infraestructura, y en concordancia con sus funciones y competencia municipal, una vez
concluida, y liquidado la obra, se realizará la transferencia de la obra al sector correspondiente.
Los Costos de operación y mantenimiento en la situación con el proyecto serán asumidos por la
Dirección Regional de Educación de Ucayali, las mismas que a la fecha vienen asumiendo estos
gastos Operativos (pagos - sueldo a los docentes) y el mantenimiento (materiales e insumos de
limpiezas, entre otro). Los recursos para el funcionamiento del Proyecto procederán de la fuente de
financiamiento Recursos Determinados.

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ANEXO
MACROLOCALIZACION

FIG. 01Mapa de macro FIG. 02 Mapa macro localización del

localización del Perú
Departamento de Ucayali

Imagen N°03: Ruta desde la Provincia de ATALAYA hasta la comunidad Nativa de PAUJILERO.

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