“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERU: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”

INFORME Nº 03-2021-GOB REGIONAL AMA// Doc C y T. I.E. Nº 17324-MVLLBG.

AL : Mg. César Armando Pacheco Espinoza

Director de la IEIPS. N° 17324-Mario Vargas Llosa

DEL : PROF.VILMA ROSA CAMACHO HOYOS.

Docente de la IEIPS. N° 17324-Mario Vargas Llosa

ASUNTO : INFORME DE TRABAJO REMOTO 31 DE MAYO.

REF. : RVM. N° 097-2020-MINEDU

RVM. N° 193-2020-MINEDU.
RVM. N° 273-2020-MINEDU
RM. N° 121-2021-MINEDU

FECHA. : Ñunya Temple, 31 de Mayo del 2021.

===========================================================
Tengo el agrado de dirigirme a usted, en atención a la norma de la referencia,
Resolución. Viceministerial N° 097-2020-MINEDU que aprueba el documento
normativo denominado. “Disposiciones para el trabajo remoto de los profesores
que asegure el desarrollo del servicio educativo no presencial de las
instituciones y programas educativos públicos, frente al brote el COVID-19” y
Oficio Múltiple 00049-2020, que aprueba el formato denominado “Informe de
actividades y reporte del trabajo remoto” hasta que dure la pandemia.

Es todo cuanto informo a Ud, en honor a la verdad, para las

acciones consiguientes.

----------------------------------------------------
PROF.VILMA ROSA CMACHO HOYOS
Docente del área de C y T.

I. DATOS INFORMATIVOS
La Educación es un Instrumento de Superación de los Pueblos 2021
 PERIODO (MES/AÑO) UGEL: IE. NIVEL/MODALIDAD
MAYO / 2021 UTCUBAMBA IEIPS.N° 17324 MVLL SECUNDARIA/ MENORES
APELLIDOS Y NOMBRES CARGO GRADO Y SECCION TURNO
CAMACHO HOYOS VILMA R. DOCENTE DE 1° Y 5° GRADO MAÑANA

N° DE ESTUDIANTES GRADO Y SECCION

65.

II. ACTIVIDADES REALIZADAS:

ACTIVDAD 1 DATOS DEL MES
Acompañar a los estudiantes NIVEL / GRADO Y N° DE ESTUDIANTES ACOMPAÑADOS
ÁREA SECCIÓN ESTUDIANTES 1 vez al 2 veces 3 veces Más de No
en sus experiencias de
A SU CARGO mes al mes al mes 3 veces Acompañados
aprendizaje*:
Indicar del total de SECU. C y T 1° 12 x 1
estudiantes a su cargo, el SECU. C y T 2° 14 x 1
SECU. C y T 3° 14 x 2
número de estudiantes a
SECU. C y T 4° 14 x 3
quienes ha podido acompañar
SECU. C y T 5° 11 x 1
en su aprendizaje.
Nota: Añadir más líneas de
tener más aulas a su cargo.

En el caso de estudiantes no acompañados, explicar las dificultades que han impedido este
acompañamiento y alguna acción posible para ayudar a los estudiantes frente a estas dificultades:
DIFICULTADES:
 Algunos estudiantes siguen teniendo problemas en el uso adecuado de las tabletas.
 Estudiantes con problemas familiares de salud y distanciados.
 Algunos estudiantes utilizan los celulares de sus padres y hermanos lo cual no pueden tener la
disponibilidad para comunicar y reportar sus evidencias cuando ellos lo dispongan.
 El lugar de procedencia de los alumnos no permite una buena recepción telefónica por
diferentes motivos como:
 Acceso a internet.
 Celular sin whatsApp.
 Adecuarse al sistema de trabajo en el presente año.
 Los estudiantes apoyan constantemente actividades agrícolas de sus padres por lo que muchas
veces reciben las actividades de la estrategia aprendo en casa a destiempo, acumulándose de
actividades por lo que lo conlleva al retraso.

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD.

Entregar únicamente los temas en físico para llevar la secuencia.
Revisar los portafolios de los estudiantes cada fin de mes.
Hacer también el reforzamiento a los estudiantes cada vez que se entregan fichas como
mínimo con dos grados.
Establecer horarios fijos para el reforzamiento de los estudiantes haciendo uso adecuado de las
tabletas mediante las reuniones por el aplicativo DUO.
Sensibilizar a los padres de familia mediante la escuela de padres para apoyar a sus menores

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 hijos con las revisiones de sus trabajos y brindarles el tiempo necesario para el desarrollo de las
mismas.
Los padres de familia deben llamar a los docentes para informarse sobre el aprendizaje de sus
hijos.
* Acompañamiento al estudiante. Conjunto de acciones coordinadas por un profesor o un grupo de profesores de manera colegiada, de manera
remota o presencial, con el propósito de responder a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes cuando estas no han podido ser resueltas
por el estudiante de manera autónoma. (numeral 4.1 de la RVM N° 093-2020-MINEDU)

DATOS DEL MES

ACTIVDAD 2
Adecuación* AREA GRADO N° TEMA: ADECUADO O MATERIA
o SEMA NOMBRE DE SESION APRENDO ADAPTADO L
adaptación** NA EN CASA COMPLE
de actividades ABRIL MENTARI
y/o O
generación de SUGERID
materiales O
complementa CIENCIA Y 1ERO A 1° y 2° grado Argumentamos
rios: TECNOLOG 5TO Sem cómo la agricultura
Indicar las IA ana ecológica promueve
PROMOVEMOS EL
actividades 1y2 el manejo del suelo
EMPRENDIMIENTO.
que hayas de manera
adecuado o sostenible.
adaptado y,
de ser el caso,
los materiales 3° y 4° grado Comprender la
Complementa Importancia de
rios que hayas  Diversidad -
la biodiversidad
generado. biológica y su AUDIOS.
y plantear
Nota: Adecuar importancia en -
propuestas de
el cuadro de IMÁGEN
el Perú. solución a los
tener más de ES.
problemas
un grado o -FICHAS
económicos de
área a su nuestra familia.
cargo.
5° GRADO.
Revisamos las Miramos a
normas de nuestro alrededor
conservación y elaboramos una
lista de problemas
ambiental y
ambientales
proponemos
alternativas de
solución.

Sema VACACIONES Nivelaciones de los Cumplir

na ESCOLARES. estudiantes con con
3 trabajos atrasados enviar
sus
evidenci
as.

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 Sema 1° y 2° GRADO.  ELABORAMOS
-Fichas
na CONCLUSIONE
continuamos con la con el
4 S Y
aventura de indagar en EVALUAMOS tema a
familia sobre los NUESTRA desarroll
factores que influyen en INDAGACIÓN ar.
el crecimiento de las
plantas.

3° Y 4° GRADO. EXPLICAMAS LA
Qué contaminantes del SITUACIÓN
aire se generan en PROBLEMÁTICA DE
nuestra comunidad o LAS ENFERMEDADES
RESPIRATORIAS.
ciudad.

5° GRADO. REDACTA UN
qué factores influyen en la
TEXTO
salud de las personas de
EXPLICANDO
mi comunidad? CUALES SON LOS
RIEGOS PARA LA
SALUD SEGÚN LAS
DETERMINANTES
DE LA SALUD DE
LALONDE.
Indicar en qué actividades trabajadas según programación de “Aprendo en casa” hizo adecuaciones o adaptaciones y/o
entregó material complementario:
De ser el caso, indicar qué actividades adicionales a las de Aprendo en Casa ha propuesto a sus estudiantes y qué
materiales complementarios ha sugerido:

*Adecuación: Hace referencia a la acción de adecuación de las actividades de Aprendo en casa a las características y demandas socioeconómicas,
lingüísticas, geográficas y culturales de cada región mediante un trabajo colegiado. (CNEB, p.185)
**Adaptación: hace referencia a los estudiantes con NEE. (CNEB, p.37)

DATOS DEL MES (Elaborar un cuadro por cada aula o área curricular a su cargo)
ACTIVDAD 3
Revisión de AR GRAD N° NOMBRE DE EVIDENCIAS EVIDENCIAS PREGUNTAS
evidencias* EA O SEMA SESION ENVIADAS AL RECIBIDAS DEL FORMULADAS
(que han NA APRENDO EN ESTUDIANTE ESTUDIANTE
sido ABRIL CASA

La Educación es un Instrumento de Superación de los Pueblos 2021

posibles de C y 1° G 1°y2° ADO.
enviar y T A  PRO  ¿Has escuchado
recibir) y 5° hablar de la
retroaliment MOVEMOS
agricultura
ación* a EL orgánica o
estudiantes.
O1 EMPRENDI ecológica?, ¿qué
Nota: y MIENTO. sabemos de
Adecuar el 02 ella?
cuadro de
tener más  ¿Será importante
de un grado que usemos el
o área a su suelo de manera
cargo. sostenible?, ¿por
qué?

3°Y4° RADO 3°Y4° RADO 3°Y4° RADO

CÓMO
3°Y4° RADO
FUNCIONAN
LOS
ARTÍCULOS 1. Plantea cinco
DE propuestas de
HIGUIENE solución a los
QUE SE problemas
EMPLEAN EN
EL HOGAR Y
económicos
CÓMO en nuestra
APORTAN EN región.
LA
CONSERVACI
ÓN DE LA
SALUD”

5° GRADO.
5° GRADO.
5° GRADO. 5° GRADO.
Revisamos 1.Cómo afectan
las normas a la comunidad
de los problemas
conservació ambientales
n que
ambiental identificaste?
y
proponemo
s
alternativa
s de
solución.

La Educación es un Instrumento de Superación de los Pueblos 2021

 SEMA VACACIONES VACACIONES DE VACACIONES DE VACACIONES DE
NA 03 DE LOS LOS ESTUDIANTES. LOS LOS ESTUDIANTES.
ESTUDIANTES. ESTUDIANTES.

C y T SEMA 1°y2° GADO 1°y2° GADO

NA 04 continuam 1.-¿Qué relación
os con la hay entre la luz
aventura solar y la
de indagar oscuridad con el
crecimiento de
en familia
las plantas?
sobre los
factores 2.¿Cómo fue el
que crecimiento
influyen en diario de cada
el una de las
plantas
crecimiento
expuestas a la
de las luz y las
plantas. colocadas
en la oscuridad?
3¿Qué
diferencias hay
entre ellas?
3° Y 4° GRADO 3° Y 4° GRADO
3° Y 4° GRADO 3° Y 4° GRADO
Qué Redacta un texto
indicando como
contamina las industrias
ntes del contaminan el
aire y como esto
aire se afecta nuestra
generan en Salud. En tu
nuestra comunidad.
¿crees que hay
comunidad agentes
o ciudad. contaminantes
del aire?
Explica y que
podrías hacer
para evitarlo,
Además explica
a que categoría
pertenecen.

5° GRADO.
5° GRADO.

La Educación es un Instrumento de Superación de los Pueblos 2021

 5° GRADO. 5° GRADO.
QUÉ REDACTA UN
FACTORES TEXTO
INFLUYEN EXPLICANDO
EN LA CUALES SON
LOS RIEGOS
SALUD DE
PARA LA
LAS SALUD SEGÚN
PERSONAS LAS
DE MI DETERMINANT
COMUNID ES DE LA
AD? SALUD DE
LALONDE.

Mencionar, a partir del análisis que realizó de las evidencias generadas por sus estudiantes, aquellos aspectos que con
más frecuencia han sido objeto de retroalimentación de su parte.
Señale cómo realizó la retroalimentación a sus estudiantes para apoyarlos en el desarrollo de las competencias (puede
ejemplificar indicando el tipo de información brindada o algunas preguntas formuladas).

*Evidencias: Producciones y/o actuaciones realizadas por los estudiantes –en situaciones definidas y como parte integral de su proceso de
aprendizaje–mediante las cuales se puede interpretar e identificar lo que han aprendido y el nivel de logro de la competencia que han alcanzado con
relación a los propósitos de aprendizaje establecidos, y cómo lo han aprendido (RVM 094-2020-MINEDU).
*Retroalimentación: Consiste en devolver a la persona, información que describa sus logros o progresos en relación con los criterios de evaluación.
Una retroalimentación es eficaz cuando se observa las actuaciones y/o producciones de la persona evaluada, se identifica sus aciertos, errores
recurrentes y los aspectos que más atención requieren; y a partir de ello brinda información oportuna que lo lleve a reflexionar sobre dichos aspectos y
a la búsqueda de estrategias que le permitan mejorar sus aprendizajes (RVM 094-2020-MINEDU).

DATOS DEL MES

ACTIVIDAD 4 Nro. DE Acciones de coordinación con el director o Indicar los temas en torno a los cuales
SEMANA. equipo directivo: giró el trabajo colegiado:
Trabajo DÍA MARTES 04 Y JUEVES 06 DE FECHA 04:
colegiado y MAYO.  Informe de trabajo remoto.
coordinación Reunión virtual liderada por el director  Programa virtual en homenaje a
con el mediante el aplicativo Google meet, mamá.
director o para informar que revisen su correo y
equipo corrijan sus informes. Además cumplir FECHA 06:
directivo: con los trabajos pendientes del mes de
SEMANA
Nombrar las abril.
acciones de O5
coordinación  También se estableció que los videos
y los temas para rendir homenaje al día de la
en torno a madre sean enviados a tiempo par ser
los cuales editados y publicados en el Facebook

La Educación es un Instrumento de Superación de los Pueblos 2021

 de la I.E. 1.- Entrega de fichas.

 Por otro lado sobre la entrega de

fichas a tiempo para ser fotocopiado y
no tener dificultades con la entrega.
giró el
trabajo
colegiado.

SEMANA DÍA MARTES 11 Y JUEVES 13 DE FECHA 11:

O6 ABRIL. 1. Informe de monitoreo virtual
 El señor director informo sobre el 2. Informe de retroalimentación.
monitoreo virtual, para cual el 3. Mecanismo de fichas.
director informó que se debe tener 4. Concursos escolares.
organizado los documentos
pertinentes
 Se estableció que las fichas ya no se
deben enviar mediante WhatsApp
debido al reclamo de algunos padres
que aportan para fichas.
 Se recalco de los concursos escolares
a los docentes de las áreas en
indicadas.

SEMANA DÍA MARTES 18 Y JUEVES 20 DE FECHA 18:

O7 MAYO. 1. Reinicio de labores
Reuniones virtuales liderada por el 2. Registro de evaluación
director mediante la aplicación
Google meet, con el propósito de
desarrollar la tercera semana de
gestión.
Se analizo el trabajo pedagógico
desarrollado durante estos meces,
promoviendo la autorreflexión y
ajuste de los documentos con los
docentes.

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 SEMANA DÍA MARTES 25 Y JUEVES 27 DE FECHA 25:
O8 MAYO. 1.- 1.-Informes de trabajo
el señor director nos informo sobre 2.- actividades por aniversario
las actividades a desarrollarse por el 3.-Otros
aniversario de la institución, FECHA 27:
quedando escrito los acuerdo de 1.-Analisis de la RVM 155-2021-
todos los docentes para el desarrollo MINEDU
2.-INFORMES
de las siguientes actividades.
3.-Otros
1. Concurso de portafolios.
2. Concurso de razonamiento
matemático y comprensión
lectora.
3. Concurso en el área de
ingles.
4. Concurso de huayno.

DATOS DEL MES

ACTIVDAD 5

NUMERO DE FAMILIAS TEMAS DE COMUNICACION

 Formación de un comité de ciencias. Informar a los estudiantes que
 Concurso por el día del medio ambiente. desean formar el club de ciencias para
 Reparto de materiales a los estudiantes integrarlos.
cada quince días del mes. Comunicar al los estudiantes
 Llamadas constantes a los padres y para que se preparen.
estudiantes. Comunicación a los padres de
familia para la entrega de fichas y la
 Escuela de padres donde se estarán
Retroalimentación.
desarrollando diferentes temas.
Otras actividades Salud y nutrición. Organización de las actividades
realizadas: Roles de padres. que se van a desarrollar en la IE.IPS.
Si considera necesario Metas y sueños. Todas estas actividades serán
reportar otras actividades desarrolladas mediante la participación
Convivencia familiar.
realizadas, utilizar este de los estudiantes y padres de familia
espacio. con los concursos escolares.

 Aniversario
institucional.
 Semana patriótica.
 Día de la canción criolla.
 Villancicos navideños.



III. BALANCE GENERAL DE LA EXPERIENCIA EN EL MES

La Educación es un Instrumento de Superación de los Pueblos 2021


Mencione los logros que considera
alcanzó realizando el trabajo
remoto
 Acceso a la plataforma
“Aprendo en casa” para
conocer la metodología y el
desarrollo de las actividades.
 Se desarrolla cursos virtuales
de Perú Educa.
 En su mayoría los
estudiantes están logrando
llevar sus clases virtuales, y
cumpliendo con sus
trabajos.
 Los estudiantes están
aprendiendo al manejo de
las tabletas en algunas
aplicaciones para la
comunicación de sus
evidencias.
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PROF.VILMA ROSA CMACHO HOYOS
Docente del área de C y T.
La Educación es un Instrumento de Superación de los Pueblos
Mencione las dificultades que
experimentó realizando el trabajo
remoto
No todos los colegas
cuentan con buen dominio
de TIC para las reuniones
interactivas y en tiempo
real.
Algunos estudiantes
utilizan los teléfonos de
sus padres, hermanos y
vecinos, lo cual retarda el
acceso a la información.
Algunos estudiantes han
cambiado sus números
telefónicos.
Mencione las sugerencias que usted o
las instancias de gestión podríamos
implementar para mejorar el trabajo
remoto el mes siguiente
Se debe ofrecer
constantemente la
capacitación digital de los
docentes.
Se debe actualizar
permanentemente el
directorio de familias.
Algunos estudiantes utilizan
los teléfonos de sus padres,
hermanos y vecinos, lo cual
retarda el acceso a la
información.
Asistir como mínimo una vez
al mes a la institución
educativa para orientarlos y
reforzar a los estudiante
sobre todo a los que tienen
dificultad del medio
comunicativo.
2021
La Educación es un Instrumento de Superación de los Pueblos 2021