INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA MERCED

RAGONVALIA, NORTE DE SANTANDER.

DECRETO CREACION 0862 DEL 30/09/2002
RESOLUCION DE APROBACION N. 08884 DEL 31 de octubre de 2014
DANE 154599000043
NIT. 890.501.582 – 4

PLAN DE TRABAJO EMOCIONES PARA LA VIDA- PROGRAMA DE EDUCACIÓN SOCIOEMOCIANAL

GRADO 3-A

Docentes responsables: Yenny Elizabeth Villamizar y Silvia Caballero Galván

FECHA TEMA - OBJETIVO- ACTIVIDADES FIRMA DEL

DOCENTE

ACTIVIDAD DE INDUCCION
Las llaves de los valores
1. Explicación de los valores
2. Colorear las llaves de los valores y recortarlas
3. Escuchar la canción “canción de los valores” y analizar los valores que allí se mencionan
4. Elaboración del llavero y reflexión final

 Secuencia didáctica: mi mundo emocional

 Competencia: identificación de emociones
 Objetivo: Distinguir dos emociones que siento a la vez

 Secuencia didáctica: mi mundo emocional

 Competencia: Manejo de emociones
 Objetivo: Sentir mis emociones en la intensidad adecuada

 Secuencia didáctica: mi mundo emocional

 Competencia: Manejo del estrés
 Objetivo: Darme cuenta cuando estoy estresado
 INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA MERCED
RAGONVALIA, NORTE DE SANTANDER.
DECRETO CREACION 0862 DEL 30/09/2002
RESOLUCION DE APROBACION N. 08884 DEL 31 de octubre de 2014
DANE 154599000043
NIT. 890.501.582 – 4

 Secuencia didáctica: En los zapatos de los demás

 Competencia: Toma de perspectiva
 Objetivo: Entender lo que está detrás de las acciones de alguien

 Secuencia didáctica: En los zapatos de los demás

 Competencia: Empatía
 Objetivo: Entender lo que sienten los demás cuando les pasa algo malo

 Secuencia didáctica: En los zapatos de los demás

 Competencia: Comportamiento prosocial
 Objetivo: Incluir al que esta solo

 Secuencia didáctica: Comunicación y conflictos

 Competencia: Escucha activa
 Objetivo: Mostrar interés sin usar palabra cuando escucho a los demás

 Secuencia didáctica: Comunicación y conflictos

 Competencia: Asertividad
 Objetivo: Responder con claridad y firmeza, pero sin agredir

 Secuencia didáctica: Comunicación y conflictos

 Competencia: Manejo de conflictos
 Objetivo: Pensar antes de actuar con rabia