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Concepto:
Una progresión aritmética es una sucesión en la que cada término, salvo el primero, se obtiene sumando al
anterior una cantidad fija d, llamada diferencia de la progresión.
Ejemplo:
La sucesión 7, 10, 13, 16, 19, … es una progresión aritmética porque cada término se obtiene sumando 3 al
anterior. Es decir, d = 3.
El término general de una progresión aritmética es an = a1 + (n − 1)d donde a1 es el primer término, y d, la
diferencia.
Ejemplo:
Si se conoce el primer término de una sucesión a1 = 7 y la diferencia d = 3, entonces podemos conocer el
término general de esa sucesión:
an = 3 + (n – 1) × 5
Comprende el problema
Explica el problema con tus propias palabras y responde las siguientes preguntas en el cuaderno:
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♥ ¿Por qué será importante que realicemos actividad física?
_______________________________________________________________________________________
♥ ¿Por qué debemos elaborar un plan para iniciar con la práctica de una actividad física?
_______________________________________________________________________________________
♥ ¿Qué datos identificamos en el problema?
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♥ ¿Qué tipo de sucesiones podemos formar con los tiempos de caminata y trote?
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♥ ¿Qué información o recursos necesitamos para resolver esta situación problemática?
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♥ ¿Qué nos pide calcular el problema? ¿Cómo podemos hacerlo?
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Semana 2
Semana 3
Semana 4
Responde las siguientes preguntas para orientarte:
♥ ¿Cuánto tiempo caminarán los estudiantes en cada ciclo de cada semana? ________________________
¿Por qué? ______________________________________________________________________________
♥ ¿Cuánto tiempo caminarán los estudiantes en un día de cada semana? ___________________________
¿Por qué? ______________________________________________________________________________
♥ ¿Cuánto tiempo trotarán los estudiantes en cada ciclo de cada semana? __________________________
¿Por qué? ______________________________________________________________________________
♥ ¿Cuánto tiempo trotarán los estudiantes en un día de cada semana? _____________________________
¿Por qué? ______________________________________________________________________________
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Caminata
Semana 1 2 3 4
Trote
Semana 1 2 3 4
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Autoevaluación
Estoy en ¿Qué puedo hacer
Lo
Criterios de evaluación proceso para mejorar mis
logré
de lograrlo aprendizajes?
Establezco relaciones entre datos, valores desconocidos y
regularidades. Transformo esas relaciones a expresiones
algebraicas (modelos) que incluyen la regla de formación
de una progresión aritmética.
Expreso con diversas representaciones gráficas, simbólicas
y con lenguaje algebraico, mi comprensión sobre la regla
de formación de una progresión aritmética.
Selecciono y combino estrategias heurísticas, métodos
gráficos, recursos y procedimientos matemáticos más
convenientes para determinar términos desconocidos.
Planteo afirmaciones sobre la relación entre la posición de
un término y su regla de formación en una progresión
aritmética.
Justifico y compruebo la validez de mis afirmaciones
mediante ejemplos, propiedades matemáticas, o
razonamiento inductivo y deductivo.
Referencias:
- Adaptado de Macmillan Education. (s. f.). Sucesiones. Progresiones aritméticas y geométricas.
Unidad 3.
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