VIVIENDO

NUESTROS
VALORES
Marco de competencias
basadas en valores
"Las cosas son percibidas,
los conceptos pensados,
los valores son sentidos."

Max Scheler (1874-1928)

Índice 1 Antecedentes

2 Objetivo

3 Administración y
corresponsabilidad
4 Marco de competencias
basadas en valores.
5 Competencias fundamentales
y de liderazgo.
Antecedentes
Los resultados de la revisión independiente de
protección infantil, liderada por Keeping Children
Safe, arrojaron evidencia importante de fallos de
salvaguarda infantil en todas las instancias de
Aldeas Infantiles SOS.

En respuesta, La Asamblea General se

comprometió a posicionar la salvaguarda en el
centro de nuestra cultura, aprobando un tercer
objetivo de nuestra Estrategia 2030:
"Garantizamos y vivimos la protección en
nuestras acciones cotidianas".
 Definir los Para vivir nuestros valores y
01 comportamientos. cumplir nuestra misión, misión
y estrategia.

Dotar a todo el personal Para demostrar nuestros

02 de la organización de las
competencias esperadas.
valores comunes y estándares
de comportamiento.

Promover una
03 cultura de Apoyando la misión y valores de
Aldeas Infantiles SOS.
salvaguarda.
Jefaturas y personal de RRHH
Jefaturas:
Modelos a seguir;
adoptar e Garantizar el conocimiento
y comprensión del marco.

inspirar Abogan y despliegan las

competencias.
Procesos básicos de RRHH
como:
Reclutamiento seguros;
gestión y evaluación de
desempeño, y
aprendizaje y desarrollo.

 1 2 3
VALORES COMPETENCIAS COMPETENCIAS DE
Orientan nuestras acciones y FUNDAMENTALES LIDERAZGO
definen lo que defendemos.
Conjunto de Conjunto de
comportamientos comportamientos bsados
Audacia: actuamos.
basados en valores que en valores que se esperan
Compromiso: cumplimos
se esperan de toda de integrantes de juntas,
nuestras promesas.
Confianza: creemos en persona que trabaje en representantes de Aldeas
cada persona. Aldeas Infantiles. Infantiles SOS y personal
Responsabilidad: somos con puesto de liderazgo.
socios fiables.
01 GENTILEZA
En mis acciones,
demuestro respeto e
interés en mí y en las
demás personas.
02 APRENDIZAJE INCLUSIÓN
CONTINUO
Soy consciente de las
Me esfuerzo para aprender, diversas perspectivas y
comprender y crecer como
03 experiencias. Respeto y
persona , reconocinedo mis valoro a todas las
errores cuando los cometo. personas por igual.

04 05 03
INICIATIVA ORIENTACIÓN
No me callo al ver lo que A RESULTADOS
no está bien. No dudo en Priorizola salvaguarda.
actuar y adaptarme a los Busco soluciones y me
cambios cuando sea centro en los resultados
necesario. deseados.
Ejercicio
 MODELO A PENSAMIENTO
COLABORACIÓN
SEGUIR ESTRATÉGICO EMPODERAMIENTO

Soy modelo a seguir Vivo los valores y la Elimino las barreras a Promuevo la
en la organización. misión, trazando la participación. inclusión y
Vivo nuestros valores objetivos realistas y Comparto la toma de distribución
e inspiro y aprendo traduciéndolos en decisiones y formo equitativa de poder.
de otras personas. planes viables. alianzas.

Ej. Procuro aprender de Ej. Comunico los valores

Ej. nvolucro a otras Ej. Delego tareas a otras
las personas a mi cargo y la misión de la
personas en la toma de personas para que
tanto como estás organización a mi
decisiones. crezcan.
aprenden de mi. equipo.