INFORME N° 006-2020 – I.E. S.F.A.

– M/DCQC

AL : Lic. WILBER MENDOZA COYCOSI

COORDINAR DEL AREA DE LETRAS

DEL : Prof. Denys Cristian Quispe Cuentas

DOCENTE DE ÁREA

ASUNTO : Informe de actividades y reporte del trabajo remoto del mes de

GAgosto de 2020

REFERENCIA : RVM N° 097-2020-MINEDU y su modificatoria, Oficio Múltiple

00049-2020-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN.

FECHA : Marcapata, 30 de Agosto de 2020

Tengo el agrado de dirigirme a usted, en atención a la norma de la

referencia, Resolución Viceministerial N° 097-2020-MINEDU que aprueba el
documento normativo denominado “Disposiciones para el trabajo remoto de los
profesores que asegure el desarrollo del servicio educativo no presencial de las
instituciones y programas educativos públicos, frente al brote del COVID-19” y
Oficio Múltiple 00049-2020-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN, que aprueba el
formato denominado “Informe de actividades y reporte del trabajo remoto”, a partir
del mes de junio hasta que dure el trabajo remoto.

El presente informe está dividido en tres partes: Datos generales,

actividades realizadas y balance general de la experiencia en el mes, las mismas
que a continuación detallo:
I. DATOS GENERALES
DRE/GRE Cusco UGEL Quispicanchi
Modalidad Educación Básica Regular Nivel Secundaria
Denys Cristian Quispe
Nombre y apellidos del Docente Especialidad Ingles
Cuentas
DNI 72838567 Mes y año AGOSTO - 2020
cristian_1991_21@hotmail.
Número de celular 974253772 Correo electrónico
com
Área Ingles Sección 4° "A"
Área Ingles Sección 4° "B"
Área Ingles Sección 5° "A"
Área Ingles Sección 5° "B"
Área Ingles Sección 5° "C"

1
 II. ACTIVIDADES REALIZADAS
Actividad 1 Datos de mes
Acompañar a los Estudiantes acompañados
estudiantes* 1 2 Tres Más de
en sus experiencias N° de No
Grado y vez veces veces tres acompañados
de aprendizaje a Nivel/Área estudiantes
Sección al al al veces al
a su cargo
distancia: indicar del mes mes mes mes
total de estudiantes a Secundaria
su cargo, el número / 4° A 21 1 1 12 2 5
de estudiantes a Ingles
quienes ha podido Secundaria
acompañar en su / 4° B 22 2 2 10 1 7
aprendizaje. Ingles
Secundaria
/ 5° A 24 1 1 12 3 7
Ingles
Secundaria
/ 5° B 24 0 2 14 3 5
Ingles
Secundaria
/ 5° C 25 3 1 14 2 5
Ingles
En el caso de estudiantes no acompañados, explicar las dificultades que han impedido este
acompañamiento y alguna acción posible para ayudar a los estudiantes frente a estas dificultades.
 Algunos estudiantes no responden de inmediato
 La conectividad del internet y la cobertura de las líneas telefónicas es la principal limitante de la
comunicación los estudiantes.
 Muy pocos familiares de los estudiantes cuentan que celulares Pospago, tienen que hacer
recargar de saldo, para comunicarse.
 No existe radioemisora local que transmita programas de aprendo en casa.

* Acompañamiento al estudiante. Conjunto de acciones coordinadas por un profesor o un grupo de

profesores de manera colegiada, de manera remota o presencial, con el propósito de responder a las
necesidades de aprendizaje de los estudiantes cuando estas no han podido ser resueltas por el estudiante
de manera autónoma. (numeral 4.1 de la RVM N° 093-2020-MINEDU)

Actividad 2 Datos del mes

Adecuación* o adaptación** de Semana 19: Del 11 al 13 de julio
actividades y/o generación de Actividades adaptadas: PAST SIMPLE; PAST SIMPLE OF BE
materiales complementarios. Materiales generados: Ficha adaptada sobre la gramática del Past
Simple y Past simple of Be.
Indicar las actividades que hayas Páginas de los cuadernos de trabajo: NO APLICA
adecuado o adaptado y, de ser el Semana 20: Del 18 al 20 de junio
caso, los materiales Actividades adaptadas: PAST SIMPLE: USE OF THE AUXILIARY DID
complementarios que hayas Materiales generados: Ficha y audios explicativos sobre el uso del
generado. auxiliar DID en ingles.
Páginas de los cuadernos de trabajo: NO APLICA
Semana 21: Del 25 al 27 de junio
Actividades adaptadas: LET´S PROTECT OUR MENTAL HEALHT

2
 Materiales generados: Ficha y audios explicativos sobre como cuidar
nuestra salud, asi como el uso de Adverbios de Frecuencia.
Páginas de los cuadernos de trabajo: NO APLICA

*Adecuación: Hace referencia a la acción de adecuación de las actividades de Aprendo en casa a las
características y demandas socioeconómicas, lingüísticas, geográficas y culturales de cada región
mediante un trabajo colegiado. (CNEB, p.185).
**Adaptación: hace referencia a los estudiantes con NEE. (CNEB, p.37).

Actividad 3 Datos del mes (desarrollar un cuadro por cada aula o área curricular a su cargo)
Revisión de
Mencionar, a partir del análisis que realizó de las evidencias generadas por sus
evidencias* (que han
estudiantes, aquellos aspectos que con más frecuencia han sido objeto de
sido posibles de
retroalimentación de su parte. Señale cómo realizó la retroalimentación a sus
enviar y recibir) y
estudiantes para apoyarlos en el desarrollo de las competencias (puede
retroalimentación* a
ejemplificar indicando el tipo de información brindada o algunas preguntas
estudiantes. formuladas).
Todos los Martes los estudiantes en la medida de sus posibilidades se conectan
Nota: Adecuar el mediante el uso del Whatsapp a las 11:20 A.M. a 1:00 PM; y los días Jueves lo
cuadro de tener hacen a partir de las 9:40 A.M. a 11:20 A.M. Es en estos horarios y días donde se
más de un grado o comparte el material y actividades a trabajar en la semana por con los respectivos
área a su cargo. grados. Es a partir de ese día hasta el lunes de la siguiente semana donde se
recepcionan por vía del aplicativo Whatsapp las evidencias de las actividades
desarrolladas por los estudiantes. La posterior retroalimentación se realiza
mediante llamadas telefónicas y/o mensajes de whatsapp para explicar y disipar
dudas que hayan podido tener los estudiantes después de la revisión de la
información.
Evidencias: Envío por WhatsApp de las actividades realizadas, esto formara parte
del portafolio estudiante.
Aspectos retroalimentados: Se ha retroalimentado a partir de las siguientes
interrogantes:
 Pronunciación y gramática
 Aspectos a seguir mejorando
 Participación en la estrategia “Aprendo en casa”

*Evidencias. Producciones y/o actuaciones realizadas por los estudiantes –en situaciones definidas y como
parte integral de su proceso de aprendizaje mediante las cuales se puede interpretar e identificar lo que
han aprendido y el nivel de logro de la competencia que han alcanzado con relación a los propósitos de
aprendizaje establecidos, y cómo lo han aprendido (RVM 094-2020-MINEDU).
*Retroalimentación. Consiste en devolver a la persona, información que describa sus logros o progresos
en relación con los criterios de evaluación. Una retroalimentación es eficaz cuando se observa las
actuaciones y/o producciones de la persona evaluada, se identifica sus aciertos, errores
recurrentes y los aspectos que más atención requieren; y a partir de ello brinda información oportuna que
lo lleve a reflexionar sobre dichos aspectos y a la búsqueda de estrategias que le permitan mejorar sus
aprendizajes (RVM 094-2020-MINEDU)

3
Actividad 4 Datos del mes
Trabajo colegiado y Acciones de coordinación con el director o equipo directivo
coordinación con el Comunicación fluida entre el equipo directivo y docentes, los días lunes a las
director o equipo directivo. 8:00 a.m. está fijada la reunión de trabajo colegiado mediante el aplicativo
Nombrar las acciones de Jitsi.
coordinación y los temas en
torno a los cuales giró el Indicar los temas en torno a los cuales giró el trabajo colegiado
trabajo colegiado.  Informe de los acuerdos de la reunión del equipo directivo.
 Taller de capacitación docente en TIC´s
 Estrategias frente al ausentismo y deserción escolar.
 Análisis de documentos normativos
 Socialización de actividades de la estrategia “Aprendo en casa”
 Informes semanales de los planificadores de sesión
 Retroalimentación durante la etapa remota
 Socialización de experiencias de enseñanza – aprendizaje durante la
etapa remota.
 Planteo de estrategias que respondan a las necesidades de la
educación a distancia.
 Informe mensual
 Otros.

Actividad Datos del mes

Otras actividades NO APLICA
realizadas. Si considera
necesario reportar otras
actividades realizadas,
utilizar este espacio.

III. BALANCE GENERAL DE LA EXPERIENCIA EN EL MES

4
 Mencione las sugerencias que
Mencione los logros que Mencione las dificultades que usted o las instancias de gestión
considera alcanzó realizando el experimentó realizando el podríamos implementar para
trabajo remoto trabajo remoto mejorar el trabajo remoto el mes
siguiente
• La comunicación con los • En menor cantidad se puede • El MINEDU debe implementar
estudiantes, así como su brindar retroalimentación a los equipos de comunicación para
participación ha ido mejorando y estudiantes debido a que no docentes, ya que muchos
se ha fortalecido con el pasar de cuentan un medio de docentes no cuentan con equipos
las semanas. comunicación para facilitar el informáticos adecuados para
dialogo y las comunicaciones. comunicación Online.
La coordinación con el equipo
directivo y colegas se hizo • Falta de comunicación con • En la plataforma “Aprendo en
gradualmente, actualmente es algunos estudiantes que se casa” deben de publicar los
fluida y para mejora de nuestros encuentran incomunicados por formatos y las directivas
estudiantes. la difícil geografía de la zona.” adecuadas para la elaboración de
documentos normativos y
• Acceso a la plataforma • El soporte emocional es pedagógicos, así como una guía o
“Aprendo en casa” para conocer deficiente porque no cuentan tutorial para su llenado.
la metodología y los momentos de los padres de familia con los
su desarrollo de las actividades. medios de comunicación que • Se debe ofrecer constantemente
haga factible dicha actividad. la capacitación en alfabetización
• Algunos padres sensibilizados digital a los docentes.
con el desarrollo de las • No todos los colegas cuentan
actividades de sus hijos e hijas. con buen dominio de TIC para • Se debe aclarar las funciones de
las reuniones interactivas y en todos los trabajadores del sector,
• La participación en espacios de tiempo real. mencionando sus deberes en la
interactivos es buena. estrategia “Aprendo en casa” a fin
de que faciliten y canalicen la
• Se desarrolla cursos virtuales de comunicación con las familias.
PerúEduca.
• Se debe actualizar
permanentemente el directorio
de familias.

Es cuanto informo, en honor a la verdad, en el marco de la

Resolución Viceministerial N° 097-2020-MINEDU y sus modificatorias que aprueba
el documento normativo denominado “Disposiciones para el trabajo remoto de los
profesores que asegure el desarrollo del servicio educativo no presencial de las
instituciones y programas educativos públicos, frente al brote del COVID-19” para
fines de conocimiento y demás que viere por conveniente.

Atentamente;

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Prof. Denys Cristian Quispe Cuentas
Docente Área.