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Evaluacion Diagnostica #01: " Edad: 4 Años: Contruye Su Identidad
Evaluacion Diagnostica #01: " Edad: 4 Años: Contruye Su Identidad
EDAD : 4
ÁREAS
COMPETENCIAS
CONTR
Evaluación
Criterios
originan, y las comunica a través de palabras, acciones,
gestos o movimientos. Diferencia sus emociones de las de
de
las otras y los otros, y expresa su simpatía o preocupación
con preguntas, gestos o acciones
CONTRUYE SU IDENTIDAD
Comparte lo que sabe de las anécdotas e historias acerca Establece relaciones entre el presente y el pasado de Colabora en el cuidado de los materiales y espacios
de como se vivio el COVID 19 , calle o barrio en el que su familia y comunidad a través de objetos, que comparte durante las actividades que realizan
vive y cómo esta ahora, expresando las emociones que situaciones cotidianas y prácticas culturales.
estas le generan.
C B A B A C B
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
A B A C B A
ÁREAS
Nª APELLIDOS Y NOMBRES C B A
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COMUNICACIÓN
Se comunica oralmente en su lengua materna Crea p
• Plantea preguntas y hace comentarios sobre lo • Representa sus ideas y emociones a través de
escuchado o vivido en relación con sus emociones y diferentes lenguajes artísticos como: el dibujo, la
las de las y los demás a través de cuentos, canciones y pintura, el movimiento, la música, etc.
otros relatos de la tradición oral.
C B A C B A C B
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
as y emociones a través de • Comenta de forma espontánea lo que ha • Describe lo que piensa y siente al escuchar
artísticos como: el dibujo, la experimentado y realizado al explorar sus emociones, canciones, e intercambia sus opiniones sobre las
nto, la música, etc. a través de lenguajes artísticos, a los adultos de su sensaciones que le generan.
entorno.
A C B A C B A
ÁREAS
RESUELVE PROBLEMAS DE CAN
COMPETENCIAS
Emplea estrategias para relacionar, comparar,
agrupar, ordenar, contar, seriar y representar los
Criterios de
Evaluación
objetos de su entorno, según sus características Utiliza expresiones matemáticas de ca
perceptuales y las comunica. tiempo durante situaciones cotidianas y
por ejemplo, “mucho”, “poco”, “antes”
entre otras y expresa por qué las está
RESUELVE PROBLEMA
B A C B A C B A
RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA Y MOVIMIENTO
C B A C B A
ÁREAS CIENCIA Y TECNOLOGIA
COMPETENCIAS
Indaga mediante métodos científicos para construir
Explora los espacios públicos de su comunidad y Explica como los problemas que ha identificad
Criterios de
obtiene información sobre los problemas de afectan el ambiente, plantea hipótesis sosbre
Evaluación
contaminación y sobre las acciones que realizan para posibles causas de dicha problemática y prop
su cuidado, y la registra en formatos variados. ideas de solución.
B A C B A
ÁREAS
PSICOMOTRICIDAD
COMPETENCIAS
SE DESEMVUELVE DE MANERA AUTONOMA ATRAV
Realiza juegos de equilibrio corporal con iniciativa Explora libremente diferentes materiales re
Criterios de
Evaluación
propia, coordina sus movimientos al caminar en de su contexto para elaborar títeres con creati
puntillas, hacia adelante, hacia atrás en el espacio de comparte su creación mostrándola a su famili
su hogar diferentes juegos simbólicos que realiza
B A C B A
INFORME DE LA EVALUACION DIAGNOSTICA L
Construye su identidad
P.S
Convive y participa
democráticamente en
búsqueda del bien común
COM.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna
Resuelve problemas de
cantidad.
MAT.
MAT. Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización
Se desenvuelve de manera
PSICOM. autónoma a través de su
motricidad.