Fichitas de

Autoevaluacion
-Para promover la Metacognición-
 Aprendemos cómo aprendemos

QUÉ APRENDÍ? CÓMO LO APRENDÍ?

? ?

? ?
CÓMO PUEDO MEJORARLO? TUVE ALGUNA DIFICULTAD?

PUEDO USAR LO QUE APRENDÍ EN

?
PARA QUÉ SIRVE LO QUE APRENDÍ?
?
OTRAS OCASIONES?

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 En la clase de hoy:
QUÉ APRENDÍ?
?

LO QUE MÁS ME COSTÓ: LO QUE MENOS ME COSTÓ:

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CÓMO PUEDO MEJORARLO? HOY ME SENTÍ:

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Firma: _____________

@abc.psicope
 AUTOEVALUACIÓN SOBRE:

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@abc.psicope
 Guía de Preguntas Metacognitivas

Estas preguntas funcionan como guía. Pueden ponerlas en práctica

y adaptarlas al tema que estén trabajando.

No se realizan necesariamente en este orden, por lo que podés

seleccionar cuáles de ellas se ajustan al momento metacognitivo

que querés ofrecer a tu alumno/a.

¿Qué conoces sobre el tema?

¿Podés relacionar algo que ya sepas con este tema nuevo?
¿Conocés cuál es el objetivo de la tarea/tema?
¿Cómo hiciste la tarea/actividad?
¿Qué pasos realizaste para hacerla?
¿Qué pensas sobre lo que hiciste?
¿Qué pensás sobre cómo lo hiciste?
¿Modificarías algo sobre tu forma de realizar esta tarea?
¿Cómo decidiste realizarlo de esta forma?
¿Se te ocurre alguna otra manera distinta de hacerlo?
¿Por qué crees que esto que hiciste es lo correcto?
¿Podés asegurar que entendés el tema/tarea?
¿Cuánto tiempo dedicaste al tema?
¿Qué parte te llevó más tiempo?
¿En qué parte y por qué ocupaste más tiempo?
¿Cuánto interés tenés en la tarea/tema?
¿Te gusta el tema/actividad?

@abc.psicope
¿Pudiste poner toda tu atención y dedicación?
¿Cómo podrías concentrarte más?
¿Qué es lo más difícil para vos, sobre este tema/tarea?
¿Qué problemas o dificultades se te presentaron?
¿Cómo hiciste para superar esos obstáculos?
¿Usarías esa estrategia la próxima vez?
¿Pensás que lo aprendiste?
¿Cómo te das cuenta que aprendiste el tema?
¿Qué aprendiste?
¿En qué otras situaciones podrías usar lo que aprendiste?
¿Qué te ayudó a entender el tema/tarea?
¿Qué fue lo más sencillo para vos?
¿Qué habilidades desarrollaste?

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